高二语文《南州六月荔枝丹》教案

　　 一、教学目的：

　　1.了解引用这一说明方法作用。

　　2.掌握本文从主到次、由表及里的说明顺序。

　　3.了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。

　　4.品读鉴赏本文作为科学小品所具有的科学性和文学性。

　　 二、教学重点：

　　1.引用等说明方法。

　　2.本文的结构方式。

　　 三、教学难点：

　　理解文中引用的诗词典故，结合上下文，分析它们所起的作用。

　　 四、教学方法：

　　1.合作探究法

　　2.点拨法

　　3.竞赛激励法

　　 五、教学用具：

　　1.多媒体

　　2.实物投影仪

　　 六、教学步骤：

　　课前准备

　　一张白纸

　　一、导入

　　[多媒体显示荔枝特写镜头]

　　想必大家都看到了屏幕上的这种鲜艳诱人的水果，它被人们称为水果之王，它叫——（学生齐答：荔枝）。

　　请仔细观看画面，并结合自己的生活体验，谈谈你眼中的荔枝，也可以虚拟情境，向从未见过荔枝的人介绍荔枝，或向从未品尝过荔枝的人推荐荔枝。（请同学发言）

　　今天，我们要学习的是科技说明文单元的第一篇文章：贾祖璋先生的科学小品《南州六月荔枝丹》，看看他是如何介绍荔枝的。

　　二、作者简介

　　贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。贾祖璋这个名字大家可能并不熟悉，但他的家乡大家一定非常熟悉。这个地方就是——海宁。他1901年出生于我们海宁的黄湾（在座的有没有来自黄湾的同学，你尤其应该为家乡出了这样的名人感到自豪，当然，我们每个海宁人都应该为贾先生感到自豪）。

　　早在上个世纪20年代，他就编著了60多万字的《中国植物图鉴》等专著，1931年商务印书馆出版的他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类著作。此外他还创作了大量的科普作品，有《鸟与文学》、《动物珍话》、《生活素描》、《生物学碎锦》等，我们这篇课文《南州六月荔枝丹》就选自《生物学碎锦》一书。这些作品大多将绚烂多彩的生物作为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识、和文学知识融为一体，具有相当高的思想性、科学性和艺术性。

　　三、字词正音

　　下面我们一起来给下面这些加下划线的字词注音，考察一下大家的预习效果。

　　红缯zēng紫绡xiāo瓤ráng醴酪lǐlào

　　龟裂jūn绛囊jiàngnáng渣滓zhāz萌蘖méngniè

　　四、强调引用这一说明方法的重要性

　　说明文这种文体，大家以前都接触过，比如说初中第三册上的《中国石拱桥》、《祖国的大豆》、《隆冬话竹》等。请位同学用一两个词来表述一下你对这种文体最直观的感受。（平实、条理清楚、知识量大、单调、乏味、干巴巴）

　　那么，请大家看看我们这篇课文，你也有干巴巴的感受吗？（似乎没有）

　　当然，这同样是一篇如假包换的说明文，但为什么能给我们耳目一新的感觉呢？谁能告诉我这其中的原因。或者说，文章采用了什么样的方法改变了说明文一向单调乏味的状态？

　　（引用了大量的诗文典故）

　　我们学过许多种说明方法，可已掰着指头数一数，我们学过哪些说明方法：举例子；打比方（比喻）；作比较（对比）；引言论（引用）；列数字；下定义；分类别。引用就是其中的一种。而在我们这篇课文里，它更可谓独领风骚，大放异彩。

　　下面就请各位同学从课文中找出所有作者引用的诗词典故，在下面划上横线或者波浪线。（约2分钟）

　　总共大概有十二处之多，让我们一起来分析探讨他们的作用和妙处。

　　五、由引用手法的作用入手具体分析文意

　　1.儿时质疑白居易《荔枝图序》：壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。

　　［投影荔枝干、当场剥开］

　　作用：以此引入话题，亲切活泼，符合阅读心理。原原本本引用为后文提出不同看法提供依据。

　　2.练习形式：课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。［见课件］

　　通过观看图片、原文等方式指出说明对象，进而概括出引用文字所在自然段的`大意。知道了引用文字的用处，这一自然段说明的重点就自然而然展现在我们眼前了。

　　3.引用的作用

　　这些引用确凿可信，有极富韵味，给单调的说明文增添了亮色，使其显得生动活泼，富有文采。

　　六、学生速读课文，筛选各段关键信息，概括段意。

　　接下来，请大家快速地通读全文，筛选各段关键信息，有的刚才我们已经通过引用的作用分析过了，有的还没有分析，但信息点也比较明显。请用一个词或一个词组概括出每段的段落大意，并将其用“——”串成一条直线，写在课前请大家准备好的白纸上，字写认真些，写大些。

　　请最先完成任务的同学举手示意，历时最短的三位同学决出之后，我们将投影他们的阅读成果，由同学们评出一名“阅读能手”，他将得到由老师我个人赞助的荔枝干若干，一饱口福。

　　1.［实物投影仪投影］

　　参考：质疑《荔枝图序》——外壳——颜色——果形——大小——膜——肉——不耐贮藏——核——花——产地——品种（图谱）——移植——发展前景

　　2.展示教师概括的结构图。［见课件］

　　3.重点考察巩固：看图（荔枝的果实）指出各部分的名称。

　　七、随堂练习

　　指出下列各段所用的说明方法。

　　八、布置作业（课外练习）

　　1.筛选课文主要信息,把这篇文章改写成一段一百字左右的平实的说明性文字。

　　2.课外阅读《语文读本》上的“生命的旋律”这一章节的数篇科学小品，（包括《螳螂猎食》、《天鹅》、《葵与向日葵》、《马铃薯》），体会其科学性、文学性。

15994781816：高二语文《南州六月荔枝丹》教案
席空婵 ：答：请仔细观看画面，并结合自己的生活体验，谈谈你眼中的荔枝，也可以虚拟情境，向从未见过荔枝的人介绍荔枝，或向从未品尝过荔枝的人推荐荔枝。（请同学发言）今天，我们要学习的是科技说明文单元的第一篇文章：贾祖璋先生的科学小品《南州六月荔枝丹》，看看他是如何介绍荔枝的。二、作者简介 贾祖璋是我国...

15994781816：南州六月荔枝丹教案
席空婵 ：答：理解文中引用的诗词典故，结合上下文，分析它们所起的作用。4、导入新课 提出如何介绍荔枝的问题导入。(展示荔枝图片）如果让你给从没吃过或从没见过的人介绍这种水果，你该怎么说呢？让我们看看贾祖璋先生在《南州六月荔枝丹》是怎样讲的。5、整体把握 （1）速读课文，概括段意。用文中的词或词组概...

15994781816：高中语文《南州六月荔枝丹》教案设计
席空婵 ：答：“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如雪,浆液甘酸如醴酪”——荔枝的外形及内部结构特点。 “飞焰欲横天”“红云几万重”——成片荔枝树林的景色。 “南州六月荔枝丹”——荔枝的产地、成熟期、颜色。 “盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”——膜的轻、薄、艳。 “一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”——不耐贮藏...

15994781816：初三下册《南州六月荔枝丹》教学设计
席空婵 ：答：1.缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块装裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。2.荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六...

15994781816：高三语文《南州六月荔枝丹》课堂实录及反思
席空婵 ：答：教了大半年书，总也没有进步。第一次把自己的课堂语言录下来，发觉是如此平淡无味。颇有一种醍醐灌顶之感。以下是我整理的高三语文《南州六月荔枝丹》课堂实录及反思，欢迎阅读。教学目的：1、 学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用 2、 领会本文准确地运用语言和引用古代...

15994781816：南州六月荔枝丹的教学教案
席空婵 ：答：1.陈辉《荔枝》:南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲,芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干。2.徐《咏荔枝膜》:曾向忠州画里描,胭脂淡扫醉容消。盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇。白玉薄笼妖色映,茜裙轻裼暗香飘。嫣红狼藉谁收拾,十八闽娘裂...

15994781816：初三语文《南州六月荔枝丹》课文(2)
席空婵 ：答：文章虽属于说明文,却以诗句“南州六月荔枝丹”为题,远比诸如“荔枝”、“说说荔枝”之类的题目生动活泼富于形象感。文章开头引白居易《荔枝图序》中的句子进行质疑,自然引出对荔枝的说明介绍。文中引用诗句,或介绍荔枝林的景观,或说明荔枝的不耐贮藏,或印证荔枝的生长北限,或借以表达应大力发展荔枝生产以满足人民的生...

15994781816：必必修5《南州六月荔枝丹》教学谈
席空婵 ：答：理由二:当前素质教育的观念已深入人心,教师已从理论探讨转向自觉实践,就我本人而言,在清醒地认识到提高课堂教学效益的必要性时,对作为语文教学的重要一环说明文教学,运用教学设计方法改革教学,有了充分的心理准备,此为认识的可能。理由三:《南州六月荔枝丹》这篇说明文,有别于一般的说明文,作者是我国著名的老科普作家...

15994781816：九年级语文《南州六月荔枝丹》ppt
席空婵 ：答：那么《南州六月荔枝丹》作为说明文单元的起始课，它除了具有一般说明文的特点外，还带有浓厚的文学色彩，因此它是一篇介绍科学常识的文艺性说明文，在整本教材中的地位和作用就不言而喻，它对后面的说明文教学有着领启、示范作用。 1.九年级语文《钱塘湖春行》ppt 2.九年级下册语文《陈涉世家》ppt ...

15994781816：初三语文南州六月荔枝丹知识点总结
席空婵 ：答：下面是我帮大家整理的初三语文南州六月荔枝丹知识点总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。 一、词语积累 缯(zēng):古代对丝织品的统称。 绡(xiāo):生丝织的绸子。 醴(lǐ)酪(lào):甜酒和奶酪。酪,半凝固状的乳制食品。 不了了之:用不去了结的办法去了结。 钻牛角尖:比喻费力研究不值得研究或无法解决的...