请问小学（人教版）四五六年级的语文课本里都有哪些课文呢？

这课文就多拉,不是一两句话就能说的完的。
比如小学四年级的:第十三课 《五彩池》
第十四课 《珍珠泉》
第十五课 《小狮子爱尔莎》
第十六课 《朱鹮飞回来了》
第十七课 《捞铁牛》
第十八课 《科利亚的木匣》
第十九课 《陶罐和铁罐》
第二十课 《长城砖》
第二十一课 《古诗三首》
第二十二课 《观潮》
第二十三课 《江总书记来我家》
第二十四课 《昨天，这儿是一座村庄》
第二十五课 《爬山虎的脚》
第二十六课 《蜜蜂》
第二十七课 《新型玻璃》
第二十八课 《2030年的一天》
第二十九课 《钓鱼的启示》
第三十课 《打赌》
第三十一课 《小珊迪》
第三十二课 《同一个名字》等等
五年级的有：
第十二课 《草原》
第十三课 《威尼斯的小艇》
第十四课 《三峡之秋》
第十五课 《狼牙山五壮士》
第十六课 《小英雄雨来》
第十七课 《军神》
第十八课 《金色的鱼钩》
第十九课 《古诗三首》
第二十课 《少年闰土》
第二十一课 《一件运动衫》
第二十二课 《鲸》
第二十三课 《蟋蟀的住宅》
第二十四课 《海豚救人》
第二十五课 《珍珠鸟》
第二十六课 《可爱的草塘》
第二十七课 《蛇与庄稼》
第二十八课 《大瀑布的葬礼》等
六年级的有 ：
第十一课 《长征》
第十二课 《争画》
第十三课 《一夜的工作》
第十四课 《我的战友邱少云》
第十五课 《古诗两首》
第十六课 《“精彩极了”和“糟糕透了”》
第十七课 《童年的发现》
第十八课 《鸟的天堂》
第十九课 《第一场雪》
第二十课 《索溪峪的“野”》
第二十一课 《鹿和狼的故事》
第二十二课 《凡卡》
第二十三课 《小抄写员》
第二十四课 《向命运挑战》
第二十五课 《学弈》
第二十六课 《两小儿辩日》
第二十七课 《牛郎织女（一）》
第二十八课 《牛郎织女（二）》 等等
我也只是给你提供一部分，还有的你可以在网上查，或者去书店看看。

小学语文六年级上册教材分析(人教版)
一、教材整体分析
　　人教版小学语文六年级上册教材共八个专题，依次是：亲近大自然，我心中的祖国，心灵之歌，珍爱家园，走进鲁迅，轻叩诗歌大门，人与动物，艺术的魅力。
　　本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。将课文分为8组，每组一般3——4篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，在后面编写了思考练习，在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册设两个重点训练内容，一是体会文章的思想感情,而是领悟作者的表达方法，分别安排在第二和第六组中。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。回顾、拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有 “展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排。
　　本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。
二、教学的重难点
1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。
　　2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。
　　3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。
　　4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。
　　5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。要充分利用各种阅读资料对学生进行积累运用的训练。
三、教材单元分析
第一单元分析
　　围绕本组专题，“口语交际·习作”安排了三方面的内容供选择：想象自己成为大自然中的一员，说和写自己想象到的内容；听音响，说和写自己想到的和感受到的；交流暑期生活感受。“回顾·拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等栏目，安排了引导学生交流对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的有趣的故事等内容。教学时，教师要从整体上把握本组教材的特点，融会贯通，达到教学的最优化。
第二单元分析
　　本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺序，选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学习。从这个安排，我们不难看出可以使学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，也可以培养学生搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
第三单元分析
　　本组教材就是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众，特别是残疾青年的美好心灵。《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。
第四单元分析
　　本组课文的单元导语，列举了生活中常见的浪费资源的现象，一方面启发学生在学习课文时，联系生活实际思考问题，加深对课文内容的理解；同时，也为口语交际和习作做了铺垫，通过以“珍惜资源”为主题的口语交际活动，以及针对浪费资源和污染环境的现象写一份建议书或根据漫画写环保故事的习作练习，引导学生结合生活实际进一步认识珍惜资源、保护环境的重要性。
第五单元教分析
　　本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。《少年闰土》是一篇经典课文，生动刻画了一个活泼可爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我的伯父鲁迅先生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读来使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写十分传神，字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇文章之后，教材安排了臧克家的诗歌《有的人》。四篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。“口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流“留在心里的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一个故事。“回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学生心目中的鲁迅形象；二是交流理解含义深刻的句子的方法。“日积月累”安排读背鲁迅先生的名言警句。“趣味语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的故事。
第六单元分析
本组教材是一组综合性学习单元。活动前，师生共同回顾五年级开展的综合性学习，然后在浏览整组教材的基础上，共同制定活动计划；对阅读材料的处理和把握：了解诗歌知识，背诵、积累诗歌；阅读材料的学习辅助活动的开展。如何举办诗歌朗诵会：全员参与，学生在动口、动手的过程中提高语文能力和组织、活动能力。设计表格，帮助学生进行自我总结、评价，提示写总结的方法。如何引导学生写儿童诗，怎样安排诗歌知识竞赛，教师如何做到既能有效指导又不过多干预等。
第七单元分析
本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。
第八单元分析
本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真挚情谊令人动容；《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事,告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感；《蒙娜丽莎之约》向我们介绍了达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》，那恬静、淡雅的微笑让我们感受到了神秘而永恒的美；《我的舞台》娓娓叙述了我国著名评剧演员新凤霞之女吴霜女士在艺术舞台上成长的故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理。读了这组课文，令人倍感亲切，深受启发。正如海顿说的那样：艺术的真正意义在于使人幸福，人得到鼓舞和力量。选编本组教材的意图，一是欣赏音乐、绘画、戏剧等。
四、教材课时安排
第一单元：教学本组教材可用13课时左右。
第二单元：教学本组教材可用14课时左右。
第三单元：教学本组教材可用15课时。
第四单元：教学本组教材可用13课时左右。
第五单元：教学本组教材可用14课时左右。
第六单元：教学本组教材可用14课时左右。
第七单元：教学本组教材可用15课时左右。
第八单元：教学本组教材可用12课时左右。

15279655836：人教版小学四到六年级的语文所有古诗题目
干辉虎 ：答：1 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐乡的孩子 语文园地一 第二组 5 灰雀 6 小摄影师 7 奇怪的大石头 8* 我不能失信 语文园地二 第三组 9 古诗两首 10 风筝 11 秋天的雨 12* 听听,秋的声音 语文园地三 第四组 13 花钟 14 蜜蜂 15 玩出了名堂 16* 找骆驼 语文园地四 第五组 17...

15279655836：人教版小学语文一共有多少课?
干辉虎 ：答：1、我爱北京天安门 2、小学生活日记 3、写个日记 4、迎春花开 5、乐乐与学习 6、小兔子乖乖 7、冬日里的一把火 8、唱一支歌 9、洗澡歌 10、一个球迷 一年级下册：1、我们的家 2、春天的花 3、捉迷藏 4、花儿与少年 5、假如我是画家 6、猫和老鼠 7、妈妈的吻 8、游戏是世界 9、飞机飞...

15279655836：请问小学(人教版)四五六年级的语文课本里都有哪些课文呢?
干辉虎 ：答：第一组 1　古诗词三首 2　桂林山水 3　记金华的双龙洞 4*　七月的天山 语文园地一 第二组 5　中彩那天 6*　万年牢 7　尊严 8*　将心比心 语文园地二 第三组 9　自然之道 10*　黄河是怎样变化的 11　蝙蝠和雷达 12*　大自然的启示 语文园地三 第四组 13　夜莺的歌声 14*　小英雄雨来 1...

15279655836：请问下人教版小学语文所有古诗急、急啊,感受大伙7J
干辉虎 ：答：唐 贾岛 松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。 语文第三册:悯农(二)唐 李绅 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。 蚕妇宋 张俞 昨日入城市, 归来泪满巾。 遍身罗绮者, 不是养蚕人。 夜宿山寺 唐 李白 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。 江雪...

15279655836：小学语文人教版。1到6年级语文课本里所有的古诗和日积月累
干辉虎 ：答：六年级 上册 50、诗经.采薇 (节选) 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 51、春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 52、西江月.夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片...

15279655836：请问小学四五六年级的语文课本里都有哪些课文呢?
干辉虎 ：答：这课文就多拉,不是一两句话就能说的完的。比如小学四年级的:第十三课 《五彩池》第十四课 《珍珠泉》第十五课 《小狮子爱尔莎》第十六课 《朱鹮飞回来了》第十七课 《捞铁牛》第十八课 《科利亚的木匣》第十九课 《陶罐和铁罐》第二十课 《长城砖》第二十一课 《古诗三首》第二十二课 《观潮...

15279655836：小学语文人教版五.六年级哪些课文要背诵
干辉虎 ：答：六年级：六年级下册 1、《学奕》全文+注释★ 2、《两小儿辩日》全文+注释★ 3、《匆匆》全文★ 4、《桃花心木》第14段 5、P21日积月累★ 6、“邯郸学步”的意思★ 7、P43《元日》《天竺寺八月十五日夜桂子》★ 8、P96日积月累★ 9、《跨越百年的美丽》相关语句 10、《真理诞生于一百个...

15279655836：新人教版小学语文五六年级的的重点课文有哪些?
干辉虎 ：答：第六组 读读写写 地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 读读记记 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚荡 后悔 ...

15279655836：人教版小学语文六年级的比较经典的阅读理解方面的书籍都有哪些_百度...
干辉虎 ：答：人教版小学语文一到六年级的古诗词 【小学一年级】 上册:《静夜思》李白 静夜思 李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 下册:《春晓》孟浩然,《村居》高鼎,《所见》袁枚,《小池》杨万里 春晓(孟浩然) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 村居 高鼎 草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉...

15279655836：拜求小学人教版语文一至六年级所有古诗句以及日积月累资料。急呀...
干辉虎 ：答：《小学阶段语文拍改、英语、数字、音乐尘贺悄、美术、体育、自然、科学等》百度网派渣盘资尘贺悄源大全 链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234 提取码：1234 对于小学阶段所涉及到的各科各类资料，我拍改们都收集、归类并定期更新。欢迎有需求的家长、老师收藏。