幼儿园的作用是什么？

幼儿园的作用：
1、为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
2、幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
3、幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。



扩展资料：
幼儿园的特性：
一、基础性、启蒙性
1、从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
2、从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
二、全面性、生活性
1、幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。
2、幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。
三、活动性与直接经验性
1、幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。
2、幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。
参考资料：百度百科-幼儿园

个人认为幼儿园有两大作用，一是教育，二是看护。
家庭教育特别重要，但是家庭成员毕竟有限，孩子需要融入一个集体，过集体生活，体验与家庭不一样的环境。在家里，他们个个都是小公主小皇帝，到了幼儿园，老师阿姨们都是精力有限，不可能也不能把他们都当成小公主小皇帝一般对待。


他们进入幼儿园后，需要接受诸如规矩方面的教育。领取食物要排队，做操外出运动要排队，有时候就连上洗手间也要排队，睡觉时要排队进出自己的小领地，不像在家，要什么时候做都可以，也没人抢，独占一份。在幼儿园，他们会被教育懂得分享的意义，还懂得谦让、团结、互助，同时还会获得小朋友之间的友情。


他们还会学到一些认知方面的知识，可能家里也学过，但是跟小朋友们一起学习，那种氛围不一样。一起做手工、画画、玩游戏、体能训练等。
现在很多家庭都是双职工，孩子出生后，还要苦恼谁带孩子。如果没有老人帮忙带，请保姆不但成本高，也不一定可靠。因此只能妈妈辞职，当个全职妈妈。当孩子到了上幼儿园年纪后，家里就会把孩子送到幼儿园，让他们白天有个安全的去处，让幼儿园承担了这样的一个责任。下班后，父母们再把孩子接回家。


如果是公立幼儿园，一般是到点了就得接孩子回去。而私立幼儿园，接送孩子的时间可以延长一些，因此家长有更多的灵活性，不需要每天苦恼是否需要请假，及时接回孩子。

个人认为幼儿园有两大作用，一是教育，二是看护。

家庭教育特别重要，但是家庭成员毕竟有限，孩子需要融入一个集体，过集体生活，体验与家庭不一样的环境。在家里，他们个个都是小公主小皇帝，到了幼儿园，老师阿姨们都是精力有限，不可能也不能把他们都当成小公主小皇帝一般对待。

他们进入幼儿园后，需要接受诸如规矩方面的教育。领取食物要排队，做操外出运动要排队，有时候就连上洗手间也要排队，睡觉时要排队进出自己的小领地，不像在家，要什么时候做都可以，也没人抢，独占一份。在幼儿园，他们会被教育懂得分享的意义，还懂得谦让、团结、互助，同时还会获得小朋友之间的友情。

他们还会学到一些认知方面的知识，可能家里也学过，但是跟小朋友们一起学习，那种氛围不一样。一起做手工、画画、玩游戏、体能训练等。

现在很多家庭都是双职工，孩子出生后，还要苦恼谁带孩子。如果没有老人帮忙带，请保姆不但成本高，也不一定可靠。因此只能妈妈辞职，当个全职妈妈。当孩子到了上幼儿园年纪后，家里就会把孩子送到幼儿园，让他们白天有个安全的去处，让幼儿园承担了这样的一个责任。下班后，父母们再把孩子接回家。

如果是公立幼儿园，一般是到点了就得接孩子回去。而私立幼儿园，接送孩子的时间可以延长一些，因此家长有更多的灵活性，不需要每天苦恼是否需要请假，及时接回孩子。

幼儿时期非观念初步形成的重要时期，然而，人们往往认为孩子小什么都不懂。哭是孩子们的一种手段，当他们要什么就会用哭来达到自己的目的，如果大人无原则地满足，孩子就会形成以哭作为武器，一旦家长不能满足孩子时，孩子就会表现非常任性，而家长无奈之下就会采取打骂，对于孩子没有形成正确是非观念，幼儿从小就应该了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做。对于小班幼儿应遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事情，不怕困难，学会自己的事情自己做，应讲文明、懂礼貌，孝敬父母，尊敬长辈。

现在大多数幼儿都是由爷爷奶奶在家带，父母则在外打工，爷爷奶奶对于孩子特别的溺爱，而导致幼儿生活自理能力差，性格脾气倔强，不放手幼儿做任何一件事情，让幼儿形成对大人的一种依恋。经常有家长打电话问我，孩子在学校有没有吃饭，说孩子在家不喜欢吃饭，在幼儿园对孩子的零食控制很严格，到了吃饭的时间，肚子饿，自然吃得香香的，而回到家后这样的饮料，那样的糕点，这么小的一个肚子能装多少，自然就不喜欢吃饭，再说零食好吃但没有米饭有营养，而且还不健康，对身体也没好处，所以从小要养成良好的饮食习惯。能做力所能及的事，不怕困难，学会自己的事情自己做。为了让幼儿学会自己的事情自己做，除了在日常生活中进行教育，让幼儿收拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子以外，我还设计了《我给椅子洗个澡》让幼儿在活动中体验劳动带来的快乐，一方面学做力所能及的事，另一方面，学会珍惜别人的劳动成果，教育那些爱站在椅子上的幼儿这样做会把椅子弄脏，小椅子会生气，还会给自己带来危险。

对于小孩子来说，六岁之前的教育，尤为重要！因为这是孩子大脑发育最快的时候！可以说这是提高孩子 智力（记忆、观察、想象、思考、判断）的最佳时期！但一般的幼儿园的教育水平非常落后，就知道教汉字、游戏什么的，没什么系统的方法！所以说 一般的幼儿园只是为孩子的学习提供了多一点的方法而已！上了幼儿园的孩子和不上幼儿园得孩子也不见得有什么太大的分别，所以我个人认为家庭教育是孩子成长的重要组成要素！而不是再幼儿园里！所以我认为幼儿园的作用就是帮着看孩子！也没啥特别的作用！幼儿时期是一个人良好行为习惯培养的关键期.老师家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。幼儿阶段是人生的开始，人们常说"三岁看大，七岁看老"。好的习惯是从小养成的，说明对幼儿的教育非常重要。注重幼儿养成教育与幼儿道德教育。

18562014470：幼儿园有什么作用?
丁顺瑾 ：答：幼儿园的主要作用是为儿童提供全面的发展和学习经验，而不是提前教授小学阶段的知识。以下是幼儿园的真正作用：1. 社交和情感发展：幼儿园是儿童与其他孩子和成年人建立社交关系的重要场所。通过与其他孩子互动，儿童可以学会合作、分享、倾听和表达自己的情感。2. 自我发展和自理能力：幼儿园提供了一个有...

18562014470：幼儿园有什么作用?
丁顺瑾 ：答：幼儿园的真正作用是为幼儿提供一种有利于他们身心发展的学习和社交环境。以下是幼儿园的几个主要作用：1. 社交化和适应性：幼儿园是幼儿第一次离开家庭环境，与其他孩子和成年人一起学习和玩耍的地方。在幼儿园中，幼儿可以学习与他人相处、分享、合作和解决冲突，培养社交技能和适应性。2. 提供综合的发...

18562014470：幼儿园有什么作用??
丁顺瑾 ：答：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习...

18562014470：幼儿园教育有什么作用?
丁顺瑾 ：答：成长中起着重要作用。以下是幼儿园教育的几个主要作用：1. 社交与情感发展：幼儿园为孩子提供了一个与其他孩子互动的环境，帮助他们建立友谊、学会合作和分享。通过参与团体活动和社交互动，幼儿可以提升社交技能、培养情感表达能力和解决冲突的能力。2. 认知和学习发展：幼儿园提供了多种学习机会，如语言...

18562014470：幼儿园对小学教学有什么帮助?
丁顺瑾 ：答：一、幼儿园的作用 1. 帮助孩子适应社交环境 幼儿园是孩子进入社交环境的第一步，它为孩子提供了一个与同龄人交往、相互学习和共同成长的机会。在幼儿园里，孩子们会与不同的人交往，如老师、其他小朋友以及学校工作人员，这有助于他们增强社交技能和自信心。孩子们还会在幼儿园里学会独立、自我管理和...

18562014470：幼儿园的作用是什么?
丁顺瑾 ：答：个人认为幼儿园有两大作用，一是教育，二是看护。家庭教育特别重要，但是家庭成员毕竟有限，孩子需要融入一个集体，过集体生活，体验与家庭不一样的环境。在家里，他们个个都是小公主小皇帝，到了幼儿园，老师阿姨们都是精力有限，不可能也不能把他们都当成小公主小皇帝一般对待。他们进入幼儿园后，需要...

18562014470：上幼儿园的意义是什么?
丁顺瑾 ：答：幼儿园真正的作用是什么？根据《幼儿园工作规程》，幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。具体来说，幼儿园的作用包括以下几个方面：1.保障幼儿的生活安全和健康成长。幼儿园要为...

18562014470：孩子上幼儿园有什么作用?
丁顺瑾 ：答：为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，促进幼儿智力、情感、技能等方面的全面发展。根据我国的《幼儿园教育指导纲要》，将幼儿园课程相对的划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五大领域。语言领域旨在发展幼儿的语言理解和表达能力，培养其良好的语言表达及阅读习惯。良好的语言教育不仅对幼儿一生语言能力的发展...

18562014470：幼儿园的功能是什么?
丁顺瑾 ：答：促进其身心和谐发展。幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 幼儿园不仅负有教育幼儿的责任，而且负有为在园幼儿家长服务的任务。幼儿园保护和照顾幼，助于解决家长因工作、学习而子女无人照顾的问题。通过完成这一任务，幼儿园显示出其他教育机；不可替代的功能，充分体现出幼儿园的特殊价值。

18562014470：幼儿园环境的作用有哪些
丁顺瑾 ：答：幼儿园环境的重要作用 幼儿园是幼儿长期生活,游戏和学习的场所。在幼儿园,幼儿的身心发展不仅有赖于系统的教学,更受到周围环境潜移默化的熏陶和影响。这种熏陶和影响既可能是积极有益的,也有可能是消极有害的。由此可见,为幼儿创设良好的、有益于身心发展的环境是十分必要的 二、 幼儿园环境的教育作用 ...