如何培养学生良好生活习惯
学习才能是学习的办法与技巧，也便是让中小学学生会学。包含观察力、记忆力、归纳才能、理解才能、剖析才能、创造力等等。审美才能归于美育的具体要求，不仅仅局限于艺术领域，它仍是一种精神文明的领域。涉及道德修养，思维及价值观的形成。知道什么是天然美、生活美和社会美。国情教育是有必要长抓不懈的。孩子们有必要了解我国政治、经济、天然、前史等基本情况，有浓厚的爱国热情。近代史让我们深入认识到，国家不强大，公民就受到迫害，国富才民强。
劳作教育在什么时候也不能抛弃的。生产劳作是人类社会赖以存在的根底。学生要建立正确的劳作观念，尊重劳作者。简略到洗衣做饭，打扫房间。劳作便是要吃苦，要体会农民和清洁工的辛苦，抵制贪图享受，奢侈浪费的恶习。立志教育；孩子应该从小立志，有自己的理想，确立理想才能确定实现理想的途径和方式，最好能够对目标进行分解，在不同的阶段实现不同的目标，最后才能实现自己的最终目标。
品格教育；培养孩子良好的品格是孩子在社会上立足的根本，包括对自己、对他人、对社会都有一个良好的心态，学会融入集体、适应社会、诚实守信等良好品质。能力培养；能力是这个社会立足的根本，祖荫固然好，但是也要以防万一，只有练就一身本领才能是一个家长为孩子留下的最珍贵财富。孩子的一身本领别人偷不走、骗不走，通过自己的本领能够源源不断地获得生存的财富。包括劳动能力和学习能力，培养孩子从小热爱劳动，自己的事情自己做，不怕吃苦、顽强拼搏精神；学习方法培养、学习习惯培养。
良好的习惯对于每个孩子来说都非常重要，用一个良好的习惯才能够帮助孩子在生活和学习上不断进步，还能够提高学生的素质。习惯可能是会跟随着人们一生的事情，所以想要让一个人拥有好习惯就要从小抓起，从细节抓起。
一、如何培养学生良好的习惯1、家长和老师要完善关于培养学生良好习惯的制度。想要帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯，一定离不开一定的规则制度，只要孩子按照家长的要求和规则来，就能够养成良好的生活习惯，按照学校的规章制度来，就能够养成良好的学习习惯。所以只有通过制度来指引孩子教导孩子，才能够让孩子的习惯越来越好。
2、激发孩子养成良好习惯的动力。想要帮助孩子养成一个良好的习惯，就要让孩子有这方面的动力，只有孩子有动力，才能够激励孩子不断的去学习，不断的去坚持。所以家长和老师平时要告诉孩子拥有好习惯的好处，以及拥有了好习惯之后，会带来哪些效果，多给孩子讲一些积极的意义来激励孩子。
3、奖罚分明。想要培养学生良好的习惯，就要学着奖罚分明，当孩子的习惯养成了之后，家长和老师就要给予一定的鼓励，但是相反的孩子的习惯如果一直养不好，就要给予适当的惩罚。
4、家长和老师给孩子做榜样。孩子都是有相似性的，如果想让孩子拥有一个良好的学习习惯和生活习惯，老师在孩子的面前就要以身作则，言行一致，老师要从自我做起，孩子耳濡目染，也会养成好习惯。
二、结语一个好的学习习惯和生活习惯对于孩子来说是一生的财富，拥有良好的学习习惯，能够帮助激发学生学习的积极性和主动性，能够帮助学生提高学习效率，培养自主学习的意识，让学生受益终身。
1、是养成早睡早起的好习惯。
不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。
二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。
2、放手让孩子做家务，会帮忙做家事的孩子会学习。
孩子自己的事情当然让他自己做，除此之外给小孩与年龄相符的工作,不但家长轻松,还能达到教育的目的,在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性,不让小孩帮忙,就是剥夺他们重要的学习机会,提醒家长要注意宽容与忍耐,就算小孩做不好,也不要当面抱怨,做家长的待会儿再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一团糟,也不要生气,为了教育,一定要让他做家事.当他做完了家长要向他道谢"谢谢你帮忙!"告诉他,要认真做,不要随随便便
养成无论大事小事，都要好好做的态度。 另外,帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力,在让小孩帮忙时,应
该教他,例如:不要将油腻的碗盘叠在一起,擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破.应该放在台上,边擦拭边移动,这不单单是教他知识,技术而己,也是教他做事的顺序,培养判断力,洞察力,一日决定家长孩子一起做菜,就必须先订计划,列出需要的材料,然后上街购买,准备用具,调味料,可以请小孩说说看,该按什么顺序进行调理.经常帮忙做家事的小孩,很自然就记得诀窍,读书,做题,写作文等都得有计划,有顺序,所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子.
3、必须限制孩子看电视,玩游戏机的时间.
长时间看电视的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性。
但问题也很多,很多调查都指出,看太多电视会带来负面影响.有报告指出,看电视的时间越短,提出问题的积极性越佳.因为小学生听看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般认真思考发挥想象.只是一直坐在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣而已,久而久之,就养成了被动的性格,持续盯着电视看的小孩,的确缺乏集中力,会变成不安定的小孩,这类孩子缺乏感动心的倾向,不大会思考问题,所以成绩不好。"电视儿童"总显得没有活力,因此有些学者还主张,12岁之前的小孩不应该看电视.原则上不要边看电视边用餐,聊天,每天限制时间,而且规定完成功课才能玩,节目内容也必须注意,家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
如何培养学生良好的学习习惯\x0d\x0a\x0d\x0a学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”\x0d\x0a首先我们想到的是如何培养他学生良好的习惯，一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，那么对刚入学的孩子来说养成良好的习惯比获得知识又要重要得多，所以孩子一入学我们教师就要培养他们良好的学习习惯。使他们知道什么不能做，什么能做，并应该怎样做？习惯的形成有一个循序渐进的过程。一般要经历一个从被动到主动的过程。这样分为三个阶段，第一个阶段是完全由老师或父母来管理和约束；第二阶段是由团体管理；最后是自己管理。围绕着这一主题，下面我分三方面阐述：\x0d\x0a\x0d\x0a一、培养孩子正确的学习态度\x0d\x0a\x0d\x0a要想学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，专心听讲，积极思考和回答问题，能够按时完成作业，认真复习考试不作弊等。特别是一年级新生，没有一个正确的学习态度，开学近两个星期，但还有一部分学生不知道什么叫按时上学，什么叫迟到，什么叫遵守课堂纪律。随便说话，不按时完成作业的现象比比皆是，这无疑会对我们的课堂教学带来很大的影响，所以，刚入学我们就要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便今后能以积极的态度学习知识、掌握技能。\x0d\x0a\x0d\x0a\x0d\x0a二、培养孩子良好的学习习惯\x0d\x0a\x0d\x0a何为习惯？习惯是儿童后天所养成的，在一定情况下自动化地去进行某种动作的特殊倾向。\x0d\x0a如早晨起床穿袜穿鞋，然后上厕所、洗脸、吃饭。学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的铃声一响，学生就进教室，拿出课本和铅笔盒，等待老师上课等等现象。那么如何培养良好的学习习惯呢？\x0d\x0a\x0d\x0a（一）严格约束，规范训练。俗话说："没有规矩不成方圆"，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习惯的印痕。如何进行规范训练呢？下面我分7个小点进行阐述。\x0d\x0a\x0d\x0a1.要加强课堂常规的训练：课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。发言、提问，按规定的姿势举手，发言时要姿势端正，声音响亮。该动的时候可以自由行动，该说的时候可以畅所欲言，该静的时候就必须安静。如：请小朋友们打开数学书，翻到第10页，再拿出铅笔。一定要学生在听清、听完要求之后再行动。否则学生将一盘散洒，无法进行有效的课堂教学。又如（）<5，括号可以填哪些数？请小朋友们讨论一下。讨论结束后，教师组织教学时说：“一二停”学生就必须停下，并马上坐好，准备交流。\x0d\x0a\x0d\x0a课堂常规的培养要在课堂上落实，课前要求学生带齐学习用具，教师上课时就要检查学生带学具的情况，对于存在的问题要及时提醒，并转告家长督促孩子按照课表整理书包，每天带齐学具。\x0d\x0a\x0d\x0a2.加强读书习惯的训练。语文课要求学生会读课文，数学课我们也要教会学生读懂数学语言。由于小学生刚开始识字，识字量不多，往往是指认较多，或是一字一顿地读，或是唱读。对此，如果要让学生提高阅读能力，加快阅读速度，以尽早进入能快速浏览、阅读的轨道，必须要让学生在审题时做到手不离书，眼不离书，并与书本保持一尺距离。有的捧书读时眼离书本不是过远，就是太近。对此，我们应该及时提醒学生：“我们应怎样读书？”学生齐答：“双手拿书，眼离一尺。”这样做，学生易于记忆，心领神会，利于养成好习惯。\x0d\x0a\x0d\x0a3.加强写字习惯的训练。\x0d\x0a\x0d\x0a学生的写字习惯是一个特别重要的问题。常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、伏卧等。针对这种情况，教师应及时提醒：“写字必须‘三个一’”，经过提示学生会自觉地迅速纠正不正确的姿势，经过多次纠正，就可养成正确的写字习惯。\x0d\x0a\x0d\x0a4.加强坐姿的训练。\x0d\x0a\x0d\x0a小学生正处在身体发育成长的年龄段。坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。要让学生保持良好坐姿并不费事，只须教我们在恰当的时机按照约定呼叫：“一、二、三！”学生回答：“坐端正！”或是教师以某种动作手势予以个别提示，比如老师手背后，身体站直，学生看到老师后也会自觉坐直。既达到了目的，也不会影响教学的进行。\x0d\x0a\x0d\x0a5.加强注意力的训练。\x0d\x0a\x0d\x0a小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。这就要求我们有驾驭课堂稳定住学生注意力的能力。可以针对小学生好动的特点，从激发兴趣入手，把课堂教“活”（活而不乱，放而能收）；或者走到学生中间，利用“暗示法”提醒学生注意，“拍一拍”、“拨一拨”、“点一点”等；如不便走下讲台，可用“稍停法”（暂时停止讲授），“注视法”、“指向法”等，引起某些学生的注意，收拢其注意力；在这种情况下，邻座同学也可以协助提醒。\x0d\x0a\x0d\x0a6.特别加强听、说的训练。\x0d\x0a\x0d\x0a学会倾听，是现代人在口语交际中的基本素养。只有耐心地听别人讲话，把别人的话听清、听准，才能做出准确的应答。没有听清就发表，或没有听完就打断别人的话，是口话交际的大忌。因此，在教学中，要注意很好地引领，准确把握，围绕这个重点来组织教学。（1）可以采用听后复述的方法，先复述一个简单的句子，复述老师的语言，因为作为学生首先必须要听清老师的意思，领会其意义。再复述学生之间的交流语言。如一个学生刚回答说图上有4只小猴，请其它学生马上重复。简单的学生会复述，再让学生复述较难的，如大于号、小于号，开口朝大数，尖头朝小数，这样从简单到稍复杂慢慢过渡，教会学生学会倾听。（2）让学生边听边想（如某某小朋友发言哪些地方值得你学习），用听后评议的方法来促使学生养成倾听别人讲话的习惯。\x0d\x0a\x0d\x0a乐于表达要有表达自信心，善于抓住一切当众说话的机会，清楚、明白地表达自己的意思。能根据不同对象、不同场合以及不同谈话内容，说恰当的话、得体的话。在课堂上能经常性地发言，在小组交谈中敢于发表自己的见解，能大胆地面对全班小朋友进行表演。如在学习平面图形一课中，当学生已经认识正方形、长方形、三角形和圆形等图形后，再要求学生组合成拼图小组，动手拼出各式图案。在展示拼图成果中，通过比赛说、采访说等形式再次让学生充分地表达。这样使课堂变得灵活、开放，学生的思维自由伸展，个性得到张扬。同时也可以让学生按先??再??然后??最后??这样的句式叙述，引导学生说出完整的过程，以此来培养学生说话的条理性。\x0d\x0a\x0d\x0a7.加强动手操作的训练\x0d\x0a\x0d\x0a第一册教材安排动手实践的课型主要有认识物体和图形、分类、认识钟表三大单元，其它课型中也穿插实践性的内容，而一年级小朋友动手操作能力较弱，这就需要我们要特别强化这方面的训练。如（1）学具的摆放一定要放在指定的位置，而且不能随意触动。（2）听教师口令行动操作，这就要求学生在听清教师的操作问题之后，一声令下，再动手操作，只有在这一情况下学生才是带着问题进行有序的操作，否则很有可能成为无效劳动。\x0d\x0a\x0d\x0a除了动手操作外，我还特别强调手势语言的训练。如：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的手势表示法，并要求学生非常熟练表示，有利于10以内的加减法的训练，在反馈时便于教师快速、准确地了解学生的掌握情况。又如在教学›、‹时，我对学生说，我们每人有两只手，伸直食指和中指，就自然形成了“›”“‹”号。两手放胸前，左手伸出两根手指形成“‹”号，右手伸出两根手指形成“›”，我们可以运用两只手作为两个符号进行练习。教师出示两个数，如4和5，问：4和5比一比，如何用大于号、小于号表示呢？学生默念：口对大数，尖对小数。并准备手法。当教师说一二三，学生就会伸出准备好的左手说4小于5。当手指举出后，哪位学生不懂或者用错了手指，教师一目了然，就能及时地纠正。\x0d\x0a\x0d\x0a我认为课堂常规的训练可以概括为：坐、读、看、听、说、写、动手操作、书本摆放等。\x0d\x0a\x0d\x0a（二）对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。要做到及时谈话，耐心教导，反复磨练，及时了解学生的观点，知道事实的真相，双方易于接近。\x0d\x0a\x0d\x0a规则习惯的形成过程中，学生的实际情况是存在差距的。对于习惯较差的孩子，可以采用个别谈话的方法，了解孩子的思想实际，了解孩子的困难，帮助孩子尽快形成好习惯。习惯的养成具有一致性的特点，要取得家长的支持配合，孩子的不良习惯的成因有哪些是属于家庭因素造成的，教师要认真分析，并帮助家长运用科学的方法教育孩子。例如，上学期开学初我们班来了一个长得黑黑的，脸上留着很多抓痕的男孩，他是小熊。他普通话说得不好，很少和同学交流。一次音乐课他不遵守纪律，在和他谈话中，我有意提起他脸上的伤。他告诉我这伤是和小朋友打架抓的。他和爸爸生活在一起，不知道妈妈去哪里了。我意识到这是一个单亲家庭的孩子。在接下来的学习生活中他表现出“与众不同”。课间休息经常有同学被他打哭；每次和同学打闹，他都下手很重。他故意把一个同学的头往桌子上碰；一次他和同学发生争执，掐着同学的脖子那个同学满脸通红，咳嗽了很久┅┅在和他父亲交谈后我更加深入的了解了小熊。他的母亲觉得父亲没有本事，在他很小就离开了他们。父亲为了生活一直在外打工，小熊由外公外婆抚养，在老人的溺爱下，小熊经常和小朋友打架，以至后来动手打外公外婆。父亲把他接到爷爷家，请爷爷帮忙照顾，可是在爷爷家住了一个月，他几乎不说话，爷爷说他傻，让爸爸把他接来北京。小熊和爸爸过着打工的生活，现在的家周围的小朋友他都打遍了，别的家长都不愿意让孩子和他玩。了解到这些，我对他的关注更多了。天冷了，我看他只穿一条单裤子，我伸手去摸他，问他冷不冷。他翻着裤腰说：我穿秋裤了。可是裤腿已经跑到了膝盖上，我让他伸直腿，帮他把裤子拽下来，掖到了袜口里。他不好意思地笑了。元旦的联欢会上，我在全年级学生的面前读了写给他的信，告诉他我们都是他的亲人，都是爱他的，并送他一本《格林童话》，希望他能和书交朋友。读完信后，我说你愿意抱抱我吗？其他孩子都争着来抱，可是他没有勇气。我悄悄地问他，你有什么想说的吗？他说：我很感动!我当时心里有一种成功的喜悦。\x0d\x0a\x0d\x0a三、培养习惯应遵循原则\x0d\x0a\x0d\x0a同时作为教师我们培养习惯的方法要科学,要大处着眼，小处着手，针对不同班级、学生、学科、时间、地点，采用不同的方法，要行之有效，要有创新。\x0d\x0a\x0d\x0a在儿童良好习惯的培养中，应共同遵循以下几条原则：\x0d\x0a\x0d\x0a（1）以身作则。俗话说“学高为师，身正为范”，因此我们教师的一举一动，都要做儿童的模范。\x0d\x0a\x0d\x0a（2）注意第一次。"无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。"\x0d\x0a\x0d\x0a儿童种种坏的习惯都是由于开始学的时候，大人没有留意去指导他们的缘故，以致后来一误再误，成为第二天性；所以要教小孩子教得好，必定要在第一次的时候教得好。\x0d\x0a\x0d\x0a（3）不要有例外。养成好习惯难，养成坏习惯易。做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。一个小小的例外，就可能破坏已养成的好习惯。\x0d\x0a\x0d\x0a（4）发挥儿童的主动性。小孩子学习事物须自己学习。\x0d\x0a\x0d\x0a"做"这个原则，是教学的基本原则，一切的学习，不论是肌肉的，不论是感觉的，不论是神经的，都要靠"做"的。所以凡是学生能够自己做的，就应该让他们自己做。凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。做父母和老师的，切不可一手包办，或横加干涉，应当从旁观察，适时指导。直接经验，自己思想，是学习中的唯一门径。为此，应鼓励儿童去发现他自己的世界。\x0d\x0a\x0d\x0a（5）持之以恒，循序渐进。持之以恒是养成习惯的必要条件。不断地做，是养成习惯的必要步骤，单是"知"而不"行"，单是"理论"而无实践，样样事情都不会成功。\x0d\x0a\x0d\x0a（6）统一行动，协调配合，共同教育。作为班主任要对学生进行教育，必须与各科任课教师密切联系，经常沟通，了解每个学生在科任课上的表现。并及时与家长交流，使学校教育与家庭教育相结合，班主任的常规教育与各科教师的课堂教学相结合。\x0d\x0a\x0d\x0a总而言之，只要老师心中有规范，定期检查与随时抽查相结合，“严”有尺度，“教”有方法，要求一致，就可使学生从小养成良好的学习行为习惯。
以下是培养学生良好生活习惯的几种方法:
1.规律作息。定期规律地进行生活习惯养成教育，建立定期作息保证充足的睡眠和饮食，帮助学生建立健康的生活习惯
2.个性化管理。针对不同的学生根据其个性、兴趣和需要，精准定制培养方案，分阶段有针对性地开展教育活动。
3.优秀家庭作业。家庭作业是学生正常的学习内容，可以通过合理的设计和布置，让学生养成良好的学习习惯，比如让学生规定好完成任务的计划。
4.注重情感培养。情感因素是学生生活习惯形成的重要因素，学校和家长要给予学生足够的关心和爱护，增强学生的心理抵抗力让学生养成正确的价值观、态度和习惯。
5.不断创新。生活习惯培养需要随时更新环境和方法，学校和教师可以通过组织丰富多彩的课外活动、培训、讲座等形式，提高学生对良好生活习惯的认识和认可
总之，学生是否拥有良好的生活习惯与其在学校、家庭中的关注和教育密不可分。学校和家庭要共同努力，创造有利于养成良好生活习惯的环境培养学生积极向上、健康成长。
1、首先就要有计划，按计划行事其实是最轻松的最容易完成做到的。
2、如何计划，就是要看你自身情况，比如你是哪个年龄段哪个年级的学生，当下学习任务是什么，要有轻重选择。
3、良好生活习惯就包括健康方面，怎么样才能健康怎么样来，对于不好的习惯要及时约束，并且循序渐进，让其成为良好习惯。
4、自己家长亲人其次也要做到榜样的作用，首先自己养成良好的生活习惯，早睡早起，吃早饭，不浪费食物，看见地上脏要扫地，自己的衣服自己洗，吃完饭要洗手，帮忙收拾餐桌等等，学生最容易学习，因此榜样的作用是非常重要的，可以让学生明白自己下回同一个情况时自己要做什么。
5、最后，还是要让学生学会多听多做少说，希望学生们都有良好的生活习惯。
首先，培养学生善于集中注意力的能力非常重要。学习的最大“敌人”是注意力涣散，而善于集中注意力学习起来就比较省劲，效果比较好，也因此有了更多的时间来休息和从娱乐活动。其次，训练学生善于“听”的能力。“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。此外，教师在教学中也要注意合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。
18468633518：小学生要培养怎样的良好生活习惯?
萧鸣凡
：答：合理组织体育锻炼，激发孩子参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。2、培训良好的睡眠习惯 孩子的睡眠习惯是受环境影响的，有的孩子让抱着睡，这一定是家长培养而成的，而晚睡晚起往往是跟随大人晚睡的习惯造成。要纠正这种现象，首先要培养孩子放到床上能自己入睡的好习惯。其次要培养孩子按时入睡的习惯。到...
18468633518：小学生良好的生活习惯有哪些
萧鸣凡
：答：（1）首先培养孩子学习的兴趣，可以劳逸结合，不要让孩子对学习厌烦。（2）培养孩子的专注力，可以通过玩一些智力游戏培养，防止上课走神。（3）教育孩子课堂上要认真听讲，不能随意捣乱，做文明的好学生。（4）培养孩子课后自主学习的能力，可以适当给孩子一些鼓励。卫生方面的习惯 （1）要培养孩子养成在...
18468633518：如何培养学生良好生活习惯
萧鸣凡
：答：1、是养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到校后很...
18468633518：如何培养学生的良好习惯
萧鸣凡
：答：如何培养学生的良好习惯 1、让学生感受美，教会学生能简单区分美和丑。此基础上，结合劳动教育，教会学生创造美，逐步养成爱清洁讲卫生的好习惯。和家长携手，培养孩子们的自理能力，教会孩子收拾文具、整理书包、打扫房间、养成及时清除垃圾废物的习惯。让学生充分地认识自我，约束自我，做到不乱扔、随手捡，...
18468633518：我们还要养成哪些好习惯。说出四种
萧鸣凡
：答：日常生活好习惯细节：1、早睡早起精神足——培养早睡早起的习惯。2、衣着整洁每一天——培养讲究卫生的习惯。3、早晚刷牙要细致——培养爱护牙齿的习惯。4、不用脏手揉眼睛——培养保护眼睛的习惯 5、每天锻炼一小时——培养锻炼身体的习惯。6、做事迅速不拖拉——培养讲求效率的习惯 7、用过东西归原处...
18468633518：如何培养孩子良好的学习生活习惯
萧鸣凡
：答：下面我将从营造良好学习环境、建立规律的作息时间和培养自主学习能力三个方面介绍如何培养孩子良好的学习生活习惯。营造良好的学习环境家长可以为孩子创造安静、整洁、舒适的学习空间,避免干扰因素的干扰。学习空间应尽量远离电视、游戏机等娱乐设施,让孩子专注于学习。此外,为孩子提供适合的学习工具和资源也是非常重要...
18468633518：如何培养学生日常行为习惯
萧鸣凡
：答：不随地吐痰，不乱扔垃圾，保护环境。要培养学生坐、立、行读书、写字姿势正确。自己会整理书包、课桌要清洁，物品要摆整齐。要培养学生劳动意识和生活的自理能力，做自己力所能及的事。三．学习习惯的养成 一个学生学习习惯是学习心理品质的客观反映，也是影响和决定学习质量与学习效果的重要因素。良好的...
18468633518：如何培养学生良好的学习生活习惯
萧鸣凡
：答：一、树立自信、确定目标。目标是人们期望达到的行为结果，孩子的认知结构并不成熟，还没有完全的独立能力，不能正确地对待困难和挫折。 因而在学校生活中培养学生自信是养成良好生活习惯的首要条件。学生的自信是在一次次成功与鼓励中逐步形成的， 一切要从生身边事做起、小事做起、就有点困难，作为生活教师...
18468633518：初二学生怎样养成一个良好的习惯
萧鸣凡
：答：(一)改良学生的生活习惯和行为习惯1、“其实,父母是孩子最好的老师”。学生的生活习惯和大部分行为习惯都是在家里养成的,而这两种习惯(其核心是明理、懂事、吃苦)恰巧是学习习惯的基础。家庭才能从根本上解决问题。一是家长要认识到,孩子是父母的镜子,孩子是父母的作品,父母一定要有耐心,要遵循孩子的成长规律,顺应...
18468633518：怎样培养学生的学习习惯、养成习惯、生活习惯?
萧鸣凡
：答：怎样培养学生的学习习惯、养成习惯、生活习惯? 5 我来答 10个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现,怎么评价最恰当? 昂立教育 2020-12-21 · 源于交大,专注中高考 昂立教育 向TA提问 关注 展开全部 好的学习方法就好比是好的开门钥匙,帮您打开一扇扇快速提升学习效率的学习之门。1.认真预习的习惯...
