《一个苹果》文章答案
课文《一个苹果》中的几个问题
：答：回答：首先:部队是一切行动听指挥二。在那坚苦的岁月。就一个苹果。大家都想留着给别人,谁也不愿意先吃幸福,骄傲的泪是因为大家都为能有这样一班一起出生入死,重情重义的好兄弟而骄傲。而感到幸福
《一个苹果》课后思考~~加分!!加分~~~
：答：你可以写大家劝服了其中的某个人吃下这大半个苹果,要写出理由 比如,如果给步话机员,理由可以是他要向上级报告战斗情况,喉咙哑掉了,最需要润润喉；或者伤员，因为受伤，最需要补充体力；也可以是连长，因为他需要指挥战斗，战斗不能少了他……里面的每个人都可写，要写出大家劝服他吃下的理由，要把大家...
解放军1个苹果的故事体现了什么精神
：答：战士们坚定的意志和战友间无私的奉献。《一个苹果》是抗美援朝志愿者张计发所写的一篇散文，文章记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞里，尽管干渴得很厉害，却舍不得吃完一个苹果的故事。文章内容浅显，感情真挚。该文章后被选用为人教版小学四年级上册、北师大版五年级上册课文，以及被改编为...
《一个苹果》防炮洞里格外沉静,战士们心里在想些什么?写一写 求告诉谢...
：答：防炮洞里格外沉静，而战士们的心理却波澜起伏。步话机员小李看到每个人都在为别人着想，不禁热泪盈眶。他想：“我一定把同志间互相关爱的这件事向上级汇报，让这美丽的故事载入军史。”通讯员小蓝想：“防炮洞里格外静，一个苹果见真情，战火纷飞好同志，攻坚克难必全胜。”小诗已经脱口而出。火线运输...
《一个苹果》的修辞手法是什么?
：答：运用了夸张的修辞手法。事情的起因：邻居家的小淘淘嘴馋偷摘“我”家杏子，从树上摔下来。事情的经过：奶奶拿了棍子打了许多杏子，分给小淘淘和他的伙伴们，并嘱咐“我”要分果子给乡亲们吃。事情的结果：我听了奶奶的话，每年杏子熟了的时候，都分给乡亲们吃。文章主旨：通过描写“我”和奶奶对待...
一个苹果教学反思怎么写
：答：导语:《一个苹果》是北师大版第九册《水》单元的一篇讲读课文,文章记叙了在抗美援朝时期,八位志愿军战士在防炮洞里,当生命受到饥渴的威胁时,却舍不得吃完一个苹果的感人故事。一个苹果教学反思怎么写? 一个苹果教学反思怎么写 1.鼓励学生发现问题。 在教学中,我发现学生的质疑不再仅仅局限于文章字词的表面,比...
一个苹果的点评鉴赏
：答：学生在学习课文的过程中将会时时感受团结友爱的巨大力量，进而使情感价值目标的落实同语言文字的学习达到高度和谐，正所谓“随风潜入夜，润物细无声”。 嘉峪关市迎宾路小学张惠兰：文章记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞里，尽管干渴得很厉害，却舍不得吃完一个苹果的故事。文章内容浅显，...
《一个苹果》这篇课文怎么列提纲?
：答：1、题目；2、中心思想；3、内容要点及写作顺序（段落、条理）；4、详写、略写的提示。黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的...
《一个苹果》这篇文章主要讲了什么内容?
：答：沙虽然是是的，但去没有一滴水。黄昏的时候，突然，从沙丘后面冒出一个人，吓了她一大跳。他好像是从泥土里钻出来的，头上拉上都是泥，只有那双眼睛在眨。肯定是线兵在查线路，她想。他走进了，取下挎包打开，挎包里有一个红红的苹果。她们一直珍藏着这个苹果，直到演习结束才拿出来吃。
《一个苹果》读后感
：答：《一个苹果》这篇文章写了在抗美援朝时期时发生的一个感人的小故事：在物资匮乏的当时，一个负责运输武器的运输员给防炮洞里的八个战士带来了一个苹果。大家都很干渴，都想吃掉这个苹果，但是大家都很关心彼此，也都想让别人多吃一点。苹果转了一圈，最终又回到了连长的手里。最后，连长决定洞里的八...
滑柴浅: ： 1、“!,,,,,?!”,,. 2、CAB 3、称赞——夸奖 骄傲——自豪 4、红润润、香喷喷的,特别大,特别美丽;骄傲自满,自以为是;“光洁的皮儿打起了折皱,像老婆婆的脸.饱满的身体已渐渐地软了”;妄自尊大; 5、不要随意炫耀,要顺应规律和时势发展啊
古胡狠13888758356： 一个苹果课后题?5o分!答对 -
滑柴浅: ： 1.是在战火纷飞的年代,八个战士在放炮洞里吃掉了这个苹果.2.因为他们少吃一口就能让其他战士多吃一口.3.《一个苹果》写的是真人真事,作者正是文中的连长,名张计法.
古胡狠13888758356： 阅读短文,完成习题. 一个苹果 秋天到了,苹果树上挂满了苹果,有一个苹果红润润、香喷喷的,特别大,特别美丽.大家啧啧称赞,她自豪极了.在... -
滑柴浅: ：[答案] 1.C A B 2.骄傲——自豪 夸奖——称赞 3.(1)红润润、香喷喷的,特别大,特别美丽 自豪极了,总是炫耀自己 (2)像老婆婆的脸 只顾炫耀自己的美丽不肯让人们采摘 4.千万不能像妈妈一样骄傲,只顾炫耀自己的美丽,不让人们采摘,最后落得一个...
古胡狠13888758356： 《一个苹果》的寓意是? -
滑柴浅: ：[答案] 《一个苹果》记述了在抗美援朝时期,八位志愿军战士,在防空洞中,尽管干渴的厉害,却舍不得吃完一个苹果的事情,歌颂了志愿军战士互相体贴的战友情.
古胡狠13888758356： 阅读短文题目,《一个苹果》 防炮洞里格外沉静,战士们的心里想著什么? -
滑柴浅: ：[答案] 这是我的读书笔记,也许答案就在其中吧!读《一个苹果》有感在语文课上,我们学了《一个苹果》这篇文章,读完以后,我的心中感慨万分.这篇文章主要写了抗美援朝时期的一天黄昏,运输员捡到了一个苹果给了连长.尽管所有的人...
古胡狠13888758356： —个苹果的阅读答案 -
滑柴浅: ： 是这个吗?一个苹果 ①大学毕业后,我来到县城一所省重点中学任教,渐渐有了城里人的优越感,又好为人师,脾气就慢慢变大、变坏了.尤其是面对大多数来自农村的学生,稍有过失便对他们横加指责,还习惯于请家长,对他们又没有好脸色...
古胡狠13888758356： 我们语文课正在学《一个苹果》,请问这篇文章是哪个时代的?最好要据体年份. -
滑柴浅: ：[答案] 一个苹果,记叙了在抗美援朝时期,八位志愿军战士,在防炮洞中,尽管干渴得很厉害,却舍不得吃完一个苹果的事情,歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情.
古胡狠13888758356： 《一个苹果》中两次传递苹果的写法 -
滑柴浅: ： 文按照事情发展的顺序先交代了在极其艰苦的条件下出现一个苹果,接着分别写两次让吃苹果,最后一段描写了传苹果和吃苹果之后战士们的心情.全文紧紧围绕“一个苹果”这条线索,具体而又生动地描写了战友们干渴难熬的情景以及战友们传递苹果的场面.学习这篇课文,要通过对语言文字的理解和抓住重点词句段来概括中心思想,并能进一步体会作者是怎样围绕这个中心来写的.
古胡狠13888758356： 五年级上册语文课文《一个苹果》的课后题,防炮洞里格外沉静,战士们心里在想什么? -
滑柴浅: ： 防炮洞里格外沉静,而战士们的心理却波澜起伏.步话机员小李看到每个人都在为别人着想,不禁热泪盈眶.他想:“我一定把同志间互相关爱的这件事向上级汇报,让这美丽的故事载入军史.”通讯员小蓝想:“防炮洞里格外静,一个苹果见真情,战火纷飞好同志,攻坚克难必全胜.”小诗已经脱口而出.火线运输员——这位冒死捡到苹果的战士,更加为自己的行为而感到骄傲,因为爱是可以传递的.正式他剪刀这个苹果让大家吃,才有了这段佳话.连长看到战士们这种关怀友爱潸然泪下,是啊,男儿有泪不轻弹.我要打报告给上级嘉奖这些战士——这些最可爱的人,声里如果不属于我们,还会属于谁呢?
古胡狠13888758356： 五年级课文(一个苹果)以什么为线索歌颂了什么 -
滑柴浅: ：[答案] 课文的脉络清晰,全文以“一个苹果”为线索展开情节.歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情. 希望可以帮到你!
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