幼儿园大班语言教案：好朋友的来信

　　虽然现在网络等现代化通讯工具发达，但是“信”作为传统的交流工具有其特殊的内涵，下面是由我为大家整理的“幼儿园大班语言教案：好朋友的来信”，欢迎阅读。

　　 幼儿园大班语言教案：好朋友的来信

　　 教学目标

　　1.尝试阅读三封不同类型（文字、图夹文、图片和数字）的信，发现内容之间的关联，能大胆表达自己的想法。

　　2.初步感受信在生活中的作用，体会同伴间写信和读信的快乐。

　　 教学准备

　　活动前听过故事《寄给蛤蟆的信》、课件、用A3纸塑封好的三封展开的信（文字、图夹文、图片和数字）。

　　 教学过程

　　一、回忆故事，引出话题

　　1.（出示故事课件，见图1，帮助幼儿回忆情节）我们曾经听过一个关于“信”的故事，还记得吗？故事里谁给蛤蟆写信？信里青蛙对蛤蟆说了

　　2.小结：青蛙用写信的方式向蛤蟆传递了一份真情，蛤蟆读了信以后感到有朋友关心自己真是太幸福啦！

　　3.过渡：瞧，这是谁的信？青蛙收到的三封信里分别会写些什么呢？

　　二、分组读信，理解内容

　　1.出示三封信（见图2），提出分组读信的要求：四人一组合作读信。

　　2.思考：青蛙收到谁写来的信，信里说了什么？

　　3.幼儿分组合作阅读理解信的内容，教师巡视引导。

　　三、分享交流，集体读信（根据幼儿的选择确定先读哪封信）

　　1.出示文字的信（见图3）：

　　（1）关键提问：好久不见是什么意思？蛤蟆在信中告诉青蛙一些什么事情？什么时候到哪里去，怎么样去？公园里除了可以放风筝，还可以做些什么事情？

　　亲爱的青蛙：

　　好久不见，我很想你。

　　6月1日儿童节的上午，我们乘地铁到公园去放风筝……

　　你的朋友蛤蟆

　　（2）教师引导幼儿完整读信。

　　重点关注：好久不见、乘地铁、放风筝。

　　2.出示图夹文的信（见图4）：

　　（1）关键提问：这封信里说了什么？蛤蟆和青蛙到哪里去了？什么时候去的？除了去东方明珠、中国馆，还可以去哪里玩？

　　（2）引导幼儿结合生活经验想象和表达。

　　重点关注：箭头表示什么意思。

　　3.出示图片和数字组成的信（见图5）：

　　关键提问：图片和数字分别代表什么意思？根据这些提示你能读懂信吗？蛤蟆想用这封信告诉青蛙什么事情？什么是化装舞会？你从哪里看出来的？蛤蟆准备化装成谁？这个问号是什么意思？如果你是青蛙你会带什么呢？

　　重点关注：什么是化装舞会，问号表示什么意思。

　　4.总结归纳：

　　（1）关键提问：这三封信之间有关系吗？信的内容之间有联系吗？信中说哪件事情要先做呢？你会写信吗？你觉得写哪封信最难？

　　（2）小结：蛤蟆写了三封不同内容的信，有的用文字，有的用图片和文字，还有的用图片和数字。

　　（3）能不能把三封信的内容组合写成一封信？

　　四、延伸

　　1.出示三封信组合后写成的一封信，教师示范读信。

　　2.小结：蛤蟆期盼着过“六一儿童节”，他想邀请好朋友青蛙一起过节，所以他写信把儿童节一整天的安排告诉青蛙。好朋友之间除了可以打电话、通过网络沟通，还可以用写信的方法传递心意。

　　3.幼儿人手一份由三封信组合后写成的信，尝试看信、读信，巩固读信的相关经验。

17253403857：幼儿园大班语言教案:好朋友的来信
荣钞薛 ：答：2.小结：蛤蟆期盼着过“六一儿童节”，他想邀请好朋友青蛙一起过节，所以他写信把儿童节一整天的安排告诉青蛙。好朋友之间除了可以打电话、通过网络沟通，还可以用写信的方法传递心意。3.幼儿人手一份由三封信组合后写成的信，尝试看信、读信，巩固读信的相关经验。

17253403857：信幼儿园大班语言教案
荣钞薛 ：答：在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。 信幼儿园大班语言教案2 活动来源: 信是人类用来交流思想的一种表达方式,也是人类...

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荣钞薛 ：答：1、你们想不想再看看这个小朋友的家。2、看录象、照片。3、交流 小结：虽然他住的、穿的、吃的不好，但是他学习很刻苦，取得了很多奖状。哥哥学本领很棒，我们想想办法，让哥哥其他方面过得更好。四、想办法帮助他。和爸爸妈妈一起动脑筋，想一想，画一画。反思：由于前阶段开展了“信息的传...

17253403857：幼儿园大班我的好朋友教案
荣钞薛 ：答：幼儿园大班我的好朋友教案1 活动目标 1、大胆地与同伴交流自己看过的书,仔细倾听他人说话。 2、要求幼儿仔细看书中图画内容,鼓励他们参加说话活动,并说出自己的看法 3、知道书带给大家的乐趣,知道爱护图书,了解阅读姿势与方法。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 教...

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荣钞薛 ：答：1.让幼儿找到一个自己的好朋友,请他出来一起边唱边跳。 2.幼儿全体一起边唱边跳。 3.老师参与幼儿一起边唱边跳。 延伸活动,让幼儿把自己的好朋友画出来。 好朋友大班主题教案2 活动目标: 1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处,增进相互了解。 2、积极关注身边的每一位朋友,愿意发现并讲述朋友的长处。

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荣钞薛 ：答：请幼儿把写给好朋友的信放在阅读区,互相欣赏阅读。 幼儿园大班语言教案《妙妙和喵喵的信》 篇2 【活动目标】 1、能看懂故事中妙妙和喵喵的信,理解和体验他们之间的感情。 2、能够用绘画和符号的形式写信,并能较完整的讲述信的内容。 3、初步了解信的基本知识,知道用信交流,能增进感情,加深友谊。 4、领会故事...

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荣钞薛 ：答：幼儿园大班语言教案《寄给蛤蟆的信》1 活动目标：1、感知理解故事的发生、发展和结束 2、引导幼儿观察，回忆掌握故事发展的顺序，根据线索进行讲述 3、意识到朋友的重要性，体验有朋友的幸福，学会朋友之间相互关心、帮助 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：物...

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