高中政治，解释一下，我感觉有点问题啊

联合国安全理事会，分为常任理事国和非常任理事国。但并没有此项职责。

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13915396754：高中政治,解释一下,我感觉有点问题啊
朱霄泰 ：答：做这道题的关键是弄清楚汇率的概念，A对B的汇率，就是 1A=nB，也就是用B的数量来衡量一个单位的A。而这个汇率升高就表示n变大，降低则表示n减少。千万注意别把A和B的位置弄反了，那你就得出相反的结果了。回到这道题，具体数值可以忽略不计，只要看清题干是美元对人民币的汇率，不管升降变化的...

13915396754：...的,我有点疑问希望比较懂朋友的可以帮我解释一
朱霄泰 ：答：首先应肯定实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识的基础。反过来认识对实践又有反作用，正确的认识可以指导实践促进事物的发展。如果获得的认识不用于指导实践，那就失去了认识的意义，就不需要在实践中获得认识。所以，用获得的认识去指导实践才是认识的目的和归宿。希望能帮助你理解这个问题。

13915396754：高中政治问题 谁能用通俗易懂的语言给我解释一下什么是矛盾 什么是上层...
朱霄泰 ：答：辩证法就是辩证地看问题的方法，辩证地看问题通俗地说就是看问题不能太绝对，既要看到问题的有利的方面，又要看到不利的方面，既要看到事物的不足，又要看到长处，也可以说成看问题要全面。尺有所短寸有所长就具有辩证法的思想。矛盾就是对立统一，分为事物间的矛盾、某事物内部不同部分的矛盾、某...

13915396754：高中政治一个问题求解释
朱霄泰 ：答：你所问的问题是属于马克思主义哲学的范畴。你所问的问题，实际上就是辩证唯物主义中物质与意识的关系。社会存在决定社会意识，物质决定意识，意识反作用于物质，客观决定主观，主观反映客观。举个例子你就明白了，你是生存在世界的一个人，是一个现实存在的物体。正是由于你作为一个人的存在，才决定了你...

13915396754：怎样理解政治的知识点啊!我也算是认真听课了吧!但是,我的理解能力不好...
朱霄泰 ：答：政治：1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。2、整体把握，理清课本内容层次：把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识...

13915396754：高中政治,谁能给我通俗易懂地解释一下什么是实践的客观物质性,社会历 ...
朱霄泰 ：答：如实践的主体，人是物质实体，实践的客体是自然物质实体。实践的手段及工具是物质实体。实践过程中，制约实践的规律是物质范畴。社会实践不是纯粹孤立的个体活动，而是处于社会关系中的社会化活动。并有其历史阶段性特征。能动性，是指，实践是在人们一定目的计划指导下进行的。

13915396754：高中政治,谁能给我通俗易懂地解释一下什么是实践的客观物质性,社会历 ...
朱霄泰 ：答：这是实践的三个特点。实践具有客观物质性，简言之，是说实践在本质上是物质运动、物质现象；主要是强调实践区别于纯主观的意识活动。实践的社会性：人同自然界的斗争是人们结成一定的社会关系，以社会形式共同进行的。单个人无法同强大的大自然相对抗，个人只有在社会关系中结合为统一整体，形成超出个体力量...

13915396754：在初中政治题中,有一种是请你说说对……的理解,请问这类问题应如何着手...
朱霄泰 ：答：正确做法、后果 比如说高晓松醉驾撞伤人, 你怎样理解这种行为？就可以答 这是犯罪行为（内容），再答什么是犯罪行为（依据），犯罪行为的特点（这个大概属于影响或依据一类），再答他醉驾的后果就是负的法律责任什么的. 他应该怎么做。一般差不多就这样吧., 我都是这么答得，差不多都对了 ...

13915396754：我对一个政治问题很有疑惑,谁能告诉我?
朱霄泰 ：答：第二，共产主义的最终目标共同富裕对社会生产力的要求是非常高的，能够完全满足所有人的需求，在这个时期，所有人所能够占有的资源是非常充足的，是能够满足自己需要的，在这个时期，收入的多寡已经不是差异了，差异只在于个人实际需求的大小，所以能够实现共同富裕。看政治问题要学会结合实际的背景条件来理解...

13915396754：在政治哲学方面我有几个问题帮忙解决一下谢谢
朱霄泰 ：答：这起码说明现在对认识与实践的关系摆布有问题，为什么这样说，以下说一下理由。为证明这点，首先把实践定义中的“有意识”和“思想指导”都归结为“认识”的范畴。这点应当是没问题的。然后再把实践与其定义综合到一起分析，并做两种解释。一种是：先设定实践所包括的内容是定义的全部，既包括里面说的...