把八年级上册语文书第二十课《蝉》改成600字的说明文？
这个很简单的！
你这要把目录前面的“写在前面”和后记那两片篇文章看一下
接着把每个单元的单元导读页看一下
能搬得就去搬，但写要略缩，写得平实点，甚至难看点，都不为过！
话说我就是那么写了，结果还不错！~
(*^__^*) 嘻嘻……，祝你成功！
说明文阅读知识与技巧:
1. 说明的对象：事物、事理。
2. 说明的顺序：时间、空间、逻辑。
3. 说明方法：
（1） 举例子 通过具体的实例，对事物的（特征和事理）加以说明，使说明更具体更有说服力。
（2） 分类别 对事物或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
（3） 作比较 把＿和＿加以比较，突出强调了事物的＿特征（或事理）。
（4） 打比方 把＿比作＿，形象生动的说明了事物的＿特征（或事理）。
（5） 列数字 用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确，更有说服力。
（6） 下定义 用简明科学的语言对说明的事物或事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括的揭示事物的特征或事理。
（7） 引用 引用名言、格言、谚语
作用：使说明更有说服力
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事、趣闻。
作用：增强说明的趣味性。
4.说明文的语言： 准确 （1）生动形象。 （科学小品文）
（2）简明平实。
都是自己总结的说，有用没用不知道
炎热的夏日里，总有蝉在树枝间歌唱着美妙的歌曲，而这似乎也成了故乡人夏天里的一抹清凉。
早晨，当太阳才泛起一点红晕，蝉便开始鸣叫了。或是在树干，或是在枝头，又或是在树梢，它们振动翅膀，都准备一展歌喉。一只蝉摩拳擦掌，跃跃欲试。一只蝉头仰着尾尖上下摆动着，仿佛它此时得意的心情。还有一只正一步步地向上攀缘着，累了便停下歇会儿，有力气了才纵情歌唱。
买菜回来的人们在树荫下乘凉，听着蝉的歌声，额头上的汗也慢慢退去，原本急躁不安的脸也渐渐浮现出淡淡的微笑。人走远了，留下一道清凉的背影。
正午，太阳高照，故乡的蝉却唱得越发起劲了。它们不像城市里的蝉那样，中午躲在树荫下，反而跃上树梢，似乎要与天公一决高下。蝉的歌声响遍小区，在这炎炎的正午给故乡人的心带来片刻欢愉。
傍晚华灯初上，故乡的人们都在小区散步。他们穿着短袖，手拿一把蒲扇。疲劳的人们在凉椅上坐下，自如地跟邻里拉着家常。这时，蝉鸣好像成了闲适故乡的背景。小孩子听见蝉鸣后笑得更开心了，犹如绽放的花朵。老人手上的蒲扇也停止了摇动，原来是蝉鸣带来了清爽。故乡的人听见蝉鸣，心中仿佛有了着落，走路姿势更稳重，步伐也越发地大了。
月亮高悬夜空，给鸣叫了一天的蝉披上一层华丽银装。树叶不住地摇摆，对它们的努力表示认可。
深夜，偶有一两声蝉鸣，仿佛一口汩汩涌出的甘泉，滋润心田，温暖我的故乡记忆。
15378447276：把八年级上册语文书第二十课《蝉》改成600字的说明文?
养之将
：答：月亮高悬夜空，给鸣叫了一天的蝉披上一层华丽银装。树叶不住地摇摆，对它们的努力表示认可。深夜，偶有一两声蝉鸣，仿佛一口汩汩涌出的甘泉，滋润心田，温暖我的故乡记忆。
15378447276：八年级上册语文拼音有哪些字词拼音表
养之将
：答：竹竿gān映yìng衬丘壑hè嶙峋línxún依傍yIbÃng蔓màn延蔷薇qiángwei芭蕉bājiāo雕镂diāolòu斟酌zhēnzhuó池沼zhǎo自出心裁cái重峦叠嶂zhàng俯fǔ仰生姿鉴jiàn赏轩榭xuänxiè庸yǒng俗着zhuó眼琢zhuó磨相间jiàn。第二十课《蝉》课后读读写写注音:轧yà扁鱼鳍q1暴晒bào隧suÌ...
15378447276：八年级上册语文第五单元生字拼音有哪些?
养之将
：答：1. 第十八课《中国石拱桥》课后读读写写注音：- 雄跨（kuà）- 记载（zǎi）- 磨竖（suì）- 残损（sǔn）- 古朴（gǔ pǔ）- 桥墩（dūn）- 推（tuī）- 侵略（qīn lüè）- 序幕（xù mù）- 巧妙绝伦（qiǎo miào jué lún）- 惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）- 弧（hú）- ...
15378447276：螳螂捕蝉课文
养之将
：答：典出《战国·庄子·外篇山木第二十》“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳蜋执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。”《刘向·说苑·第九卷·正谏》“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂...
15378447276：螳螂捕蝉,黄雀在后
养之将
：答：“螳螂捕蝉，黄雀在后”。形容行事仅顾前而不顾后。 或喻目光短浅， 仅视眼前利益，而不知后患能随之而来，常用此语。这个成语出自刘向的《说苑·正谏》。书中记载了这样一个故事：春秋时期，吴国国王寿梦准备攻打荆地（楚国），遭到大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：“有谁胆敢阻止我...
15378447276：《螳螂捕蝉》说课稿
养之将
：答：《螳螂捕蝉》说课稿1 一、说教材: 这是一篇寓言故事,讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉,却不知被身后的黄雀即将啄食的故事,劝诫吴王一心想得到眼前的利益,顾不到身后的隐患是危险的。全文分“准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头”三部分,结构紧凑、前后照应、生动有趣、寓意深刻。 二、说学生: 对寓...
15378447276：园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附,的...
养之将
：答：翻译:园子里有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上 一、原文 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：...
15378447276：人教版语文书八年级上册课后词(读读写写)20~30课
养之将
：答：人教版语文八年级下册课后“读一读、写一写”归纳第一课《藤野先生》绯红fēihóng:深红色。标致biāozhi:漂亮。这里是反语,用来讽刺。(外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的。)落第luòdì:原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。不逊bùxùn:无礼。逊,谦逊。(不恭敬,没有礼貌;骄横。)诘责ji...
15378447276：小学六年级课文《螳螂捕蝉》资料
养之将
：答：《庄子·山木》：“睹一蝉，方得美荫而忘其身；螳螂执翳（yi）而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。”春秋时，吴王寿梦执意要攻打楚国。有臣子劝吴王说：“如果我们去攻打楚国，后防就会空虚，其他诸侯国就有可能乘虚而入。”臣子们都认为不宜贸然出兵。但吴王十分固执，他甚至下...
