听《青蛙写诗》有感

18791999249：青蛙写诗读后感400字,怎么写?
却震阮 ：答：第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，...

18791999249：青蛙写诗哪些是二类生字
却震阮 ：答：《青蛙写诗》读后感：1、在读《青蛙写诗》这篇课文时，我仿佛进入了一个充满童趣和想象力的世界。小青蛙的语言和行为让我感到非常可爱，同时也让我对诗歌有了更深入的了解。通过学习这篇课文，我不仅学会了如何用简单的语言来表达自己的想法和感受，还学会了如何发挥自己的想象力来创作诗歌。2、《青蛙写...

18791999249：听《青蛙写诗》有感
却震阮 ：答：  2、课堂评价语言丰富，中肯。  课堂评价语言有很好的激励作用，很多时候我们都用“你真棒！”“你回答的真好！”简而化之，单一而没有针对性的评价语使我们的课堂很乏味。纵观张老师今晚的《青蛙写诗》这节课，评价语没有一句重复，句句有针对性，句句很中肯，丰富的评价语使本节...

18791999249：《青蛙写诗》读后感
却震阮 ：答：从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动...

18791999249：《青蛙写诗》教学反思
却震阮 ：答：    《青蛙写诗》全文运用拟人的修辞手法，生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景，本节课以此为情节学习生字，同时初步认识和了解三种标点符号。教材内容富于童趣，富于想象，富于创造。        依据教材及本班学情，我对本课教学设计以鲜明的图画为...

18791999249：一年级语文《青蛙写诗》教学反思
却震阮 ：答：身为一名人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思应该怎么写呢?以下是我精心整理的一年级语文《青蛙写诗》教学反思范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧! 一年级语文《青蛙写诗》教学反思 篇1 《青蛙写诗》选自部编版一年级语文上册第六单元,是一首轻快的儿童诗。

18791999249：《青蛙写诗》的读后感
却震阮 ：答：池塘里有一只可爱的小青蛙。它看见满池的荷花一朵比一朵更美，荷叶像一个个绿色的大玉盘，高兴极了。它一会儿藏在荷叶底下把荷叶当作太阳伞，一会儿跳上荷叶把荷叶当作展示自己歌喉的舞台。小青蛙呱呱地叫个不停，好象在说：“多美好的风景呀，我要定首诗来夸夸它。”小蝌蚪听见了游过来说：“我来给...

18791999249：“假如我是孩子,假如是我孩子”的教学思考
却震阮 ：答：诗的语言就是青蛙的叫声，小蝌蚪、水泡泡、一串水珠分别为诗歌增添了“，。……”。于是，学生也会模仿各种动物的叫声来写诗，他们在教室里瞬间变成了各种小动物，开了一场别开生面的诗歌演唱会。      《雨点》的教学重难点是让学生了解雨水与植物生长的密切关系:雨水可以滋润...

18791999249：一年级语文《青蛙写诗》教案
却震阮 ：答：2.师引读第一自然段,指导学生读出青蛙写诗那种愉悦的心情。 3.青蛙到底写了一首什么样的诗呢?今天我们来学习《青蛙写诗》,教师板书,学生举手书空,齐读课题。 4、学习“诗”字。通过定位联想法识记生字。组词。 二、初读课文,感知生字词。 1、教师范读课文,生感知生字词读音。 多有趣的一首儿童诗呀!听老师读...

18791999249：青蛙写诗课文主要写了什么内容?
却震阮 ：答：《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册第7课的一篇课文。青蛙写诗意在说明通过大家的帮助小青蛙才能完成了一首“诗”的创作，鼓励孩子们培养协作精神。《青蛙写诗》这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌其中，这样通过生动、具体、形象的事物来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们...