教师应该如何对待“差生”

首先要以一个客观的态度看待学生
新课改下，新型的学生观要求教师要全面客观地看待每一位学生。每个学生都是具有独特意义的人，不管是好学生还是传统意义上的差生，他们身上都有自己与众不同的闪光点。作为教师，不能只看到学生的缺点，而忽略了学生的优点。
第二要与学生建立起民主平等的师生关系
在日常的教育教学工作中，教师不能单单在课堂上与学生交流。在课间、课后，教师应该多融入学生当中，通过与学生多交流，多观察关心学生等方式和学生建立起民主平等的师生关系。在与轻松愉悦的交往过程中，教师才有可能与差生谈心，发现他身上的闪光点、了解他在学习方面的困难以及在纪律上约束不住自己的原因所在。
第三要建立学生个人档案袋
孔老夫子两千年前就告诉我们要因材施教。每一位学生都是不一样的，每一位差生之所以成为别人眼中的“差生”都有其不一样的原因，教师应该为不同的学生建立起不同的个人档案袋，随时记录学生的特点以及发展状况，对于不同学生要使用不一样的方法进行教育。
第四要充分运用长善救失原则
教师的鼓励和期待是学生向上的动力。当教师发现学生的优点时，一定要给予肯定。同时，也要在合适的时间上委婉地点出他的缺点，让他了解到自己在哪些方面是做得不够好的，仍需改进的，表明教师对他的期待，并和他一起制定改进计划。在计划的进行过程中，学生进步时应该表扬，若学生不能坚持则需要批评。
第五要与学生家长加强合作
对学生的教育从来不是教师单一的责任，学生家长也有义务要承担相应的教育责任。对待差生，教师要通过与学生家长联系，共同找出学生出现问题的原因，共同为学生的改进计划进行鼓励监督，形成家校合作的合力，践行教育的一致性和连贯性原则。

一：给予他们以肯定和鼓励的话语
其实差生也有奋发向上的心，他们也想为之付出努力，可当自己的努力成果没有得到应有的回报时，他们就会有挫败感，屡次失败，更会让他们失去信心。如果一个人在学科上没有成就感的话，他就会厌学，从而不想学。因此作为教师我们不要一味的指责与批评，我们应该去挖掘他们的闪光点，一旦发现他们的进步，哪怕是一点点的进步，我们都要及时给予鼓励，尤其是在全班同学面前肯定他，这样他们会慢慢地重拾信心。这样取得成就感的他们就会奋发直追，因此教师的鼓励对孩子来说真的很重要。
二：多给他们创造机会，让他们积极融入团队
十根指头有长短，各不相同。学生也是这样，有弱有强。有时我们在教学中把所有的机会都给了优等生，而忽略了他们。作为他们的引导者，我们应该给他们机会，让他们积极参与，从而发现自我的优点。我们总觉得给他们机会，他们也不会回答，不如放弃。其实他们心里也有自己的想法，我们不管他们回答的正确与否，都要给他机会，而且面对他们不完整的回答，我们要指出他们的可贵之处，然后扬长补短，使他们体验成功的喜悦。作为教师，我们应该调整下我们的注意力，因为差生也是需要我们关注的学生，而且他们也渴望我们的关注，所以多给他们机会。我们要在课堂上面向全体学生，因材施教。
三：与他们做朋友，走进他们的内心世界
教师与学生之间要保持一定的距离，这句话确实没错。但这个距离的保持，千万不要让学生感觉到你遥不可及。我们要跟他们做朋友，不仅了解他们的学习，也可以了解他们的生活，这样我们才会更深入的理解这个孩子，才会采取合适的教学方法。我们要善于观察每一位学生，找机会主动接触他们，多给他们情感，让他们摆脱对教师的那种恐惧感。人们说喜欢上了教师，就喜欢上了学科，这句话也有它的道理。

13291771567：老师们怎样看待很文静不惹事但学习差的同学?
富念尚 ：答：老师不能歧视差生,更多的应该是理解和宽容,尽量鼓励他们努力学习。 努力的孩子可能偏科,也可能成绩不理想,即使努力了也成绩平平,但是绝对不会成为差生。文静不惹事只是代表学生的性格,不代表他努力了,而一个学生是否努力不是看他有没有坐在书桌上,家长对这种“假装努力”是很难分辨的,但是老师分得出来,因为试卷中有...

13291771567：如何正确对待差生
富念尚 ：答：第一要用爱心感化学生,每天找学生谈谈心,上课时给学生们讲讲道理,让差生感到自己并不差,老师同学没有放弃他们。不能用成绩衡量学生的好坏不能用成绩衡量学生的好坏,成绩不能考察一个学生的全部,从小我们就评三好学生,现在更要评五好,十好学生,成绩只是一个方面但绝对不能是全部。欄不能歧视差生不能歧视差生...

13291771567：教师怎样正确对待“后进生”
富念尚 ：答：我认为：学习、生活中对差生主动要求做的事，教师要尽量满足他们，让他们成为成功者，享受一些成功者的喜悦。比如对他们降低难度提问，让他们担任班干部，让他们帮老师做些力所能及的事，让他们担任课代表等，这样就会使差生有自我表现的机会，从而增强他们在各方面都进步的愿望。六、多表扬，少批评 表扬...

13291771567：科任教师应当如何对待差生
富念尚 ：答：使其从思想上得到认识。坚持正面诱导，以理服人，不简单粗暴，以势压人，还可以利用集体舆论，给这些后进生以分明的奖罚。三、尊重信任后进生是转化后进生的主要方法。 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。

13291771567：如何对待差生 对待差生方法
富念尚 ：答：1、要想正确的对待差生，作为老师，应放下内心的偏见与鄙夷，用对待优等生的，平等的眼光去看待他们，若你总是对他们横眉冷对，大声呵斥，会对他们的心理产生影响，会让他们的自尊心受到伤害，更有甚者会导致学生因为逆反心理而变得更加肆无忌惮，建议平时老师应做到一视同仁，不要让成绩成为衡量学生的...

13291771567：教师如何做到不歧视差生?
富念尚 ：答：“严师才能出高徒”，由于学生年龄小，可塑性大，如果不对他们严格要求，就会产生“差之毫厘，谬之千里”的不利后果。因此老师要注意个别诱导，实行因人施教，对症下药，严格要求。老师对差生的教育必须把握契机，适当分寸，做到长善救失。5、家校共育。由于后进生自我控制，自我意识能力较差，他们一般不...

13291771567：老师该如何帮助差生
富念尚 ：答：老师在帮助差生方面可以考虑以下几个方面：1.了解学生的情况：与差生建立良好的师生关系，倾听他们的声音，了解他们在学习中遇到的困难和挑战。通过与学生的交流和观察，在个体化上诊断他们的学习问题和需求。2.制定个性化学习计划：根据差生的学习需求和能力水平，为他们制定个性化的学习计划。这包括设定具体...

13291771567：学生违反课堂纪律,老师该如何应对?
富念尚 ：答：(2)对完全听不懂老师所讲内容的学生。这类学生对老师所讲的内容一点都听不懂,因此就用违反课堂纪律的行为告诉老师,“与其听天书,不如放松”。 面对这种学生,老师要学会采取分层教学。对不同学习水平的学生应制定不同的学习目标,对“差生”们要降低要求,这样他们才能听懂老师所讲的内容,体验到学习的快乐,学习兴趣...

13291771567：老师如何对待差生?
富念尚 ：答：一：给予他们以肯定和鼓励的话语 其实差生也有奋发向上的心，他们也想为之付出努力，可当自己的努力成果没有得到应有的回报时，他们就会有挫败感，屡次失败，更会让他们失去信心。如果一个人在学科上没有成就感的话，他就会厌学，从而不想学。因此作为教师我们不要一味的指责与批评，我们应该去挖掘他们...

13291771567：教师应当如何对待“差生”?
富念尚 ：答：学生也是人，他们也有上述五种需求。1、生理需要。这是人类生存最基本的需要，它包括对衣、食、住、行、性及睡眠和休息等的需要。学生需要穿衣，需要吃饭喝水，需要住宿，需要坐车，使用交通工具，需要男女同学的往来和友谊，需要睡觉和休息等。教师应想方设法满足学生合理的生理需要。2、安全需要。这是...