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《陪孩子玩的100种游戏》掌握这100种游戏,轻松成为孩子王

来源:www.zuowenzhai.com    作者:编辑   日期:2024-06-17
很多人小时候,可能都和小伙伴们玩过很多种互动的游戏。

记忆中,我跟邻居家的哥哥姐姐一起去爬过小山包,蹚过小浅沟,扮过家家酒。爬山涉水让我强健体魄、增长了见识,更让我涨知识的,还是在扮家家酒的过程中所学到——同理心和为人处世的道理。

前两年,我读了一本讲用游戏来激发孩子成长中的力量的书,劳伦斯·科恩在书中重点聚焦于如何解决孩子的行为问题,激发孩子的自信力,重建父母与孩子之间亲密沟通的桥梁。而他这本书的实现目标的途径就是“游戏力”。

劳伦斯·科恩是心理学家,专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子教养。他在临床工作中深刻认识到人与人之间联结的重要性,并将他的观察时间总结成《游戏力》一书。

这本书谈到的游戏和作者的心理学专业知识相结合,我曾经尝试过模仿其中的一些游戏来跟我的孩子玩,但是收效甚微。现在想来,可能有两个原因:

一方面,作者比较专业,而我个人缺乏经验,所以在通过游戏引导孩子的时候做的不到位。

另一方面,可能是因为《游戏力》中的案例与对应的文化背景匹配,但却和我国的文化有所不同,因此文化差异虽然没有摆在明面上,依然对游戏效果产生了影响,导致我的行为结果与期待的结果有所偏差。

因此,在引领孩子通过游戏的方式学习和探索的时候,用建立在我们自己的文化底蕴上的游戏内容可能会有更好的结果。

为此,我在这两年中尝试了不少游戏,跟孩子一起画画,一起扮演动画片里的角色,一起折纸贴画……

我发现,这些看似简单却和我们的文化生活息息相关的游戏内容,比我生搬硬套玩书本上的游戏效果好得多,孩子乐于参与和分享,也愿意开动脑筋进行较为深刻的思考,也在某种程度上展示了通过游戏获取的同理心。

最近,朋友给我推荐了《陪孩子玩的100种游戏》,我在书中找到了一些熟悉的游戏内容,才发现原来我已经带着孩子通过游戏获得想象力、观察力、记忆力等能力方面的提升。

我和身边的一些朋友,陆续讨论了在育儿的过程中遇到的问题,发现这些问题颇有共性,也确实通过一些游戏使问题得到了改善。因此,我觉得有必要将这本游戏书推荐给和我一样正处于养育关键期的父母们。

《陪孩子玩的100种游戏》中,罗列了九大类100种游戏,分别聚焦注意力、控制力、观察力、思考判断力等九种能力。

每种能力都对应十多种戏剧训练游戏,通过语言表达、角色扮演、行为控制等方法,让家长和孩子在游戏中形成互动,达到系统培养孩子九大能力的目的。

因此,我推荐家长们在阅读本书时,不一定从书中既定的顺序开始,而是从孩子自己的特点出发,选择适合孩子的游戏。

如果孩子自控能力比较弱,就从训练控制力的11种游戏开始玩;如果孩子注意力难以集中,就从帮助孩子集中注意力的11种游戏开始玩;如果孩子不擅长判断,那就选择从锻炼孩子思考判断力的游戏开始玩。

书中的这些游戏,不仅仅有玩法介绍,为了方便家长理解和应用,每种游戏都明确了训练目的和要求。比如:旨在训练提高控制力的“情绪温度计”,训练目的是增强孩子对情绪、肢体、表情、声音的控制力,进而提高记忆力。

这其实就是让孩子们通过不同程度的表情、动作和肢体语言理解情绪的“度”。

巧合的是,我最近跟孩子玩的一个游戏,就与之类似。所以,对“情绪温度计”的作用体会颇深。

游戏方式很简单,孩子做出各种表情和动作,让我猜她的情绪。

一开始,我很难确定她的表情用什么样的情绪来对应,当我们在尝试的过程中一点点确认和磨合,在帮助孩子认识情绪的“度”的同时,也达到了帮助孩子判断和控制情绪的目的。

游戏,不仅仅是为了陪孩子消磨时间,而是为了让孩子从游戏中收获一些有益的知识,有用的道理。通过这样的方式,进行游戏,既能赢得孩子的心,又能帮助孩子愉快地成长,妥妥地达到双赢的结果。

需要注意的是,在陪同孩子做游戏的同时,家长们需要在游戏的过程中给孩子引导,知道什么时候开始,什么时候该喊停。不强迫孩子参与游戏,也不放任孩子没有节制地玩游戏。

遵循以上原则,掌握这100种游戏,你就是妥妥的孩子王。


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