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七年级政治期末复习题急用~~~狂谢

来源:www.zuowenzhai.com    作者:编辑   日期:2024-06-18
初一政治期末复习题

一、单选题:(请将每小题的最佳答案填入下列表格相应的空格内。)
1.老师的爱是“超凡脱俗”的,没有血缘和亲情,没有个人私利和目的。这主要是指
A. 老师有渊博的知识 B.老师诲人不倦,无私奉献的精神
C.老师有强壮的身体 D.老师有非凡的气质
2.当学生做错事时,老师总是用真情去感化教育学生;当学生遇到困惑和迷茫时,老师用爱心帮助学生明是非,辨美丑;老师还从日常生活中的点滴教育学生讲礼貌、懂礼仪。老师的这些做法只要是为了
A. 开发学生的智利 B.开拓学生的思维
C.教给学生做人的道理 D.增强学生的体质
3.以下能表现老师诲人不倦、无私奉献精神的是
① 捧着一颗心来,不带半根草去②老师有很高的学识③让所有学生都幸福地度过每一天
④春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干
A.①②③ B.①③④ C 、②③④ D.①②③④
4.“谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。”歌德这句话说明了
A. 要做到自己的生活自己安排,就必须科学合理的支配时间
B. 如果一个人遇到问题首先想到的是靠别人,那么他就不可能独立地安排自己的生活
C. 一个人在生活中,必然遇到各种问题,这就需要独立地作出决定
D. 自立者,才能选择走向自强之路
5.一个自立的人,能
①积极进取不断超越自己②努力完善自己积极服务社会③克服依赖心理,培养自强的精神
④不听取别人的意见而取得成功
A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③
6.世界上第一个女宇航员莎维茨卡娅,满怀自信,和两名男宇航员一起飞向太空,在那里工作和生活了8个昼夜。这说明
① 事业有成的人,总是有着强烈的自信心②遨游太空的宇航员中女性比男性少的多
③充满自信的人往往拥有远大的理想,明确的进取目标④自信是获得成功的基石
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D.①②③
7.青少年要不断增强自信心,就必须做到
①正确认识自我,发挥自己的优点和长处②持之以恒,不断创造成功的记录③找出自己的短处和不足,积极付诸行动④多做些心理测试,充分了解自己
A.①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
8.陈景润说:“首先应该有自信心,没有自信心,什么事也干不成。”这说明
①自信心是相信自己能力的一种心态②自尊心是自信心的基础③只有相信自己,才有可能实现自己的目标④只有相信自己,才有可能克服前进道路上的困难
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
9.科学家爱迪生在实验中失败了25000次,但对蓄电池的发明信心十足,最后终于成功。这则材料表明
A.只要想发明东西,总会成功的 B.爱迪生是个大发明家
C.蓄电池是由爱迪生发明的 D.自信有助于人们取得事业成功
10.思想家孔子为实现自己的理想,曾周游列国而四处碰壁;毛泽东为中国人民的解放,有六位亲人先后为革命牺牲;小明在学校里因考试成绩不理想而焦虑,因交不到知心朋友而烦恼……说明了
A. 挫折并不是人人都有的,只有一部分人才会经历挫折
B. 导致挫折的因素太多了
C. 挫折是人人都有的,无论是伟人还是普通人
D.挫折是走向成功的必经之路
11.对挫折是坏事还是好事的理解,正确的是
①挫折是坏事,给人们带来灾难②挫折是坏事,给人们总是带来痛苦和烦恼③挫折是好事,挫折能磨练人的意志④挫折是好事,挫折能使我们变得更聪明
A.①② B.③④ C.①②③④ D.④
12.李晓敏是一位初中生,因家庭变故,她成绩快速下降,离目标差距越来越大,情绪十分低落,遭遇重大的挫折。对她来说,正确的做法是
① 要正视挫折,具有挫而不折的精神②冷静分析原因,找准战胜突破口③学会自我调节
④要有无所谓的态度
A.①②③ B.④ C.①② D.③④
13.只有具有坚持不懈的意志品质,才能完成卓越的事业。因为
A. 做任何事情都会遇到这样或那样的困难
B. 旷日持久的困难和痛苦,不是每个人都能忍受的
C. 成就事业,需要持久的恒心
D. 坚持不懈的意志品质,有着无穷的潜在能量,能滴水穿石,聚沙成塔
14. 建筑物上的搁置物坠落砸伤他人,是对他人________的侵犯。
A.尊严 B.名誉 C.生命健康 D.环境卫生
15.下列能体现生命意义的是
①袁隆平培育杂交水稻解决了3500万人口的吃饭问题 ②中国女排在17年之后再次夺冠 ③李素丽几十年如一日为乘客默默奉献 ④中学生李某在国际奥林匹克竞赛中获得金牌
A. ①②③ B.①③④ C.③④ D.①②③④
16.中学生郑某,平时不能严格要求自己,屡次违反校纪校规,学习不努力,成绩较差。由于在期终考试中作弊,受到学校严肃的批评,并要做深刻检查。
对上述事例,你认为应该怎样认识
①这是学校对受教育者的歧视,侵犯了郑某的受教育权②郑某没有珍惜受教育的权利③郑某没有很好地履行受教育地义务④学校应剥夺其受教育地权利
A.① B.②③ C.②③④ D.①②③④
17.球王贝利在50年代的足球场上,曾被一些球迷斥为“蠢货”,断定“他吃不了足球这碗饭”。可是,他并没有向这些冷嘲热讽和恶意攻击屈服。他不怨天,不尤人,在极其艰难的环境中磨砺自己,终于练出了神奇的脚下功夫,驰骋五大洲球场,被誉为“世界第一脚”。这说明贝利他
A.感情丰富 B.记忆力强 C.意志坚强 D.想象力丰富
18.由团中央、教育部联合发起实施的“大学生志愿服务西部计划”,将每年在高校中招募5000-6000名应届毕业生,支援西部贫困地区的教育、卫生、农技等方面的工作。青年学生参加西部建设是
A.想出人头地 B.想赚更多的钱
C.是国家的要求,不得不去 D.想让自己的人生更有意义
19.良好的班集体之所以能有利于培养我们良好的品德,是因为它有
①共同的奋斗目标 ②正确的舆论氛围 ③严明的纪律 ④诚挚的友谊
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
20.在与同学相处过程中,我们要做到
①真诚 ②主动 ③热情 ④哥们义气
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
21.作为祖国的未来,民族的希望,我们青少年应该珍惜受教育的权利,履行受教育的义务。下列选项符合题意的是
①要努力学习,全面发展自己 ②要坚持受到法律规定年限的教育 ③要自觉维护良好的教育环境 ④要树立终身学习的观念 ⑤读得出就读,读不出只好不读
A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.②③④⑤
22.据报载,某乡政府将两位不让子女上初中的家长告上了被告席。对这案例的正确说法
A.子女上学与否是家长的权利 B.受教育既是公民的权利,又是公民的义务
C.乡政府不应该干涉家庭关系 D.乡政府的做法是正确的,因为受教育仅是公民的义务
23.当今时代,科学技术的发展日新月异,新生事物不断出现,知识推陈出新的周期不断缩短,这告诉我们:只有学习,才能
A.找到一份好工作 B.实现自己的理想和抱负
C.适应社会的发展要求 D.提高品德修养
24.制定磨练意志的目标,应注意的是
A.目标越高越好 B.目标越明确,就越容易实现
C.从自己的实际出发,难易适当 D.不要求目标明确,并随时变动

25.“自然界没有不凋谢的花,人世间没有不曲折的路。”这说明
A.人生可能有挫折 B.人生难免有挫折
C.人生不会有挫折 D.人生也许有挫折
26.自然界的灾害会使农民颗粒无收;凶猛的洪水会毁掉我们美好的家园。这说明
A. 人是不可能完全避开导致挫折的因素之一
B.自然因素是不可能完全避开导致挫折的因素之一
C.家庭因素是不可能完全避开导致挫折的因素之一
D.社会因素是不可能完全避开导致挫折的因素之一
27.培养自信的品质,要努力创造成功的记录。因为
A. 成功的记录越多,成绩越大,自信心就越容易获得
B.一个自尊自信的人是无所谓成功与失败的,创造成功的记录只是针对缺乏自信的人 C.没有成功就不会有自信
D.一个有失败经历的人是不会有自信的
28.有人问居里夫人,您认为成才的窍门在哪里?居里夫人肯定地说:“自尊心和自信心,尤其是自信心。”可见
A.有了自信心,任何事情都可以办好 B.自信心就是不需要别人的帮助就能够成才 C.居里夫人靠自信和恒心成功,其他人却不尽如此 D.自信心是成才与成功的重要条件29.郑板桥说:“淌自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天、靠人、靠祖宗,不算是好汉!”这句话告诉我们
A.只有靠自己才能成为好汉 B.只有树立自立的精神,才能取得成功 C.只要靠自己,就能取得成功 D.失败是成功之母
30.“哥们儿义气”
①不是建立在正确的立场上②不讲原则,不分是非③不利于个人的成长和进步④与真正的友谊是有区别的
A.①②③ B.②③④ C. ②③④ D. ①②④

二、判断题:(正确的请在括号内打“√”错误的打“×”)
( )1.师爱有利于我们同学学好科学文化知识。
( )2.一个人如果处处依赖他人,总是靠别人来约束自己,就不会有自己独立的思想。
( )3. “看自己一朵花,看别人豆腐渣。”这是对自己充满自信的优良品质。
( )4.自信能使人勇敢,但会使人变得骄傲自满。
( )5.“哥们儿义气”最终必然走上违法犯罪道路。
( )6.挫折并不是人人都有的,只有一部分人才会经历挫折。
( )7.对挫折承受能力不同,结果确实相同的。
( )8.“愚公移山”这则寓言告诉我们:无论我们干什么事,只要坚持到底,就是意志坚强的表现。
( )9.有人说:“轰轰烈烈的斗争和艰苦的劳动、险恶的环境能磨炼人的意志,而平平凡凡的生活不能磨炼人的意志。
( )10.自信是成功的唯一条件,一个缺少自信的人,留下的只有遗憾。
( )11.一个人能否成功,只看他是否具备自尊心和自信心两个条件。只要充满自信,人的一生是不会遇到困难、挫折、失败的。
( )12.要能在遇到问题时拿出自己的意见,形成自己的主张,制定自己的行动计划,就必须养成独立思考的习惯。
( )13.当发现老师在工作中出现了差错,也不应该指出来,因为这是爱老师的表现。
( )14.俗话说:“朋友多了路好走。”所以我们交友越多越好,可以不加选择。
( )15.老师做的工作,都是为了学生更好地进步,因此老师对学生地所有做法都是正确的。
( )16.做自己不感兴趣但有意义的事情是磨练意志的唯一正确办法。
( )17.当老师在工作中出现了差错,是不能指出来的,这是尊敬老师的表现。
( )18.现在的学习竞争激烈,所以同学间只有竞争,没有合作。
( )19.做任何事情的前提是拥有生命和健康。
( )20.任何人都是优点和缺点、长处和短处共存的。
初一政治 2004-2005学年 第 一 学 期 期末复习试卷一
班级______学号_______姓名_______
一、简答题:
1.有一首歌《生活》,歌词是这样的:生活就像难爬的坡,时光像秋叶飘落,我却沉闷在家中;生活像潮汐涨落也会走进痛苦的河,我已不甘受冷落让时光流过;生活像一条河也会掀起那不安的浪波,他却充满欢乐。生活会失去很多也会赋予我许多,生活他呼唤着我他呼唤着我。生活是一堂课也会提出那无数问题,他却充满着欢乐。
结合课本理解“生命充满欢乐”。






2. 我们常说“失败是成功之母”,因为,如果能从失败中吸取教训,我们就可以取得成功。但从另外一个角度来说,成功也是成功之母。请你结合自己生活中的经历,谈一谈对这段话的理解。





3.“你不奉献,我不奉献,谁来奉献?你也索取,我也索取,向谁索取?”徐虎简朴的语言告诉我们什么道理?





4.如果你被你的同学冒犯了,你有两种选择:一是你得理不饶人,使对方也受到惩罚才肯罢休;二是宽恕别人,一笑了之。你赞成哪种做法?谈谈你的理由。





5.“成功的大门,从来都是向意志坚强的人敞开的,甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。”“坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。”请根据所学知识对上述观点作简要评析。





二、阅读分析题:
1. 某班同学就“挫折是坏事还是好事”开展了一次主题班会,得出两种不同的观点。甲同学认为:挫折是坏事,因为挫折带来痛苦、灾难,没有人希望受到挫折。乙同学认为:挫折是好事,因为挫折使人更聪明,能磨练意志、激发斗志。
(1) 如果你是主题班会的一员,对这两位同学的观点是如何看的?





(2) 如果你在生活、学习中受到挫折将怎么办?






2. 甲一次考试没考好,他满脸愁容,自怨自艾:“唉!我这脑子真笨,看来我不是读书的料,永远都学不好。”
乙同学没考好,可他对自己说:“也许我学习方法不对头,改一改,下一次一定会考好。”
请你对上述两位同学的表现进行评析。从中我们受到什么启发?






3. 吴军刚到初中后,离开了家人的照顾,一直觉得时间不够用,显得手忙脚乱。
问:(1)吴军该怎样加强自我管理?






(2)除此他还该怎样去适应新的学习生活?






4. 小小是家里的独生女,由于父母的过分宠爱。养成了不少坏习惯,对班集体组织的活动常常找借口不参加,跟同学也很少玩在一起,久而久之,小小感到自己成了孤独的人,对此,她很苦恼。请问她该怎么做?






5. 突如其来的“非典”疫情,使我们这座城市经受着严峻的考验。每一个市民面临着珍爱自己的生命和真诚地保护他人、保护社会的严肃课题。一位出租车司机送乘客去火车站,在交谈中,他了解到这个客人肺部已有感染,并在发烧和咳嗽,准备回外地老家去,该出租车司机听后……
假如你是上述情景中的出租司机,你会怎么做?作为有“非典”症状的乘客,你认为应该怎么做?请用学过的课本知识加以说明。

一(1)•走进中学•中学生活新变化P5
1.在中学,学习科目增多了.
2.在中学,学习难度加大了.
3.在中学,自主管理的要求高了
4.在中学,社团活动更丰富多彩了
积极适应新生活
一(2)•积极适应新生活P6
1.自觉遵守规章制度
2.尽快建立人际关系
3.主动迎接学习的新挑战
总结:中学是我们人生的一个新起点,只要我们平静\坦然\勇敢地面对各种挑战,我们便会顺利度过中学新“适应期”,驶向成功的彼岸.
一(3)•打开心锁P11
概念:在与初次见面的人交往时,我们更容易出现一种紧张\拘谨乃至关闭自己的心理状态.这种将自己闭锁起来的心理状态成为闭锁心理.闭锁心理如果不及时克服,就容易发展成自闭心理,把朋友拒之门外.
克服闭锁心理:人际交往是双向的,如果我们想获得理解,就要袒露自己内心的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖,就要先信任对方,相反,对人怀有很深的戒备,只要对方无条件地开放和接纳,而自己却没有以更积极主动的态度作出回应,就像一“心锁”,会缩紧我们通向友谊的大门.
一(4)•养成热情开朗的性格P11
一声热情地“您好”,一次主动的握手,都能让人感觉到我们是性格热情开朗的人.热情开朗的性格会对人的生理\心里产生积极的影响;容易被人接纳,简历良好的人际关系;在集体和社会中营造融洽的人际氛围,并且容易得到快乐.热情开朗的性格是可以培养的.
1. 每天保持一种好心情
2. 对老师,同学态度友好
3. 与人交往主动,豁达,不计较个人得失
一(5)•建立新友谊P12
朋友和友谊是人生中最宝贵的财富.真正的友谊,是人们在交往中互相理解,互相信任的基础上建立起来的亲密情谊.
友谊要靠真诚和宽容播种;友谊要靠平等与尊重护理;友谊要靠信任与奉献浇灌;
真正的友谊靠的是赤诚相见,坦诚相待.多一分宽容,少一分猜疑;没有尊卑贵贱,不为名利所困,互相尊重,礼尚往来.接收朋友的付出时要考虑朋友的需要;要求朋友给予时体谅朋友的难处,平等的友谊将会维系得更持;真正的朋友彼此奉献,默默付出,不求回报.但我们要谨记:善交益友,不交损友,乐交诤友.
一(6)•个人在集体中成长P19
个人与集体是不可分割的,个人离不开集体,集体也不能缺少个人.学校是我们成长的园地.在学校,我们拓展了事业,获得了知识,增长了才干;在学校,我们找到了新朋友,学会了悦纳自己;在学校,同学与老师平等想出,同学之间充满有爱,生活在活力四射的学校里,我们感到幸福和快乐.
一(7)•团结就是力量P19
一个富有凝聚力的和竞争力的班集体,它的灵魂是团队意识.团队意识是一种整体配合意识.它强调集体成员为了共同的目的,互相关心,互相帮助,互相鼓励,紧密陪合的团队精神.
培养团队意识我们要做到:互相容纳同学之间的差异性;每个人都关心他人,想集体之所需.
一(8)•增加集体荣誉感P20
集体凝聚力源于集体荣誉感.集体荣誉感是一种热爱,关心集体兴衰成败弟弟道德情感.它是一种积极的心理品质,是推动个人履行道德义务的巨大精神力量.集体的荣誉会给人带来自豪感,产生归属感,形成向心力,亲和力.集体的荣誉需要大家的自觉去维护.
一(8)•让个性在集体中张扬P20
个人的优点,特长越能够充分发挥,集体就越坚强,团结和优秀.所以,在集体里,除了自觉遵守集体纪律,服从集体利益外,我们还提倡张扬个性.在集体中主动提出自己的意见,发挥自己的特长,坚持自己的兴趣,张扬自己的个性.这样,集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀.
二(1)•悦纳自己•认识你自己P26
相对于别人对自己的看法,更重要的是我们要形成对自我的认识.我们每一个人都是独立的个体.我们可以尝试从三个方面去观察和认识自己:
1. 外在的特征
2. 内在的精神世界.3.自己在集体当中的地位. 我们可以通过自我评价,他人评价等途径,客观地找出自己的优点和不足之处,正确地认识自己.
二(2)•悦纳你自己P27
青春期的少年有时会否定自己的外貌,身高,性格等,有时以为不受别人喜爱,从而产生否定自己的情绪.
悦纳自我,就是欣然地接受自己.要做到这一点,可以从三个方面去努力:
1. 客观的评价自己 2.欣赏自己的优点 3.接受自己的不足. 悦纳自我是心理健康的表现.
二(3)•完善你自己P27
在认识自己,悦纳自己的同时,我们还应该有完善自己我的意识和行动.
发扬优点:找出自己的有点,强化,发扬它. 克服缺点:找出自己的缺点与不足,克服\改善它.
追求进步:青春期是我们人格和能力快速成长的时期,我们要学会用发展的眼光看自己,培养自己开放的胸襟.
二(4)•情绪万花筒P32 情绪是一种内心体验.情绪具有多样性和复杂性.
二(5)•我的情绪我做猪P33
情绪需要调适
情绪可以调适
输入自我调控的意识
转换角度看问题
用行动调控自己的情绪
二(6)•保持乐观健康的心态P33
情绪是与人的心态紧紧相连,乐观的人看事物都是从好的方面去想.乐观的心态有助于我们找到良好的自我感觉,建立有价值的人际关系,获得成功的人生.
乐观的心态哪里来:
1. 树立积极健康的生活态度. 2.勇敢面对挫折和失败
3. 学会爱和感恩
二(7)•你是男生,我是女生P39
男生女生各有所长,各自精彩.
男生女生优势互补,互为映衬.男生坚强,勇敢,富有责任感,在女生遇到困难,愿意挺身而出,解决问题; 女生温柔,细腻,善于关心他人,乐于倾听.
二(8)•让我们自然,快乐的交往P39
男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展. 男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体.男女生建立在友谊基础上的正常交往,给我们的学习和生活带来快乐,美好的感受.
二(9)•恰当方式ABC P40
言行适当,自然大方:男女都应该友好相处,不要过于拘谨,不可过分随便,不亦过分冷冷淡淡,避免过分亲昵,言行要适当,举止要大方.
相互尊重,平等待人:在交往中,应平等对待每一位同学,提倡男生充分尊重和爱护女生.
自爱自重,珍惜自己:包括爱护自己的尊严和名誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂得保护自己.懂得自爱,才能赢得对方的尊重与友情.
初中同学正处在青春的初始期,在这个敏感时期小心走好人生每一步,把男女之间的友谊座位滋润心灵的春雨,使自己健康的成长.如果不小心超越了同学友谊的范围,就可能走上一条荆棘丛生的小路,可能会因无力应对而让自己的心灵受到伤害.
三(1)•学会交往•我们都有温暖的家P46
不同的家庭却又一个共同之处:亲人之间的互相关爱,都有温暖的血缘亲情.
家为我们提供物质生活的保障;是我们情感的归宿;是人生的港湾.
三(2)•孝亲敬长我本分P47
天下父母无不疼爱子女,这是一种天然的情感.父母对于子女的爱是无私的,对子女的风险是无保留的,无论父母能力大小,财富多寡,疼爱子女的方式也不尽相同,但是他们都会抱同样的期待,愿子女一声平安幸福.
子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分,成为社会的基本道德要求.孝敬不仅对父母,对家庭其他长辈也应该同样做到.孝敬在人生的不同阶段内容不同.在少年时期,孝敬父母主要表现在对父母的体谅,关心,尽可能为父母分担生活的压力和苦恼,让父母为自己的良好行为高兴,骄傲,不使父母为自己的错误行为忧虑烦恼.当父母年老,我们已经长大承认时就要承担赡养父母的义务.这不仅是道德要求,也是法律规定.
三(3)•”爱的冲突”可以化解P48
对父母惯常的关切,要求,管教可能越来越不以为然,有时还产生地处情绪.在这种情况下,被称为“代沟”的分歧出现了,”爱的冲突”发生了.
“爱的冲突”使父母忧心,使自己烦恼,使家庭气氛紧张,消极后果显而易见.只要父母与子女共同努力,”爱的冲突”是可以化解的.
化解爱的冲突办法有很多,归结起来就是双方的理解与沟通.要做到双方的理解,重要的途径是沟通.我们应该做到一下几点:
1. 时时记住父母的良苦用心,发生矛盾时不发脾气,不闹对立.
2. 时常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系.
3. 于是多和父母商量,听取他们的意见,特别是一些重要的事情,不要自作主张.
4. 对父母作出的承诺要说到做到,在父母面前建立信用.
5. 做错了事情主动检讨,不逃避责任6.了解父母的工作,体谅他们的难处和心情
6. 学习父母的良好品德,在生活中帮助父母,在精神上支持父母,做父母的朋友.
7. 发现父母言行有误,敢于之处,耐心说服纠正,在家庭生活中也能坚持原则.
三(4)•老师,崇高的称谓P56
人生不能缺少教育,教育不能没有老师.
老师是文化知识的传播者;是我们道德人格形成的导师;是我们心灵的保健医生;是我们的朋友;是我们的榜样.
老师工作平凡,辛苦,责任又重大.老师把智慧和心血风险给每一个学生,让我们带着理想高飞,自己永远站在讲台上,校园里为我们祝福.老师,不愧人类灵魂工程师的崇高称谓.
三(5)•师生关系新天地P57
在和老师的交流中,我们感到自己更加受尊重,和老师的关系变得平等了.从老师对我们的尊重中,学会自尊和尊重他人,学会独立思考问题.
在课程学习中,老师带我们进入自主学习的新天地.带领我们一起寻找通往目标的洁净.学习主动性提高了,学习过程更活泼有趣,也更有效果了.
在课外活动中,老师常常只充当指导者而不是领导者.我们的能力,勇气得到磨练,积极性更高,自信心更强. 建设民主,平等,和谐的师生关系,我们要和老师共同努力.
三(5)•尊师爱师P57
化解师生矛盾,建立和谐的师生关系,还是要靠理解和沟通,我们应该从自己做起.
尊重与信任老师;理解与体谅老师;关心和帮助老师,和老师做朋友.亦师亦友是师生关系的美好境界,只要你乐意了解老师,找机会和老师谈心,欣赏老师的有点,当老师有困难的时候,真诚的关心,给予力所能及的帮助,和谐的师生关系一定能建立起来.
三(6)•交往舞台多宽广P63
每个人都是社会的一员,社会交往是人们必不可少的活动.在现代社会,人类的生产和生活方式决定了人们的社会交往必然越来越频繁,空间与时间的局限性越来越被打破,个人越来越不可能孤立孤独地生活.因此,交往的能力对于现代人越来越重要了.
三(7)•交往艺术须学习P63
交往是一门艺术,要掌握好这门艺术,需要学习,思考和实践.交往的前提是尊重
交往的”通行证”是礼貌.交往中礼貌的行为能够显示出一个人的良好的文化内涵和修养,能够增添一个人的风采和魅力.一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张”通行证”.
三(8)•人际关系,人格取胜P64
学会交往艺术,与人和谐相处,建立良好的人际关系,归根基地是学会做人,培养良好的品德人格.
真诚坦率的人受到信任;正直勇敢的人赢得尊重;坚持原则的人令人钦佩;千寻宽容的人广受欢迎;善于聆听的人朋友会向他敞开心扉;热情开朗的人缩短了与他人的距离;乐观幽默的人为朋友带来欢乐;细心体贴的人为他人带来温暖.
与人交往,还需要一把识别善恶的标尺.对于那些虚伪,欺诈,不怀好意的人,要拒绝和原理.保护自己,不受诱惑,也是交往的重要一点.
四(1)•培养正确学习观念•学习是生活的重要内容P72
学习是一个人经过练习,由不会到会,由不能到能的过程;是人类的基本活动;是提高生活质量的重要条件;是将来参加祖国建设的需要
四(2)•学习的类型和特点P73
学习活动具有多种类型.如语文学习,技能学习,解决问题学习,品德学习但那个.
学校学习有它的特点:
1. 学习内容:系统掌握只是和培养能力 2.学习方式:在老师的指导下进行 3.学习时间:相对集中 4.学习目标:为未来服务社会做准备
四(3)•做学习的主人P73
一个人如果连学习都不能把握好,那么,将会虚度人生.我们要做学习的主任,不做学习的奴仆.
树立正确的学习动机
自主参与学习活动
培养浓厚的学习兴趣
四(4)•学习方法的重要性P80
掌握学习方法,可以节省学习时间和学习效率;可以提升自信心.学习方法不管是在现在还是在未来都很重要
四(5)•正确的学习方法P80
做好学习计划,科学安排好时间.集中注意力培养记忆力
学会收集,整理,运用信息. 善于运用互联网进行学习
四(6)•探索适合自己的学习方法P81
我们不能照搬别人的方法,而应根据自己的性格特征,思维特点去探索适合自己的学习方法.只有适合自己的方法,才是最好的方法.只要认真总结自己学习方法上存在的问题,很快就能够找到适合自己的学习方法.
四(7)•学习习惯不是小事P86
学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式.学习习惯也是影响学习的重要因素.学习习惯有良好与不良之分.良好的学习习惯有利于提高学习效率,获得有两的学习成绩,塑造健康人格,使人受益匪浅.
四(8)•学习习惯面面观P86
良好学习习惯的表现:
1. 学习有目标有计划. 2.能够集中精神,排除干扰 3.不依赖他人,独立完成学习任务 4.爱动脑筋,爱观察,爱提问;有适合自己的学习方法;经常使用工具书,参考书;喜欢阅读,适当上网,拓宽知识面;经常与同学讨论问题;今日事,今日毕;等等.
不良学习习惯的表现:
1.学习时间不稳定 2.边吃边读,边玩边读 3.上课开小差,精神不集中 4.课后不复习,学习不自觉 5.爱面子,不懂不会也不问 6.做作业前不看书,做作业不相信自己总要找别人对答案才放心 7.作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数就扔到一遍,不认真分析,检查 8.平时不复习,考试开夜车;等等.
四(9)•养成良好的学习习惯P87
习惯成为自然,良好的学习习惯是逐渐培养的.因此,良好的学习习惯的培养从指定具体,明确,可行的计划开始.计划越具体,细致,要求越明确,效果就越好.
纠正方法:
1. 交一些能够管束自己的朋友. 2.用暗示法来提醒自己 3.用写日记来管束自己.
P90做习惯的主人•P91终生学习的五大习惯

参考资料:我们政治开卷考、这是我辛苦打出来的精华呐

第一单元 共同的责任

1. 归属感——人都希望归属于某个团体,成为其中的意愿,并得到团体的重视\尊重\关心和照顾.这种对团体的以来和需求的感觉就叫归属感.

2. 为什么学校和班级是我们成长的园地?——(1)学校和班级是学习知识、发展能力的场所

(2)是陶冶情操、培育品格的环境(3)是培养兴趣和发展特长的园地.

3. 集体——是许多人集合起来的、有组织的、有共同目标和行为规范的团体。

4. 怎样处理集体利益与个人利益之间的关系?——集体中同时存在着集体利益和个人利益。一般情况下,个人利益与集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或者牺牲一些个人利益,这就是集体利益。从长远看,提倡集体利益是对个人利益的最大保护。

5. 个人利益的表现——将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人利益,不顾他人和集体的利益。

6. 小团体主义——就是扩大了的个人主义。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时,首先考虑个人和小团体的利益。

7. 团队精神——为了集体的利益和目标,集体成员能够主动与他人合作,不计较个人的一时得失,为了实现共同的目标而尽心尽力。在现代社会中,人们把这种作风称作团队精神。

8. 承担应有的责任——是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。

9. 责任——是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。

10. 怎样为班集体作贡献?——为集体做贡献,体现在为班级和学校事务的奉献中。一方面,要学习螺丝钉精神,做好集体分配给自己的事;另一方面,根据自己的特点,找准自己在集体中的位置,主动为集体做力所能及的事。

11. 怎样更好的做到团结?——要做到真正的团结互助,还需要对团队有正确的认识(1)勇于开展批评与自我批评(2)不掩饰自己的缺点,对别人的缺点敢于提出诚恳的批评(3)正确对待同学间的矛盾。

12. 说出自己在社会中的几种不同的角色及承担的责任?——(1)在学校是学生,要努力完成学习任务,遵守纪律(2)在班集体中,是集体的一员,要关心集体、爱护集体(3)在社会中是公民,要热爱祖国,建设祖国。

第二单元 情感世界

1. 情绪的基本类型有——喜、怒、哀、惧等。还有复合情绪,如亦悲亦喜、百感交集

2. 少年时期的情绪特点——(1)比较敏感,但不稳定(2)活动比较强烈,但相对脆弱(3)变化迅速,但不持久(4)容易冲动,缺乏理智控制。

3. 情绪的分类——(1)正常情绪和不正常情绪。正常情绪是由适当原因或反应适度的情绪。不正常情绪是没有适当原因的或反应程度不适当的情绪。(2)积极情绪(良好情绪)或消极情绪(不良情绪)。

4. 情绪为什么需要调节?——不同情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。调节不正常的、消极的情绪,保持和培养积极的情绪,不仅有利于我们的身心讲课,也对我们的学习、工作和社会有积极的作用;反之,不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康,妨害我们的学习、工作和生活。

5. 调节情绪的方法?——(1)认知调节(2)理智控制(3)合理宣泄(4)心理放松(5)行为调节(6)理性升华

6. 心理放松法包括——呼吸放松法、肌肉放松法、静坐放松法。

7. 喜怒哀乐,人之常情,指情绪;人非草木,孰能无情,指情感。

8. 情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。少年时期是情感发展的关键时期。

9. 情感与道德的关系?——情感是道德的基石。没有情感就没有道德可言。培育丰富的、健康的、高尚的情感世道德品质发展的重要途径之一。

10. 怎样培育高尚情感?——(1)感受理智(2)体验道德(3)欣赏美好

11. 爱国情感——是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感,是一种崇高的道德情感。是我们对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感。

第三单元 无序与有序

1. 规则——就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该做什么的约定。

2. 遵守规则是——人类社会生活能够正常进行前提和保证。

3. 规则的分类?——(1)不同的场所有不同的规则,如:家庭规则,学校规则,社会规范(2)不同的领域有不同的规则,如:经济领域的规则,日常生活领域的规则,政治文化的规则(3)按形式形势可分为正式和非正式的规则,按效力可分为强制性规则和非强制性规则。

4. 社会生活为什么需要规则?社会生活需要秩序,只需来自规则。在实际生活中,哪里有规则,哪里才有秩序,那里的社会工作才能顺利进行;反之,哪里没有规则,哪里就没有秩序,那里的工作生活就不能顺利进行。

5. 法律——是掌握国家政权的统治阶级意志的体现,是由国家制定和认可的。是依靠国家强制力保证实施,并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

6. 为什么法律是特殊的行为规范?——法律不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等,法律是一种特殊的社会规则。(1)法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现(2)法律是由国家制定和认可的(3)法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力。

7. 我国法律的作用?——(1)法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。(2)法律具有制裁违法犯罪行为的功能,并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益,保障社会生活的有序与和谐。

8. 他律与他律的作用——他律是指个人的行为由他人的要求或外在的规则支配,而且是被动或被迫接受的。他律表现为“你必须怎样做” “你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”,违反了规则就会受到相应的惩处。

9. 自律及自律的表现——自律是指个人的行为由自己的要求或内在的规则支配,主动、自觉约束自己。表现为“我应该怎样做”“我不应该怎样做”和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。

10. 规则与自由的关系?——纪律、法律等规则制约着人的行为,也保障着人的权利和自由。如果说规则市堤坝,自由则市堤坝中的水。没有了堤坝的约束,堤坝中的水不仅会泛滥成灾,而且自己也将最终干涸于田野中不复存在。因此,只有内心甘愿接受规则的约束,我们的心灵才会获得真正的自由;相反,无视规则、违背规则,我们就不可能有真正的自由。

11. 国家法律,社会道德,学生守则的区别——(1)产生不同:法律是国家立法机关制定,道德是自然形成,学生守则是教育行政机关制定的(2)适用对象不同:法律是全国适用,道德普遍适用,守则在校学生适用(3)发挥作用的效力不同:法律靠国家强制力,道德靠舆论、习惯,信念,学生守则靠教育行政力量。

12. 中学生如何健康上网?——(1)要善于网上学习,不浏览不良信息(2)要增强自护意识,不随意约会网友(3)要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。


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(编辑:尚咏家)
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