一个数加上8，再乘8，再减去8，最后除以8，结果还是8，这个数是多少

这个数是1。因为已经知道结果是8，所以做这道题的思路是逆运算。
计算过程：（8*8+8）/8-8=1。
加法本质是完全一致的事物也就是同类事物的重复或累计，是数字运算的开始，不同类比如一个苹果+一个橘子其结果只能等于二个水果就存在分类与归类的关系。
减法是加法的逆运算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆运算；乘方是乘法的简便形式；开方是乘方的逆运算；对数是在乘方的各项中寻找规律；由对数而发展出导数；然后是微分和积分。数字运算的发展，是更特殊的情况，更高度重复下的规律。
扩展资料：
分析方法
1、图解分析法：这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。
2、亲身体验法：举骑自行车为例（因为大多数学生会骑自行车），学生有亲身体验，顺风骑车觉得很轻松，逆风骑车觉得很困难，这是风速的影响。
3、直观分析法：如浓度问题，首先要讲清百分浓度的含义，同时讲清百分浓度的计算方法。
运算顺序
同级运算时，从左到右依次计算；
两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；
有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，，再算大括号里面的，最后算括号外面的。

（8×8+8）÷8＝9
这个数是9
请点采纳谢谢

15274095954：一个数加上八,再乘八,在减去八,最后除以八,结果还是把这个数是几?
贺盾俗 ：答：(8X8+8)÷8-8 =9-8 =1

15274095954：一个数先加上8,再乘以8,再减去8,最后除以8,结果还是8,这个数是多少
贺盾俗 ：答：这个数是1。解题过程如下：解：设这个数为x。[(x+8)×8-8]÷8=8 8(x+8)-8=64 8(x+8)=72 x+8=9 x=1 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。必须含有未知数等式的等式才叫方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。

15274095954：一个数加上8,再乘8,又减去8,最后除以8,结果还是等于8,这个数是多少?
贺盾俗 ：答：答案为1 8乘8+8除8-8等于1 逆向思维

15274095954：一个数加上8,再乘以8,再减去8,再除以8,最后结果等于8,这个数是几?算式...
贺盾俗 ：答：倒着来8先*8=64（因为除以8之后是8）所以倒过来是64同理64+8=7272/8=99-8=1这个数是1 可以用倒推法，什么数最后除以8后为8，这个数自然为8*8=64因为64/8才等于8其他可以同理解释。老师挺辛苦的。

15274095954：一个数加上8,再乘8,再减去8,最后除以8,结果还是8,这个数是多少
贺盾俗 ：答：解：设这个数为x [(x+8)×8-8]÷8=8 8(x+8)-8=64 8(x+8)=72 x+8=9 x=1 算式：倒退法 (8×8+8)÷8-8 =72÷8-8 =9-8 =1 答：这个数是1。

15274095954：一个数加上8,再乘8,再减去8,最后除以8,其结果还是8,这个数是多少
贺盾俗 ：答：答案是 1 反过来求 ,“最后除以8,其结果还是8” 反过来就是 ×8 ，8×8=64 “再减去8” ，反过来就是＋8 64+8=72 “再乘8”，反过来就是÷8 72÷8=9 “一个数加上8”，反过来就是-8 9-8=1 原数是1 检验 1+8=9 9×8=72 ，72-8=64 ，64÷8=8...

15274095954：一个数加上8,再乘8,再减去8,最后除以8,结果还是8,这个数是几
贺盾俗 ：答：列式计算为 （8×8+8）÷8-8 =72÷8-8 =1 所以这个数为1.

15274095954：一个数加上8,再乘以8,再减去8,最后再除去8,结果还是8,这个数是什么?
贺盾俗 ：答：图

15274095954：一个数加上8,乘以8,减去8,结果等于8,这个数是多少?
贺盾俗 ：答：图

15274095954：一个数加上8,然后乘8,再减去8,最后除以8结果等于8,这个数是多少
贺盾俗 ：答：（(x+8)×8-8）÷8=8 8x+64-8=64 8x=8 x=1