一道高中生物题（关于种群数量的变化），这个题我感觉有问题（就一个选择题）。希望您能看一下，谢谢！

A与B是竞争关系，D捕食A，C捕食A和B，E捕食D和C，F捕食E.当C物种大量减少时对各物种的影响？

(1)A 140千只(140000)(2)天敌较少 食物较多 晚于(3)捕食和互利共生(4)光照(光的利用) 食物 栖息地

17352951497：一道高中生物题(关于种群数量的变化),这个题我感觉有问题(就一个选择题...
解潘顷 ：答：试题答案：ACD 试题解析：试题分析：种群密度不能准确地反映种群数量变化的趋势，年龄组成可反映种群数量的变化趋势；原来存在过植被的地方，若植被已经被彻底消灭，则可能出现初生演替；在人工鱼塘中往往会因为人类投放饲料使消费者同化的能量大于生产者所固定的太阳能；生态系统中物理信息可来自无机环境，也可...

17352951497：...种群数量变化的叙述,错误的是( )A.种群数量的变化包括增长、波动、稳...
解潘顷 ：答：A、由于气候、食物、天敌、传染病等因素的影响，种群数量不是恒定不变的，总是处于波动之中，其变化包括增长、波动、稳定和下降等，A正确；B、由于自然界的资源和空间总是有限的，所以种群的增长一般遵循“S”型曲线，B错误；C、自然界中由于资源和空间是有限的，生物种群增长常表现为“S”型曲线，C...

17352951497：高中生物:求解释
解潘顷 ：答：答案：A 解析：种群密度反映了一定时期的数量，注意一定时期。但是仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势。要想知道种群数量的消长，还要研究种群的出生率和死亡率等其他数量特征。

17352951497：高中生物 种群问题
解潘顷 ：答：在生态学中，环境容纳量是指一个生态系统能够维持的最大种群数量。它体现了环境对生物种群的制约作用，因为环境的资源是有限的，因此只能支持一定数量的生物生存。环境容纳量的本质是在有限环境中的有限增长。解析：A选项错误，因为环境容纳量是一个动态变化的种群数量范围，而不是一个固定的值。B选项正确...

17352951497：高中生物 种群问题
解潘顷 ：答：分析：在种群生态学中，最高环境容纳量（简称“环境容纳量”）是指特定环境所能容许的种群数量的最大值．环境容纳量是环境制约作用的具体体现，有限的环境只能为有限生物的生存提供所需的资源．环境容纳量的实质是有限环境中的有限增长．解答：解：A、环境容纳量是指在一定范围内动态变化的种群数量，故A...

17352951497：一个有关种群数量变化的高中生物问题
解潘顷 ：答：增长率最高，要控制它的增长就比较困难了。对于有益动物，要将种群数量控制在K/2，因为K/2时，增长率最高，种群数量容易恢复。捕鱼的最佳时期是 在此时捕鱼，鱼增长速度快，所以捕鱼不影响鱼种群数目，得到鱼最大日捕获量 到达环境容纳量K时数量最多密度最大，日捕获量自然也最大。

17352951497：高中生物种群增长的一些问题。如捕鱼在什么阶段好,防治害虫在什么阶段...
解潘顷 ：答：这个取决于你所控制的生物种群对人类是有益还是有害（人是最自私的，呵呵），其实理解起来也比较简单。K/2是关键，因为此处种群个体数增长速率最快，很容易在短时间内达到K值。1.若是对人类有益的，比如说鱼，获取最大捕获量应在K值时期，但有一个底限，不能让个体数量低于K/2（为了可持续性发展）...

17352951497：高中生物 种群数量的变化
解潘顷 ：答：种群数量k/2时增长率最大不是数量最大，种群数量最大时是位于K值时，种群数量大于k/2时，可以猎捕一定数量该生物资源，种群增长率大，易于恢复。

17352951497：生物必修三,培养液中酵母菌种群数量的变化答案
解潘顷 ：答：3、不需要，本实验旨在探究培养液中酵母菌在一定条件下的种群数量变化，只要分组实验，获得平均数值即可。4、不用重复，只要分组实验获得平均值即可。5、6、摇匀试管取1mL酵母菌培养液稀释n倍后，再用血球计数板计数，所得数值乘以n×2.5×104，即为10mL酵母菌液中酵母菌个数。7、只计数相邻两边及其...

17352951497：种群数量的变化
解潘顷 ：答：种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。种群是进化的基本单位，同一种群的所有生物共用一个基因库。对种群的研究主要是其数量变化与种内关系，种间关系的内容已属于生物群落的研究范畴。