寄给蛤蟆的信绘本图片
蛤蟆的明信片
：答：今年得给青蛙老弟记忆。张真正的贺卡了。以钱总是用明信片代替，也太寒酸了。蛤蟆走到村口的小店里去买贺卡。但是蛤蟆没有想到，所有的贺卡都那么贵。无论买哪种，他的口袋里的钱都不够。最后还骂还是买回了一张明信片。是不用贴邮票，也不要用套兴奋的那种。蛤蟆的字不太好看，他在认真写字还是...
奇怪的信幼儿园中班数学活动教案
：答：3、能用语言清楚的介绍图形的相同特征。活动准备：1、教具：画有蛤蟆和青蛙的信封一个、图形一张（上面画有两组图形，一组有有红圆和红的梯形）、彩色笔一支。2、学具：幼儿用书29页、蜡笔每人一份、正方形纸若干、剪刀若干。活动过程：1、找图形的相同点⑴教师：蛤蟆收到一封信，上面都是图形。
童话精彩小故事:蛤蟆的明信片
：答：为了表示自己的心情，邮递员在明信片的边框上添画了花纹，这样，可以让明信片显得有点节日的气氛。信被送到了邮局，邮局里的小姐看到了这张明信片。“啊，蛤蟆虽然穷，可是对朋友很诚心呀。”为了表示她的心情，她也在明信片的空白处，添画了几片树叶和一朵鲜花。这样，明信片又漂亮了一些。明信片在寄往...
幼儿园大班教案
：答：一、启发幼儿调动已有经验,自由谈论信 二、教师讲述故事的名称并设疑,引发幼儿对故事的关注。 教师设疑:谁会寄信给蛤蟆呢?他为什么要寄信给蛤蟆? 三、教师完整讲述故事,幼儿初步感知、理解故事。 教师:故事里有谁?蛤蟆想要得到什么?小青蛙是怎样帮助他的? 四、教师引导幼儿打开幼儿用书,分段讲述故事,有二借助故事...
《蛤蟆爷爷的秘诀》儿童绘本故事分享
：答：《蛤蟆爷爷的秘诀》儿童绘本故事分享：有一天,蛤蟆爷爷和小蛤蟆一起在森林里散步。蛤蟆爷爷告诉小蛤蟆森林里有非常多的敌人会来吃我们，但不要害怕。我有处理他们的秘密……话还没说完，草地上出现了一个可怕的脑袋。它会是谁？原来是一条饥饿的蛇。它吐出信子，嘶嘶作响地说：嘿，蛤蟆！我想把你当...
寄给癞蛤蟆的信作文五百字以上
：答：我问他为什么要打它。他说：“我最讨厌癞蛤蟆了，它长得这么难看！”说着他又打了几下。我拉住他说：“癞蛤蟆虽然长得不好看，但它和青蛙一样，专吃害虫，是有益的，我们应该保护它。可你，却因为它不好看，便要打死它。”“它长得这么难看，怎么会有益呢？”张辉不解的问。“你不信可以去...
几米漫画语录,越多越好。
：答：当然如果你真的想知道为什么,我可以告诉你,我每天早晚在餐桌上喂鱼吃鱼子酱,信不信由你. 早已遗失的...”月亮不解的问.”但愿这不会真的发生!我希望它只是个荒唐的童话故事,因为我还是比较喜欢我的癞蛤蟆...几米的语录,要伴着他的绘本看起来才更有意境。收藏了很多几米的绘本,一个人的时候翻出来静静得看着,...
青蛙给癞蛤蟆的一封信作文两百字250个字
：答：我已经放暑假了，你放了吗？这次期末考试，我语文99分、数学93分，考得不错吧，我希望以后能考出更好的成绩来，为我加油吧！还有，我的作文“小时候的趣事”在北京少年英才作文书画大赛组委会上我入围了，可能会订成书呢，到时送你一本吧！如果你收到信的话，一定要给我回信哟。祝：学业进步！身...
蛤蟆竞赛460字的作文
：答：“叮咚”一声，青蛙一开门，看见是蛤蟆来了，非常高兴。他们一起吃喝玩乐。最后，蛤蟆问：“青蛙大哥，怎样写信呢，你能教教我吗？”青蛙把方法告诉了蛤蟆，蛤蟆终于会写信了，他们一直用信来通迅，非常高兴。过了好久，青蛙又给蛤蟆寄了一封信，不同的是，里面装着一只电话，有了电话，比写信方便多...
癞蛤蟆绘本故事
：答：关于癞蛤蟆绘本故事分享如下：很久很久以前，在一座很深很深的古井里，出生了一只癞蛤蟆，全家人把它视为掌上明珠，取名观天。观天和家族成员一样，每一天吃饱喝足后，就坐在井底里，望着井口上的蓝天，浮想联翩，打发着无聊的时光。这一天，观天忽然发现天空中飞过一群白天鹅，嘴里喃喃地说：“白...
甘庭终: ： 寄给青蛙的信小松鼠和小青蛙是邻居,小松树看到小青蛙一脸不高兴地坐在井边,就问他:“青蛙,你有什么事不开心呢?”青蛙说:“我天天坐在这里等朋友的信,可是一封也没有,我很伤心!”小松鼠听了青蛙的话,马上回家,写了一...
单饲尚15820224541： 寄给青蛙的信作者是谁? -
甘庭终: ： 寄给青蛙的信作者是孙世梅你的认可是我解答的动力,请采纳
单饲尚15820224541： 伴读机和点读笔有什么区别? -
甘庭终: ： 绘本伴读机是给陪孩子读绘本的儿童智能硬件,可以识别绘本图片,给孩子讲绘本里面的内容.它和点读笔的区别如下:1. 不需要像点读笔一样必须同时购买支持的图书,只要app支持的正版书都可以自动识别; 2. 不需要笔,避免了宝宝的注意力分散,让宝宝更专注于阅读本身 强烈推荐 嘟巴 绘本伴读机器人 【嘟巴】是爱乐宝公司出品的一款智能绘本伴读机器人,TA可以陪宝宝看书,翻到哪里读到哪里,换书也能继续读;TA支持爸爸妈妈为宝宝录制专属绘本,和宝宝语音聊天;TA可以根据宝宝的阅读记录,推荐最适合宝宝的绘本.
单饲尚15820224541： 寄给青蛙的信那篇课文还可以怎么写 -
甘庭终: ： 教学时可以从课题入手:“谁寄给青蛙一封信?一封怎样的信?为什么要寄这封信?”通过“问一问”引导学生从课文中“找一找”“读一读”“说一说”,明白小鸭子是为了让好朋友小青蛙不再伤心难过、得到开心快乐,才给小青蛙写了这封信.课文最后一段中,小鸭子说的“看见你这么快活,我也非常快活”一句话是全文理解的重点和难点,它道出了小鸭子关心朋友的最大心愿,那就是:“能给朋友带来快乐,就是自己最大的快乐.”这句话要让学生多读,反复体味,并引导学生结合自己的生活实际、亲身体验来谈一谈:你平时是怎样对待自己的好朋友的?如果要你给好朋友写几句话,你会写些什么呢?
单饲尚15820224541： 寄给蛤蟆的信 作文 -
甘庭终: ：[答案] 寄给蛤蟆的信亲爱的蛤蟆大哥:您好!这一定是你收到的第一封信吧?你没有朋友是因为太小气,太斤斤计较了.我上次踢球的时候不小心把鲤鱼大哥家的窗户踢坏了,鲤鱼大哥并没有责怪我.蛤蟆,我给你讲个故事:“从前有一只蛤蟆在草坪上晒...
单饲尚15820224541： 续写:寄给蛤蟆的信 作文 -
甘庭终: ：[答案] 一只蛤蟆低着头坐在门口的信箱旁边.青蛙走过来说:＂你怎么啦,好象很难过?＂蛤蟆说:“是呀!我从来没有等到过一封信.我的信箱总是空的.”青蛙和蛤蟆一起坐在门口,它们都很难过.忽然,青蛙说:“我要回家了,...
单饲尚15820224541： 如何欣赏绘本图画的色彩美 -
甘庭终: ： 绘本通过视觉来吸引孩子,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命.绘本活动中,在通过与优秀的绘本的接触、对话和欣赏,儿童在不知不觉中吸收了优秀的绘本艺术的构图、线条、做画方式,对色彩的应用,甚至是某些艺术语言.在潜移默...
单饲尚15820224541： 如何让绘本阅读更有乐趣 -
甘庭终: ： 一、问题的提出 (一)从充分挖掘绘本多元化游戏元素角度出发 目前幼儿园主要采用的早期阅读活动方式是静态的绘本教学,让幼儿看书、观画.但对小班孩子而言,其阅读中注意力不稳定,有意注意水平低下,因此,单纯的静态绘本阅读...
单饲尚15820224541： 如何在绘本教学中有效的提问 -
甘庭终: ： 原发布者:龙源期刊网绘本教学作为幼儿园语言教学的一种新形式正逐步得到普及,它在激发儿童阅读兴趣、启迪儿童心智、发展儿童语言能力、陶冶儿童思想情操等方面的作用越来越明显.但是笔者发现,一些教师在绘本教学中缺乏深入思...
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