大班寄给蛤蟆的信反思
幼儿园大班语言教案《寄给蛤蟆的信》
：答：活动反思：故事里的青蛙看到好朋友为等不到信而难过时，及时地坐在了他的身旁，一起陪朋友等信。除此外，青蛙还回家写了一封信，准备寄给蛤蟆，给他一个意外的惊喜。虽然信比预期的时间来得晚，但是，当看到蛤蟆欢乐的笑颜时，青蛙自己也乐开了花。从中我们也感受到写信对友情的重要性。幼儿园大班语...
幼儿园大班教案
：答：1、教师讲述故事至“总是很难过”,提问:“为什么蛤蟆每次等信,总是很难过?” 2、继续讲述故事至“他们都很难过”,提问:“青蛙和蛤蟆为什么都很难过?猜猜看,青蛙有什么事要做? 3、继续讲述故事至“一封多好的信啊”,提问:“听说青蛙给自己写了一封信,蛤蟆感觉怎样? 4、继续讲述故事“青蛙和蛤蟆一起坐在门口...
谁会活动幼儿园寄给蛤蟆的信说课稿
：答：一猜猜朋友收到你的信，会感觉怎样?小结：经常在一起或不在一起的朋友、家人，互相写一封信，说说心里话，可以让大家都快乐起来!写信真好!活动反思：故事里的青蛙看到好朋友为等不到信而难过时，及时地坐在了他的身旁，一起陪朋友等信。除此外，青蛙还回家写了一封信，准备寄给蛤蟆，给他一个意外...
《寄给蟾蜍的信》的美学特质体现在哪几个方面
：答：老师和幼儿共同总结故事的发展线索，从发现青蛙带给蛤蟆难过到他们都很难过，青蛙回家写信，请蜗牛送信，告诉蛤蟆，到蛤蟆开心。最后老师引导幼儿分析青蛙的性格特点，从而理解有朋友是一件非常幸福的事情。
幼儿园大班语言教案:好朋友的来信
：答：幼儿园大班语言教案：好朋友的来信 教学目标 1.尝试阅读三封不同类型（文字、图夹文、图片和数字）的信，发现内容之间的关联，能大胆表达自己的想法。2.初步感受信在生活中的作用，体会同伴间写信和读信的快乐。教学准备 活动前听过故事《寄给蛤蟆的信》、课件、用A3纸塑封好的三封展开的信（文字、...
寄给蛤蟆的信体现了儿童文学哪些特征
：答：纯真、善良。儿童文学的美学特征主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变换、质朴这几个方面。寄给蟾蜍的信作为一篇著名的儿童文学其美学特征主要表现在纯真、善良上。
青蛙寄给蛤蟆的信觉得小青蛙给小蛤蟆的信里会写些什么呢把信补充完整...
：答：写作思路：信的内容可以写：愿是风，快乐是帆，幸福是船，心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船，飘向你，送你世上所有的幸福，只愿你可以无忧无虑过一生。正文：蛤蟆坐在门口的小凳子上。青蛙从外面走过来，奇怪地问：“你怎么了，蛤蟆?你看上去很不开心。” “我真的很不开心，这是我一天中最难过...
寄给蟾蜍的信的美学特征
：答：故事通过青蛙陪蛤蟆等信、给蛤蟆写信、让蜗牛送信等情节，让一个关心朋友的青蛙形象跃然纸上，小朋友们在会心一笑中都会喜爱上这个愿意为朋友的快乐付出自己一切的可爱形象。在欣赏故事的同时，孩子们也自然而然会萌生关心同伴、帮助朋友的心意。绘本，外来语，即图画书，该词语取自日语中图画书的叫法"え...
寄给癞蛤蟆的信作文五百字以上
：答：“你不信可以去问你爸、你妈。”我自信地说。张辉还是有些疑惑的看着那只死了的癞蛤蟆，后来我们把它埋了。后来我和张辉还真的去问了他的父母，他这才后悔自己的所作所为，表示今后也要保护癞蛤蟆。听了他的表白，我笑了。“死了，死了！”那些小朋友在那里快乐地叫着。我问他们：癞蛤蟆是有...
寄给蛤蟆的信,绘本故事跟传统的语言故事教学有什么区别?
：答：寄给蛤蟆的信，绘本故事跟传统的语言故事教学区别如下。1、绘本主要以图画为主，开发孩子的想象力，语言能力和观察力，而传统的语言故事教学是通过语言来讲述没有绘本的那些画面。2、绘本除了画面孩子们往往一个故事可以想象出不同的结局，还可以想象出不同的情景。3、绘本故事色彩度高，图画多，以文字为...
蒲睿录: ： 教学时可以从课题入手:“谁寄给青蛙一封信?一封怎样的信?为什么要寄这封信?”通过“问一问”引导学生从课文中“找一找”“读一读”“说一说”,明白小鸭子是为了让好朋友小青蛙不再伤心难过、得到开心快乐,才给小青蛙写了这封信.课文最后一段中,小鸭子说的“看见你这么快活,我也非常快活”一句话是全文理解的重点和难点,它道出了小鸭子关心朋友的最大心愿,那就是:“能给朋友带来快乐,就是自己最大的快乐.”这句话要让学生多读,反复体味,并引导学生结合自己的生活实际、亲身体验来谈一谈:你平时是怎样对待自己的好朋友的?如果要你给好朋友写几句话,你会写些什么呢?
黎邵汤18239695539： 寄给青蛙的信作者是谁? -
蒲睿录: ： 寄给青蛙的信作者是孙世梅你的认可是我解答的动力,请采纳
黎邵汤18239695539： 寄给蛤蟆的信 作文 -
蒲睿录: ：[答案] 寄给蛤蟆的信亲爱的蛤蟆大哥:您好!这一定是你收到的第一封信吧?你没有朋友是因为太小气,太斤斤计较了.我上次踢球的时候不小心把鲤鱼大哥家的窗户踢坏了,鲤鱼大哥并没有责怪我.蛤蟆,我给你讲个故事:“从前有一只蛤蟆在草坪上晒...
黎邵汤18239695539： 将一袋糖分给小朋友,如果分给大班小朋友每人5个,6个,如果分给小班每人4个,余4个,已知大班比小班少2人,这袋糖一共有多少个?方程解 -
蒲睿录: ：[答案] 设大班有X人小班有Y人根据已知条件列二元一次方程组 5X+6=4Y+4 { Y-X=2 解得X=6 Y=8 所以糖的总数为5X+6=5*6+6=36 答 一共有36快糖
黎邵汤18239695539： 续写:寄给蛤蟆的信 作文 -
蒲睿录: ：[答案] 一只蛤蟆低着头坐在门口的信箱旁边.青蛙走过来说:＂你怎么啦,好象很难过?＂蛤蟆说:“是呀!我从来没有等到过一封信.我的信箱总是空的.”青蛙和蛤蟆一起坐在门口,它们都很难过.忽然,青蛙说:“我要回家了,...
黎邵汤18239695539： 分糖:分大班5粒、少6粒.分小伴每人4还多4.大班比小班少2人、糖有多少粒.回答对加分的 最多100分 分糖:分大班5粒、少6粒.分小班每人4粒还多4粒.大班... -
蒲睿录: ：[答案] 设糖x粒 (x+6)/5=(x-4)/4-2 解得x=84
黎邵汤18239695539： 幼儿园大班安全教案:遇到危险怎么办 -
蒲睿录: ： 一、活动目的: 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识. 2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护. 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力.二、活动重点:通过活动增强幼儿的...
黎邵汤18239695539： 幼儿园将一筐苹果分给小朋友,如果分给大班的小朋友每人5个缺6个,如果分给小班的小朋友每人4个余4个,已知大班比小班少2个小朋友,问这一筐苹果共... -
蒲睿录: ：[答案] 设大班x个小盆友 5x-6=4(x+2)+4 解得x=18 5x-6=84 所以这筐苹果共有84个
黎邵汤18239695539： 1、 “幼儿园大、中、小3个班共分得苹果270个,大班比中班多分10个,小班比大班少分14个.＂如果用方程来分析,可设:大班分了x个,则中班分了( )... -
蒲睿录: ：[答案] 1、由题得中班为(x-10),小班为( x-14): x+(x-10)+(x-14)=270 解得x=98 2、长是6 宽是4. 面积24. 求悬赏.
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