现代文思维导图5--从百草园到三味书屋（节选）
《朝花夕拾》中的散文，形式多样，笔法灵活，抒情之中见讽刺，叙述之中显深意，严肃的内蕴常以幽默诙谐的语言出之，构成了独特的艺术风格。
散文属于记叙文体,是与小说、诗歌、戏剧并称的文学体裁。散文的重要特征是“形散神不散”。
鲁迅先生的这篇《从百草园到三味书屋》叙写了作者童年两处的生活片段：第一部分,记叙百草园的生活;第二部分,记叙三味书屋的生活。我们选择了“百草园”中的部分内容与大家一起分享，原文如下：
不必说碧绿的 菜畦 ，光滑的 石井栏 ，高大的 皂荚树 ，紫红的 桑葚 ；也不必说 鸣蝉 在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂 伏在菜花上，轻捷的 叫天子 (云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉 在这里低唱， 蟋蟀 们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见 蜈蚣 ；还有 斑蝥 ，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌 藤和 木莲 藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。如果不怕刺，还可以摘到 覆盆子 ，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
这段文字选自文章的第二自然段，主要描写了百草园为什么是作者儿时的乐园。写的是景儿，而写景的文章技巧主要有三条： 抓特点、按顺序、动静结合 。我们在分析这部分内容也可按照相同的思路，作者是按怎样的顺序进行描述的？是否做到了动静结合？
仔细阅读后我们会发现，作者是从两个不同角度对百草园内的景物进行了详细的描述： 一是全景，二是泥墙根一带 。在按顺序描写的基础之上，作者又以动、静进行了区分，不愧是一篇难得经典之作。
两种角度，两个层次，接下来要做的就是抓特点了，无论动静，只要按照特征提取到恰当的关键词，就可以帮助我们更深刻的理解和记忆。
让我们拿出纸和笔，一起来绘制今天的思维导图吧！
校园（仿写《从百草园到三味书屋》节选）——不详
不必说放学后学生在操场嬉戏玩耍的情形，上课铃打响后学生们认真听讲的样子，下课后学生们专注读书的神态，也不必说校园中棕色的落叶，翠绿的柳条，攀爬垂吊在树枝上的牵牛花。单是校墙根草丛一带就有无限乐趣。蝴蝶在这里飞舞，七星瓢虫扇动着翅膀给蝴蝶伴奏。翻动草丛，里面有时会出现几只翠绿的蚂蚱；还有几块光滑的鹅卵石；只要按住含羞草的叶子，它便胆小地蜷缩成一团。有人说，学校枣树的枣子是非常之甜，我常常将枣子从树上摘下，但没有一个枣儿是异常之甜的，其实都是因为没有完全成熟的，也曾因此打掉了很多树叶。如果不怕小虫，还可以摘到如樱花般绽放的红叶李（紫叶李）。满树的红叶在艳阳下随风摇曳，十分绚丽。
19744078104：现代文思维导图5--从百草园到三味书屋(节选)
花英矩
：答： 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代...
19744078104：《朝花夕拾》的思维导图怎么做?
花英矩
：答：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。它是一本家喻户晓的散文集，是一本必读的文集，是一本如良师益友的文集。是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。
19744078104：《朝花夕拾》的思维导图怎么做
花英矩
：答：图4：邻居特征 四、作者儿时的私塾老师 作者儿时的私塾老师，名字唤作寿镜吾，人物出自散文《从百草园到三味书屋》。该散文描绘的是作者儿时的童趣之事，虽然文章主要表述的是儿童的童趣被私塾压抑的思想，但在作者笔下，寿镜吾仍是一位博学、朴实、正直的好老师。图5：私塾老师特征 五、作者恩师 作者的恩...
19744078104：鲁迅先生的思维导图内容有哪些?
花英矩
：答：《朝花夕拾》思维导图内容 在《朝花夕拾》中主要篇目有10篇，包括《狗·猫·鼠》，《阿长与山海经》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》。由于朝花夕拾思维导图篇目内容和文章的解读不在同一个层级，所以当我们...
19744078104：朝花夕拾思维导图内容怎么写
花英矩
：答：朝花夕拾思维导图内容写作方法如下：1、主题：《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，可以作为思维导图的中心主题。内容：将《朝花夕拾》中的各个散文作品作为子主题，围绕中心主题展开。例如，可以将《从百草园到三味书屋》、《故乡》、《祝福》等作为子主题。2、人物：在每个散文作品中，都有一些重要的人物角色...
19744078104：关于朝花夕拾从百草园到三味书屋的图画
花英矩
：答：5、《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望与黑暗的社会，愤慨于人世的不平。6、《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。7、《父亲的病》重点回忆儿时为...
19744078104：《从百草园到三味书屋》主要讲了什么?
花英矩
：答：从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。2《父亲的病》——父亲被江湖庸医耽误,死去了,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几...
19744078104：从百草园到三味书屋。纵观全文,全文分为哪几部分?把段意概括出来_百度...
花英矩
：答：全文可分为两部分:第一部分(1～8)记叙了百草园的生活;过渡段(9)从百草园变成了三味书屋,有承上启下的作用。第二部分(10～结尾)记叙三味书屋的生活,思路非常清晰。在记叙百草园的有趣生活过程中,插叙了美女蛇的故事,这段插叙的作用在于映衬百草园具有神话般的色彩。写作特点 1.本文采取由远及近、由高到低、从...
19744078104：从百草园到三味书屋预习笔记
花英矩
：答：从百草园到三味书屋预习可以从关键字词、主题、故事背景等方面来掌握。一、关键字词：1、确凿（záo）：确实。2、菜畦（qí）：菜地。3、桑椹（sāng shèn）：桑树的果实。椹，同“葚”。4、云霄（yún xiāo）：极高的天空；天际。5、油蛉（yóu líng）：就是“金钟儿”，也叫“铃虫”，形状像...
19744078104：朝花夕拾从三味书屋到百草园主要内容概括
花英矩
：答：朝花夕拾从三味书屋到百草园主要内容概括：鲁迅的童年，屋子后面有百草园，这是他童年最快乐的时候，通过美女蛇等故事讲述，后来主人公在私学的教育中长大，他把其称为为三味书屋，是他怀念的童年时光。从百草园到三味书屋是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了...
