小学六年级上册语文《别饿坏了那匹马》课文原文

　　守候书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。往往这时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张苍白瘦削的脸——他肯定鄙视着我匆匆离去的背影。当我第二天上学经过书摊，看见坐在轮椅上的他依然宽厚地向我一笑时，我忐忑不安的心才得以平静。

　　如果没有他每日早上这宽厚的一笑，我就不会厚颜无耻地继续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两耳光。

　　清楚地记得当时我正读《红岩》这部小说，江姐忍受*时那十指连心的疼痛直锥我少年的心。我泪流不止。偶一抬头拭泪时，我瞥见了轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢读吧!”他不失时机地指着身旁的一只小凳子。

　　当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下的一瞬间，突然身后有人揪住了我的衣领。张惶地回过头来，发现是父亲怒目圆睁的脸。继之，两扇巴掌便不由分说地抽在我脸上。

　　“别打孩子!”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事，干吗打孩子?”

　　“我不反对他看书。”面对年轻人的责问，父亲的语气变得嗫嚅，“是，是为其他事，与这不相干。”说罢，父亲夺过我手中的书，匆匆地翻了一下，转而交给那年轻人，然后拽着我走了。

　　我不无留恋地回头去看愣愣地倚在轮椅上的他以及握在他手中的那本书，奇怪的是书页中分明多出了一叠整齐的毛角票子。

　　这天晚上，父亲告诉我：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。再发现你看书不给钱，我饶不了你!”

　　从此，每天清早我就去山坡上扯马草，上学前卖给那些马车夫。一把马草一毛钱，最多时我卖过六毛钱。攥着这来之不易的毛票，我立即奔向那书摊。

　　他接过我手中的钱，笑道：“不错，不错，应该要这样!”从此我能泰然地坐下来，从容地阅读那本尚未读完的书。

　　可好景不长，我渐渐发现马草并不那么好卖了。不久马车夫告诉我，现在兴喂饲料，很少用马草了。卖不出马草的日子，我只能强制自己不去书摊。父亲的两巴掌一直疼彻我的心。

　　有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的他叫住了我：“怎么不来看书了?”我抖抖手提的一捆马草，无奈地摇摇头。

　　他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里面屋叫道：“碧云，你出来一下！”

　　闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。

　　“碧云，老爸不是有一匹马吗?收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令道：“听见没有?快把马草提进去!”

　　姑娘木然地接过我的马草，提进了里屋。

　　这天傍晚我离开书摊时，轮椅上的他叮嘱我：“以后马草就卖给我，别耽误时间饿坏了那匹马，行吗?”“没问题。”我巴不得有这样的好事。

　　以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”

　　闻声奔出的碧云对我的马草开始赞不绝口：“想不到你扯的马草会是的盘根草，马儿吃得香哩!”不假，都是盘根草。扯这种马草很不容易，我的手指都起了茧。可恨那些马车夫，以为这种马草已经一文不值。

　　很久之后的一天，我一如往日地背着马草走向他的书摊。一如往日地，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草!”接连喊了数声，可碧云迟迟不肯出来。“是不是有事出去了?”他疑惑地自语道。

　　“我自己提进去。”说着，我就往他身后的木板房走去。

　　“别别别……”他急了，“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮椅，想阻住我的去路，“你放下，等碧云来提!”

　　“没事，我提着一样，别饿坏了那匹马。”可恨那天我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。

　　“回来!”他在身后吼道，“那马会踢伤你的!”

　　可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有马草!那匹马呢?香甜甜地吃着我的盘根草的那匹马呢?

　　我扭头冲了出来，偎在他的轮椅边上直想哭。

　　“对不起，我这样做可能伤害了你。”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。其实，没事的，你继续看书吧。”

　　我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。
好词好句
　　好词：

　　流连忘返 溜之大吉 羞愧不已 忐忑不安 厚颜无耻 刻骨铭心

　　怒目圆睁 赞不绝口 一如往日

　　好句：

　　1、他先是一愣，继之眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下!”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。

　　2、清楚地记得当时我正读《红岩》这部小说，江姐忍受*时那十指连心的疼痛直锥我少年的心。我泪流不止。偶一抬头拭泪时，我瞥见了轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢读吧!”他不失时机地指着身旁的一只小凳子。

　　3、如果没有他每日早上这宽厚的一笑，我就不会厚颜无耻地继续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两耳光。

　　4、我扭头冲了出来，偎在他的轮椅边上直想哭。“对不起，我这样做可能伤害了你。”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。其实，没事的，你继续看书吧。”

　　5、当我第二天上学经过书摊，看见坐在轮椅上的他依然宽厚地向我一笑时，我忐忑不安的心才得以平静。当时我正在读《红岩》这部小说，江姐忍受*时那十指连心的疼痛直锥我少年的心。

　　6、我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有马草“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”

　　7、我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书，书页中分明多了几张毛票。“书页中分明多了几张毛票”，那是父亲利用翻书的机会，悄悄夹在书里的。

　　8、他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下!

　　9、“别别别……”他急了，“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下!等碧云来拿!”

　　10、可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?

　　11、说罢，父亲夺过我手中的书，匆匆地翻了一下，转而交给那年轻人，然后拽着我走了。

　　12、他用双手拼命地摇着轮椅，想阻住我的去路。

　　13、这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖绐我。别饿坏了那匹马，行吗?”“没问题!”我巴不得有这样的好事。

　　14、以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”

　　15、有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草!”接着喊了数声，可碧云迟迟没有出来。

　　16、“是不是有事出去了?”他疑惑地自语道。

　　17、“我自己提进去吧。”说着，我往他身后的木板房走去。

　　18、“别别别……”他急了，“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮掎，想挡住我的路，“你放下!等碧云来拿!”

　　19、“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。

　　20、“回来!”他在身后喊道，“那马会踢伤你的!”

　　21、可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?

　　22、我扭头冲了出来，直想哭。

　　23、“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”

　　24、可是马草并不那么好卖。卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。

　　25、有一次，我背着马草四处寻找买主，经过书摊时，坐在轮椅上的他叫住了我：“怎么不来看书了?”我抖抖手里的马草，无奈地摇摇头。

　　26、他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下!”

　　27、闻声走出一个姑娘，可能是他的妹妹吧。
练习题
　　一、看拼音，写汉字。

　　wúnài（）cóngróng（）piējiàn（）

　　shuxuē（）dīngzhǔ（）jilì（）

　　zuànzhe（）jiūzhù（）

　　二、多音字注音并组词。

　　冲____（）强_____（）

　　奔_____（）____（）_____（）_____（）

　　三、根据语意写词语。

　　1。一眼看见。（）

　　2。处境困难，不好处理。（）

　　3。跟过去完全一样。（）

　　4。形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。（）

　　四、写出带下划线字的意思。

　　1。几个日本人闻听此言，恼羞成怒。（）

　　2。今天的晚报登了一条重要新闻。（）

　　3。走进公园，人们就闻到阵阵花香。（）

　　4。父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。（）

　　5。春天来了，柳树抽出嫩绿的枝条。（）

　　6。纯棉衣服下水后就容易抽。（）

13780072127：6年级上册语文书第十课《别饿坏了那匹马》讲了什么
康爸丁 ：答：一、《别饿坏了那匹马》的故事梗概：“我”小时候很爱读书，因为家里穷失去了看书的机会。于是便偷偷在一个书摊前看书。摆书摊的诗歌残疾青年，他明知“我”在偷看书，却一直没有阻拦。父亲虽然赞同“我”看书，但他知道青年的生活的艰难，于是忍痛打了“我”，让“我”去扯马草换钱。当残疾青年知...

13780072127：别饿坏了那匹马的原文
康爸丁 ：答：这天傍晚我离开书摊时，轮椅上的他叮嘱我：“以后马草就卖给我，别饿坏了那匹马，行吗?”“没问题。”我巴不得有这样的好事。以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊，他见我来了，冲着里...

13780072127：小学六年级上册语文《别饿坏了那匹马》课文原文
康爸丁 ：答：这天傍晚我离开书摊时,轮椅上的他叮嘱我:“以后马草就卖给我,别耽误时间饿坏了那匹马,行吗?”“没问题。”我巴不得有这样的好事。 以后每天,当我背着马草来到书摊时,他便冲里屋叫道:“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马。” 闻声奔出的碧云对我的马草开始赞不绝口:“想不到你扯的马草会是的盘根草...

13780072127：《别饿坏了那匹马》课文内容
康爸丁 ：答：围绕着“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言被揭穿的过程,展现了普通老百姓的美好心灵。如,残疾青年的善良、宽厚、善解人意。他明知“我”在偷看书,却一直没有阻拦;当“我背着马草四处寻找买主”时,他谎称“咱家的那匹马正缺马草”,买下“我”的马草,还叮嘱“以后,马草就卖给我”。又如,父亲也很善良。父亲...

13780072127：人教版六年级上册语文《别饿坏了那匹马》教案
康爸丁 ：答：人教版六年级上册语文《别饿坏了那匹马》教案(一) 学习目标: 知识与能力:正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法:进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写,表现人物品质的写作方法。 情感态度价值观:理解课文内容,体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。 学习重点:通过...

13780072127：别饿坏了那匹马概括
康爸丁 ：答：能够看书，谎称家中有马买下“我”所有马草，一次送马草时“我”得知了真相,很感动。赞扬了年轻人宁肯自己受穷，也要让“我”看书的美好心灵。3、现作者出版了同名文集《别饿坏了那匹马》，由几个感动心灵,拥有善意谎言的小故事组成，其中包括本文。4、本文选入人教版小学六年级上册语文第10课。

13780072127：六年级上册语文《别饿坏了那匹马》答案
康爸丁 ：答：人教版六年级上册语文《别饿坏了那匹马》答案 《别饿坏了那匹马》是人教版小学六年级语文书第10课。该文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。下面是我整理的人教...

13780072127：六年级课文 《别饿坏了那匹马》段意
康爸丁 ：答：第1至3段：“我”经常到书摊里白看书。第4至9段：爸爸发现了“我”，教育“我”不要白看书，并叫我去卖马草看书。第10至18段：可是马草不好卖，守书摊的残疾少年为了让“我”看到书，谎称自己家有马，把“我”的马草收了起来，让我看书。第19至27段：一次，“我”发现了少年的谎言，伤心极...

13780072127：六年级上册语文别饿坏了那匹马主要内容是什么啊急啊
康爸丁 ：答：赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。“别饿坏了那匹马”这句话表面上是青年对自己家的马的关心，不让他饿着，实则免去了“我”寻找马草买主的辛苦，把时间花在读书上。第二次说，是为了让“我”更加相信残疾青年家里真有这么一匹...

13780072127：小学6年级第10课“别饿坏了那匹马”读后感?
康爸丁 ：答：读完《别饿坏了那匹马》这篇文章后，我厌倦沉思，那坐在轮椅上的摊主太让我太感动了。全文写的是：由于“我”偷看小故事被父亲责骂，卖马草找不到买主，摊主说把我的马草包了，让“我”在那儿看书，直至有一天，“我”发现残疾摊主家根本没有马。当我读到“别别别……”他急了，“碧云！碧云...