中指留下了什么印象中指给你留下了什么印象?生活中你见过类似 中指 这样的人吗?

给我留下了养尊处优、高傲的印象。有些贵妇人就是这样，每天生活在很好的环境中，却不用做什么。
这个我们老师讲的，我写是算对的，。

给我留下了养尊处优、高傲的印象。有些贵妇人就是这样，每天生活在很好的环境中，却不用做什么。

给我留下了养尊处优、高傲的印象。有些贵妇人就像中指那样，每天生活在很好的环境中，却不用做什么。

出处：人教版六年级下册语文第5课、部编版五年级下册语文第22课课文：丰子恺《手指》。

《手指》课文中关于中指的段落：

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

扩展资料

《手指》课文解说

这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。

14762233010：短文中中指给你留下什么印象?生活中你见过类似“中指 ”这样的人吗...
步李芝 ：答：对于中指的印象是，好逸恶劳，不作为，在其位不谋其政，也就是处在领导位置，起不到领导的能力，把所有的事都让身边人去做。生活中类似的人如：啃老族、重男轻女的父母、养尊处优的官员。原文：五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身...

14762233010：手指这篇课文中的中指给你留下了什么印象
步李芝 ：答：中指给我们留下的印象是懒惰，高傲，华而不实，慵懒。沽名钓誉。

14762233010：中指给你留下了什么印象?生活中你见过类似 中指 这样的人吗?
步李芝 ：答：给我留下了养尊处优、高傲的印象。有些贵妇人就是这样，每天生活在很好的环境中，却不用做什么。

14762233010：六年级下册语文第五课中的中指给你留下了什么印象
步李芝 ：答：中指给我留下的印象是相貌堂皇、有曲线美、干活不出力。

14762233010：手指 短文中的中指给你留下了什么印象?
步李芝 ：答：中指特别傲慢

14762233010：你的人生旅途中谁曾与你同行 他曾给你留下什么样的印象 请以什么印象...
步李芝 ：答：难忘的印象 “陌上花开，且行且思”，人生旅程中一定有许多同行的人，在那段艰难的日子，幸好有你同行。那是初二下半学期，考试接连不顺，让人叫苦不迭，唯有笔尖沙沙作响，努力，再努力。学习真是件苦差事，我曾几度想放弃，想到一次次的失败，不禁有些颓然，还好内心残留着对好成绩的憧憬。在人生...

14762233010：...你们经常在一起干什么?他给你留下什么印象?
步李芝 ：答：写好朋友或者是爸爸妈妈长什么样，经常在一起干什么，并且留下了什么印象，实际上就是一个小填空题，把内容填满就可以了 比如，我爸爸长得个子高高的，三七分头发，戴着一副眼镜，给人的感觉文质彬彬，我和爸爸经常在一起探讨一些小问题，甚至有时候争论的面红耳赤，但是我们都非常的开心，爸爸给我...

14762233010：羿 给你留下了什么 印象 用一句话或者词语
步李芝 ：答：一、聪明,有浓浓亲情 二、三、金色的鱼钩,四、赞美人类美好的思想感情及人类对其他生命的珍重与爱护和狐狸一家生死相依的浓浓亲情 一、警觉,依旧,瘦弱,悲哀 二、我无能为力了,我们上这一课时我忘带书了,唉,我们已经教到伯牙绝弦了呢

14762233010：文中的这粒种子给你留下了什么印象
步李芝 ：答：文中的这粒种子给你留下了乐观、充满劲头地去生活。乐观的句子如下：1、乐观如糖果，让我体会生活的甜美；乐观如蜡烛，给我照亮人生的道路；乐观如春风，使我的心灵更加温暖……2、乐观是一件感恩万物的生活态度，我们双眼是平行的，你在看见缺点下凭什么忽略优点。对待生活，你又凭什么只带着悲观？让...

14762233010：课文风 问: 作者笔下老北京的春风给你留下了什么印象?(特点)
步李芝 ：答：留下的印象：风沙狂暴；很凉；肆无忌惮。《风》这篇课文是一篇老舍先生所写的写景的文章,作者描述了旧北京春天刮风的情景。作者将风写得生动逼真，给人以身临其境的感觉。