《台阶》分层次写层意

我们的父亲都一样 ——《台阶》《背影》父亲形象简析
：答：也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。《台阶》和《背影》，也许你读出了生活的沧桑，也许你懂得责任和担当，也许你看到同情和怜悯——这都是我们的父亲，如一根高高擎着的旗杆，让我们在挫折中、在困惑中、在不堪中，永远知道前方有一...

《台阶》教案
：答：以下是我为大家整理的《台阶》教案5篇,希望能够帮助到大家。 《台阶》教案 篇1 教学目标: 1.整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者感情。 2.理解父亲形象的特点,学习作者命题立意、组织材料的方法。 3.培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。 教学重点: 把握故事内容,分析父亲形象,理解作品的思想感情。 教学难点: ...

《台阶》的结尾是败笔吗? ——《台阶》意蕴再探
：答：当《阿长与〈山海经〉》、《背影》、《台阶》、《老王》、《信客》这些课文聚合在一起的时候,客观上形成了一幅表现底层劳动人民生活的艰难世事图,勤劳善良这些人性中的最精华的东西在冷酷的现实面前几乎变得一文不值。当勤劳善良和失意孪生,和智慧决裂,和冷漠对峙,当无数的“父亲”靠自己辛勤的劳动依旧无法平和而...

作文《台阶》
：答：那是一个普通的小镇，家门前有一段用青石板铺成的台阶，从街道延伸至我们的小屋。春日里，台阶两旁会不经意间冒出几朵野花，与偶尔飘落的桃花瓣交织在一起，给这片空间添了几分生机与浪漫。夏日，夕阳西下时，那些被阳光拉长的影子在台阶上缓缓移动，仿佛时间也放慢了脚步。秋风起，金黄的落叶铺满...

八年级语文上册第8课《台阶》教案
：答：在父亲心理,新台阶的动工,就意味着“地位的提高”,我们平时遇到父母升职等事时,都是举家欢庆的。以下是我为您整理的八年级语文上册第8课《台阶》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:台阶 知识目标:体会领悟父亲的情感与性格。 能力目标:让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 教育目标:教育...

《台阶》说课稿
：答：《台阶》课文中通过作者的描写我们清楚地认识到“父亲”是一个普普通通的农民,他具有农民的朴实、淳朴、无私,而且敢于拼搏的精神。下面是由我为大家带来的关于《台阶》说课稿,希望能够帮到您! 我说课的题目是《台阶》,本篇课文选自人教版初中语文八年级上册第二单元。下面我就按照说教材、说学生、说学法、说教法、...

初二上册语文《台阶》教学设计
：答：《台阶》与本单元其他五篇不同,是小说,但也是叙事类作品,主要用叙述、描写的表达方式。通过作者的描写我们清楚地认识到“父亲”是一个普普通通的农民,他具有农民的朴实、淳朴、无私,而且敢于拼搏的精神。 小说是以父亲的儿子为故事叙述者的,开头写父亲如何力大无比,壮实如牛,篇末写父亲腰也闪了,连挑水也不能...

优质课《台阶》教案「荐」
：答：在学习朱自清先生的《背影》,我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的父辈的身影,体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱;今天学习的李森祥的小说《台阶》,体会作者通过独特的视角,为我们展现父辈们现实的生活画卷,去感受父辈那深沉的精神世界。 (二)组织教学 1.检查预习 2.作者简介: 李森祥(1956-- ):浙江衢州人。1975...

语文基础训练的第8课《台阶》问题
：答：近年来发表小说颇多,主要有《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大娘》。1987年开始文字创作,代表作有小说《小学老师》、《 抒情年代》《情世诗文》 等,《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的...

帮忙找一下《台阶》的好词好句...读后感...
：答：写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低；第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。 “父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”《台阶》中这一处描写，意...