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仿写六年级下册21课《我最好的老师》作文400字

来源:www.zuowenzhai.com    作者:编辑   日期:2024-05-20
仿写六年级下册22课刘老师作文400字

  我最喜欢的老师——马燕老师。记得妈妈拉着我的手来报名时,我总是会想,如果我不听话时老师会不会打我骂我。可自从见了您以后我知道了,什么是爱,什么是慈祥。您每天给我们传授知识,让我们懂得怎样以礼待人,做一个文明的好学生。
  老师您还记得吗?我们上次徒步回来时,天下起了暴雨。许多人吓得直哭,但您大声对我们说;“男生轮流挥旗,大声喊口号。”经过我们坚持不懈的努力,我们终于到学校了。当来的班里时您看到我们一个个都变成了落汤鸡,忍不住哭了。我分辨不出您额头上是汗珠、是雨水、还是泪水。
  每当我我有不会的题时,您总是耐心的给我讲解。您让我知道了老师是怎样的职位,我小的时候相当老师,觉得老师最轻松但我错了。老师是一个伟大的职位,是一个辛苦的事。
  光阴似箭,日月如梭。在逃去如飞的日子里我们便和您道别。可我舍不得您,舍不得走,舍不得离开我的母校。老师请您放心在将来我会认真学习,努力把每件事都做好。我一定会把缺点都改正。马燕老师——我爱您。

我最好的老师作文

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”当我们每天背着这些千古名句来赞美老师时,我们可曾想过到底什么样的老师配的起这样的称赞?

是那些想尽一切办法只为提高学生成绩与升学率而不管学生内心想法的老师?还是那些通过非常手段来硬逼学生的老师?不,我想都不是的。在我看来真正值得我们称赞的老师是那些发自内心关心学生、以身作则并关心学生的内心胜过成绩的老师。

我的身边就有一位这样的老师。

她是我的启蒙老师,小时候,住在村子里,条件不好,没有好的教师资源,但她从不嫌弃我们。她一人担当数门课的教师却从没怨言。

她高挑的身材,圆圆的脸,高高的鼻梁上挂着一副金框眼镜,看上去一副儒雅的气质。但她的性格却恰恰相反---坚强、永不服输。

一年深秋,寒风袭来,枯黄的树叶早已落得满地都是,然而老天似乎还不肯罢休,于是接踵而来的是大暴雨,雨水淹没了水泥路,看

到我们在教室里无法出去,老师二话没说,抱起一个学生朝校门口走去。趟过漫脚的泥水,把孩子一个个安全的送到家长的手中。当我被

老师抱出来时,急忙窜到妈妈手中,老师和蔼的笑了笑,转身回去时,我猛地看见在这寒风凛冽的天气老师的头上身上已满是汗水,走路

一瘸一拐十分缓慢,我才想起在这冰冷的雨水中,她已泡了半小时了,脚和手早已冻僵。我的泪一下冒了出来便再也控制不住了。老师用

她那并不宽大的肩膀,为我们撑起了一片天。

然而她真正吸引我的,不只是她的坚强与负责还有她那高尚的人格。

记得有一次,别的班老师丢了手机,说是来我们班上课的时候丢的,于是老师既惊讶又生气,急忙到班里来调查。问是谁见到或偷拿了手机,但并没有人承认。也许老师是气坏了吧,大声说道:“那位同学,请你交出来吧,你这样的行为是小偷的行为!”“偷”这个字确实吓着我

们了。直到事后才发现手机是夹在了老师自己的文件夹中,老师明白她错了。随即便召开了一场令我至今都难以忘却的班会课。课上老师说:“同学们,对于昨天的手机事件,已经查明不是我们班的问题,但作为你们的老师,我竟然没有选择相信你们,还误会你们甚至用上了‘偷’这个字眼,让你们的心里很不好受,在这里我向你们道歉,我错了,老师真的错了,对不起!”现在的老师早已声音哽咽,声 泪俱下,像一个犯了错的孩子在求的原谅,这样的老师深深的震撼了我们以至于我们一下都没反应过来。当我们反应过来时,也和老师一样哭得泣不成声。她用她的实际行动教会了我们,犯了错就要勇于承担。

她真的教会了我许多,直到现在,还深受她的影响。每一次,当我犯错时,我不会逃避,而是主动的去承认这个错误并尽力去弥补它。她让我明白了怎样做人,如何用高尚的人格去赢得别人的尊重!她不仅是我学,习上的启蒙老师,她更是我人格上的启蒙老师。

谢谢你,我的好老师!

篇一:我最好的老师[400字]

邹老师是我五年级时的语文老师,她对待工作一丝不苟,对同学奖惩分明、不偏不向,是一位非常有责任感的老师。
记得一次上课,我们班上有同学忘带作业了,老师立刻打电话让家长送。虽然让他们的家长跟着受苦,但老师让我们深刻地记住了不能丢三落四。这,就是老师的“惩”,让我们明白了非常深刻的道理。
还有时,哪个同学或哪个组做得非常好,老师就给他们免作业,让别的同学知道,在组里排第一、平时做得好,是那么美妙!竟可以免作业!于是,这种事也激励了我们永争第一的精神。这,就是老师的“奖”,使我们明白了要有奋发向上的精神。
在我们班里,老师对待每一个同学都像对待自己的孩子一样,对我们非常关心、非常爱护,对我们的学习更是一丝不苟。哪个同学生病了,老师用自己宝贵的午休时间给他们补课;那个同学跟不上了,老师让他们每天写词语盘点或抄需要背诵的课文。这,怎能说老师没有责任感呢?
我们班的好同学很多,但是老师对待每一个同学都不偏不向。差同学变好了,老师当然要表扬他、鼓励他,让他继续努力;好同学出了什么差错,老师也不会偏向,非常公正的批评他。这,难道还不是老师的不偏不向吗?
邹老师对待工作一丝不苟,对同学奖惩分明、不偏不向,非常有责任感。这些精神使我们终身受益匪浅。

篇一:我最好的老师[400字]
邹老师是我五年级时的语文老师,她对待工作一丝不苟,对同学奖惩分明、不偏不向,是一位非常有责任感的老师。
记得一次上课,我们班上有同学忘带作业了,老师立刻打电话让家长送。虽然让他们的家长跟着受苦,但老师让我们深刻地记住了不能丢三落四。这,就是老师的“惩”,让我们明白了非常深刻的道理。
还有时,哪个同学或哪个组做得非常好,老师就给他们免作业,让别的同学知道,在组里排第一、平时做得好,是那么美妙!竟可以免作业!于是,这种事也激励了我们永争第一的精神。这,就是老师的“奖”,使我们明白了要有奋发向上的精神。
在我们班里,老师对待每一个同学都像对待自己的孩子一样,对我们非常关心、非常爱护,对我们的学习更是一丝不苟。哪个同学生病了,老师用自己宝贵的午休时间给他们补课;那个同学跟不上了,老师让他们每天写词语盘点或抄需要背诵的课文。这,怎能说老师没有篇一:我最好的老师[400字]
邹老师是我五年级时的语文老师,她对待工作一丝不苟,对同学奖惩分明、不偏不向,是一位非常有责任感的老师。
记得一次上课,我们班上有同学忘带作业了,老师立刻打电话让家长送。虽然让他们的家长跟着受苦,但老师让我们深刻地记住了不能丢三落四。这,就是老师的“惩”,让我们明白了非常深刻的道理。
还有时,哪个同学或哪个组做得非常好,老师就给他们免作业,让别的同学知道,在组里排第一、平时做得好,是那么美妙!竟可以免作业!于是,这种事也激励了我们永争第一的精神。这,就是老师的“奖”,使我们明白了要有奋发向上的精神。
在我们班里,老师对待每一个同学都像对待自己的孩子一样,对我们非常关心、非常爱护,对我们的学习更是一丝不苟。哪个同学生病了,老师用自己宝贵的午休时间给他们补课;那个同学跟不上了,老师让他们每天写词语盘点或抄需要背诵的课文。这,怎能说老师没有责任感呢?
我们班的好同学很多,但是老师对待每一个同学都不偏不向。差同学变好了,老师当然要表扬他、鼓励他,让他继续努力;好同学出了什么差错,老师也不会偏向,非常公正的批评他。这,难道还不是老师的不偏不向吗?
邹老师对待工作一丝不苟,对同学奖惩分明、不偏不向,非常有责任感。这些精神使我们终身受益匪浅。感呢?
我们班的好同学很多,但是老师对待每一个同学都不偏不向。差同学变好了,老师当然要表扬他、鼓励他,让他继续努力;好同学出了什么差错,老师也不会偏向,非常公正的批评他。这,难道还不是老师的不偏不向吗?
邹老师对待工作一丝不苟,对同学奖惩分明、不偏不向,非常有责任感。这些精神使我们终身受益匪浅。


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景宗佩答:课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。 课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课,怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了...

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(编辑:蒋哀天)
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