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55岁以上的教师你们评上副高级职称了吗?

来源:www.zuowenzhai.com    作者:编辑   日期:2024-06-17

不怨天尤人,不顾影自怜,请允许为您带点干货!

55岁以上教师参加职称评定会受到优先对待。

一是相关省市近两年的优惠政策,30年教龄以上的农村中小学教师基本可以直接晋升副高,笔者的中师同学绝大部分得益于此,尤其是女同学,退休前纷纷上位,不少老当益壮者还欣然留任!

再来说说55岁后申报的情况!

本人曾担任高评委,得到过指示。在评选中,对于50岁以上的女教师和55岁以上的男教师,会给予优先评定的待遇。

这么说吧,第一次参加评审,或者年龄在35岁以下的参评者,会审查很严格,一般说来,有四项指标,平时业绩,说课考测,论文水平,综合考试等,不同地区会有差异。,四项中,必须有A,不能有C。参评第三次以后,或者四十岁以上,一般要求不能有C。

上述的老教师,要求就比较松了,如果有两个B两个C,一般也能过。不过遗憾的是,我发现这些老师最多的是3个甚至4个C。

不过要说明一下,一般参评老师中,大概三分之一能够过关。至于喷子或者某些失败者说的,要花钱之类的话,至少我没见过。

还有,很多老师说校长沾光,我觉得有点疑惑,一般说来,农村中学的校长没有班主任分,平时业绩这项很难得A,弄不好就是C,我印象中,最慢评上的人中就包括不带主课的农村中学的校长!

总之,年龄大临近退休的老师,只要材料基本过关,评上副高的可能性很大!

现在小学没有副高级职称之说了,以前小学的副高级职称改为现在的小学高级职称。据我了解, 55岁以上的老师绝大部分都评上了高级职称。 当然,职称的评定是有地区差异的,有的地区的老师可能到退休的时候还是初级职称,而有的 偏远地区的农村教师到年限就评中、高级职称,真令人羡慕

教师职称是一个老生常谈的话题,年轻优秀的老师希望取消职称制度,这样更有利于教育的 健康 发展。取消教师职称在短期内是不现实的, 不断完善和弱化教师职称是教育发展的方向。

从目前的教育现状来看,学校领导中绝大部分都是高级职称,普通教师评上高级职称的人数很少,而 这些评上高级职称的老师过不了多久就离开了教育教学第一线,转到后勤或工勤岗位上去 了。

学校领导虽然是高级职称,但他们也是象征性的上副科,有的校级领导根本不上课。教育教学的重任就落在了中级和初级教师身上,这是当前教育的一个怪现象。

由于高级职称指标数太少, 有的学校连续多年都没有高级指标 ,这让那些年轻的优秀教师很抱怨。一个老师评职称也有黄金期,一旦错过评职称的那几年,以后想要评职称的确很不容易,导致有的老师到退休的时候都没有评上职称。

现在正在淡化教师职称,各个地区都制定了一系列评职称的优待政策。但基本上都是针对农村地区的教师。2019年, 宁夏教育厅针对在农村中小学连续工作15年,25年的老师,不设门槛和职位数,直接晋升中、高级职称。对这些老师而言, 55岁以后都是高级职称老师。

还有一些地方制定了“30年职称新政”,为解决老师职称作出了贡献 。这项政策是针对某些地区的农村教师,即工作年满30周年,可以晋升中、高级职称。如工作满30年时,初级职称可以晋升为中级职称,中级职称可以晋升为高级职称,这不受名额限制。农村教师的职称已得到解决,55岁以后都是高级职称。

然而,城里学校的某些老师可就没有这么幸运了。他们不享受农村地区的职称政策,可能还有一小部分55岁以上的老师没有评上高级职称。我认识一位在城里任教的小学老师,今年刚好55岁,他也没有评上高级职称。

近日,中国科学院院士沈岩在“两会”上建议献策: 建议教育部将博士学位管理下放到大学,取消大部分 科技 成果评比,取消各类职称评审,弱化院士 社会 影响力。我很支持沈教授的建议,良心院士!

我虽然还不到这个年龄,还是省级名师,九三社员,省书协会员,但是我已经放弃了一定要评上这个副高级职称的想法,怎么回事呢?听我慢慢说来。

首先,我是个小学教师,小学里每年评选这个副高职称的人员基数不小,指标太少

在小学想要评高级职称,基本上人选固定在主课教师的范围里,这个是基本上所有人都能达成共识的一个约定俗成的认知。 你不能又要那马儿跑,又要马儿不吃草。

主课老师在上课的课时数上,每年教学检查的身先士卒上,确实付出了更多的辛劳,另外就是班主任一般也是从主课老师中选取的。

我知道的相邻的几个小学里,每年的副高指标全校就一个,你让领导们如何平衡,有时候领导还要从这里分一杯羹吧,如果领导也上课的话。所以僧多粥少,我自己一看这样的情况,自己就在心理分析了形势:除非我的专业给我单列,估计我才会去申请这个副高职称,否则你让我一个教美术的、书法的老师去跟教语文、英语、数学课的老师们(包括上课的领导)去争这每年一个的副高指标,我有那么大脸吗?

其次,在外人眼里,教副科的老师在小学校好像也是万金油的性质,作为革命的一块砖,哪里需要哪里搬啊 第三,每年为了评职称这一通鸡飞狗跳的剧目各地都上演过吧,有的人还拿命相搏,至于吗,算了,哪儿凉快我哪儿呆着去吧

这个我不夸张的说,看地方新闻报道,每年因为评职称闹出的各种新闻也不少啊,咱也不至于也哭着喊着要去抢这个唯一的每年一个吧,再说了,指什么啊。

说句难听的话,只要完成自己的教学任务和学校交办的其他任务,就是具备评选资格的人,你能说谁比谁一定要高尚多少,大部分人都是老实人吧,不太会去闹这一套,再说了本来为人师表,闹不是也不合适吗。


我虽然不惧怕写论文,但是我知道有些老师的论文是掏钱买来的,他自己一个字都没有写,但是我也不会去举报,只是会觉得这种行为不妥,斯文扫地啊。

那我记得看到过因为评职称,两个孩子的教师职业的妈妈喝下了百草枯的新闻报道,那对我这样的教师而言是太大的一种刺激,这是以命相搏,问题是这是必死无疑的没有解药的毒药啊,你这是几败俱伤我不知道,我知道对于自己的家庭和孩子来说是真的伤到了。

算了,基于上述的解读,我愿意就这么耗着到退休算啦,职称不职称无所谓,要是教育部门真的给书法教师单列来评职称,我想我早就够评选条件并且远远超出啦! 现在呢,当然只能佛系一点,无所谓了。

不知道,我的回答你还满意吗?你们怎么看?我是不是太怂了一点儿?不过江山易改,禀性难移,就这样吧。这辈子,难成大器了。所以,现行的评审制度不改变的话,我55岁肯定是过不了副高职称的。

53岁,一级老师评审中,我们学校共6人,还有3人二级教师,都比我岁数大。

吉林,到目前农村的60后教师已全部是小学高级教师了。第一批,评聘的时间是2016年,时间节点到2014年。以学历为第一硬件,晋了一批(这部分人多以师范毕业或非师范毕业但持有本科毕业证的人);第二批,评聘时间是2019年,时间节点到2017年。以论文为第一要见,论文要网上可查,刊物要国家新闻出版总署备案;第三批,评聘时间是2020年初,时间截点为2018年,条件同第二批同;第四批,评聘时间是2020年春,时间截点为2019年,以在乡村工作30年为第一要件;第五批,评聘时间是2020夏,以当年退休人数的1/2定名额……

我是2010年评上的,但是,个人认为那只是一个称号,不代表真才实学!

不可能都评上,名额有限,我培养了一个省级特级老师竟然也没有上?

职称评定是教育行政化的浓缩,许多人才流失去外国也就不足为奇了。

去乡村学校看看,这个年龄段的人大多中师,一个大专以上文凭就关门外了,初级职称的人都还多。

我们所在的地区基本都评上了

没有评上的可能差在学历上或有极个别自身特殊原因。

职称也一直在改革

我们这里有近十多年的时间评聘分开的,评高级职称还容易些。我赶上那段还不错的时候。

这几年又需要有空缺高称指标才可以评然后直接聘,还要聘中称满五年才能够参评高称,就是说评聘不分开了。

地区不同,学校情况不同都会有影响

有的地区好评一点,政策会有倾斜。

教育局和有关领导重视,还可以在政策框架下多要出来几个指标。

每个学校情况不同,老教师多的学校的职称评聘难度就大,但是基本上四十五岁之前都能评上。




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19150749738教师评上副高后工资涨多少
任露泽答:根据教育部的规定,副高级职称分为五级、六级和七级,对应的岗位工资分别为2670元、2420元和2210元。而且,教师在评定副高后,还可以通过晋升档次来增加工资,一般每5年左右可晋升一个档次,每个档次增加的工资约为200多元。

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(编辑:徐锦涛)
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