一个孩子从小学一年级到九年级，除了身体发育，其它会变化大吗？

一、小学到初中究竟有哪些变化？

　　1.学习课程的变化

　　小学课程主要是语数外三门，剩下都是一些比较简单的副科。但初中就不同了，初中除了语数外三门主课外，还有政治、生物、历史、地理。初二还有物理、初三还有化学……不仅要学的科目变多了，内容难度也比小学大很多。

　　2.学习方法的变化

　　小学阶段，老师不管是对孩子的学习还是生活，都会花不少的时间去关注、引导。比如学习上，不会的地方老师可能会主动的，一步步的告诉你怎么做。但是到了初中，则需要学生主动跟着老师的节奏走，不懂不会的地方要主动咨询老师，需要孩子更强的自主学习能力。

　　3.同学的变化

　　小学阶段的同学，很都都是就近入学的，可能就是一个小区或者一条街的邻居。但到了初中，同学可能来自各地的都有。特别是民办学校，因为没有学籍限制，全省甚至外省的同学都会有。到了初中，需要重新开始新的同学关系。

　　二、新升入初中的孩子们要积极适应

　　1.适应新的学习环境

　　进入初中后，有些孩子的成绩会有一定的起伏，于是变化的焦虑、不自信。出现这种情况的原因之一就是适应不了新的学习环境。面对学习科目、难度、老师的变化，就要求学生有较广的学习兴趣，有较强的学习能力，能适应每个老师的教学。只要学生能逐渐适应新的学习环境，就可以不断地提高成绩。

　　2.找准自我定位

　　进入初中后，面对来自各地的优秀同学，有些孩子会产生一定的心理落差和不自信。家长需要告诉孩子，初中又是新的开始，大家站在同一起跑线。初中有三年的时间可以努力让自己变的更优秀。同时也要让孩子明白“山外有山，人外有人”的道理，帮助孩子客观了解自己的长处和不足，并激励孩子不断向自己的目标努力。

　　3.适应新的人际关系

　　进入初中后，新同学就不再只是周边的邻居了。而且初中生所寻求的是特定的朋友——挚友，他们表面上在一起做游戏、搞活动，或者沉浸在共同兴趣的活动中，但是，通过这些活动了解彼此的心迹，才是他们真正的目的。在这个意义上，他们自己选择的爱好或话题是非常重要的。这是寻找挚友的窗口，通过这个窗口，他们就能够相当准确地找到自己的挚友。

春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重迭。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。

以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：

青春期是一个过渡时期

青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。通常人们把青春期与儿童期加以明显区分，区分的界限是性的成熟。对于男性来说，性成熟的标志是射精，（通常在夜间睡眠时射精，即遗精，但也有手淫射精的）；女性是月经初潮，即第一次来月经。以性成熟为核心的生理方面的发展，使少年具有了与儿童明显不同的社会、心理特征。个体在儿童期依赖成人，成人约束并决定儿童生活和活动的主要内容和方面；儿童对自己的行为不承担责任。随着年龄的增长、生活范围和活动内容逐渐复杂化，使少年具有了与儿童不同的特点。他们逐渐有了一定的特定意向和责任感并自己决定某些活动如何进行。对自己的行为，尤其是部分犯罪行为要负一定的刑事责任。但少年也不同于成人。他们虽有一定的独立性，但还没有完全独立；在许多方面，尤其是在物质生活方面还要依赖父母；他们还没有成为完全责任能力人，并不是对自己的所有行为都要负刑事责任。由此可见，这种介于儿童和成人的过渡阶段的地位，使得少年成为社会学上所说的边缘人，他们地位的不确定性和社会向他们提出的要求的不确定性，使他们产生了许多特殊的心理卫生问题。

青春期是一个发展时期

青春期是人的身体发育完成的时期。研究表明，在人的一生中，身体生长迅速、身体各部分的比例产生显著变化的阶段有两个，一个是在产前期与出生后的最初半年，另一个则是青春期。青春期的快速生长发育，被称之为青春期急速成长现象。事实上，这种现象开始于性成熟之前或与性成熟同时开始，终止于性成熟后的半年到一年。男性的急速成长从10.5-14.5岁开始，在14.5-15.5岁左右达到顶峰期，以后逐渐减慢，到18岁左右时身高便达到充分发育水平，体重、肌肉力量、肩宽、骨盆宽等也都得到增加，与此同时性机能和第二性征也发育成熟。如女性在月经及第二性征这些外部变化的同时生殖器官也逐渐成熟，外阴开始出现了阴毛，阴道内分泌物开始增多，子宫发育变大，卵巢皮质中的卵泡开始有了不同阶段的发育变化。一切都表明已开始向性成熟期过渡。由于身体及性的发育，对少年的心理特征及社会生活产生了重大的影响，由此也产生了一系列的心理卫生问题。

青春期是一个变化时期

青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。

青春期是一个反抗时期

在很早一起，著名的德国儿童心理学家夏洛特·彪勒就曾把青春期称之为“消极反抗期”。以后这一名称一直被使用。由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。

青春期是一个负重时期

从青春期男性所负担的各种义务、责任，从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。青春期是一个发展的时期，这决定了他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大过速。青春期是变化的时期，这决定了他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。青春期是个反抗的时期，这决定了在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。女性青春期的生理特点

对于女性，青春期是指从月经来潮到生殖器官逐渐发育成熟的时期。一般从13岁到18岁左右。

这个时期的生理特点是身体及生殖器官发育很快,第二性征形成,开始出现月经。①全身发育:随着青春期的到来,全身成长迅速,逐步向成熟过度。②生殖器官的发育:随着卵巢发育与性激素分泌的逐步增加,生殖器各部也有明显的变化,称为第一性征。外生殖器从幼稚型变为成人型,阴阜隆起,大阴唇变肥厚,小阴唇变大且有色素沉着,阴道的长度及宽度增加,阴道粘膜变厚,出现皱襞;子宫增大,尤其子宫体明显增大,使子宫体占子宫全长的2/3;输卵管变粗,弯曲度减少;卵巢增大,皮质内有不同发育阶段的卵泡,使表面稍有不平。③第二性征:是指除生殖器官以外,女性所特有的征象。此时女孩的音调变高,乳房丰满而隆起,出现腋毛及阴毛,骨盆横径的发育大于前后径的发育,胸、肩部的皮下脂肪更多,显现了女性特有的体态。④月经来潮:月经初潮是青春期开始的一个重要标志。由于卵巢功能尚不健全,故初潮后月经周期也无一定规律,须经逐步调整才接近正常。

青春期生理变化很大,思想情绪也常不稳定,家庭和学校应注意其身心健康。男性青春期的生理特点

从儿童过渡到青年的青春期，是“人生的第二次诞生”，心理学家称这一时期为“第二次危机”。如果说人生的第一次危机——“断乳危机”是在温暖的襁褓中度过的，幼儿的反抗充其量也不过是无力的挣扎、无望的哭闹。那么，人生的第二次危机——从精神上脱离父母的心理“断乳”，却来势迅猛，锐不可挡。此时身体将发生一系列引人注目的生理变化，这个时期是男子成长发育的最佳时期。无论在形态上，还是生理上，都有较大的改变。除身高、体重猛增外，主要是第二性征发育，如声音变粗，胡须和腋毛开始长出，生殖器官也逐渐向成熟的方面发展，长出阴毛，睾丸和阴茎增大，性腺发育成熟，并开始有遗精现象。性格上也变得成熟、老练、稳重和自信起来，不再像小孩那样幼稚和无知了。

那么，青春期是怎样启动的？近几年的研究表明，是由人体内一种叫做促性腺激素的生理活性物质所调控的，它影响着发育，并使其分泌性激素，以维持第二性征的发育及生殖功能和性功能。男子青春期开始时，促性腺激素PSH水平升高，促使睾丸逐渐发育，曲细精管发育完善，生精细胞发育成熟，产出精子。与此同时，促性腺激素CH水平也升高，促使睾丸内的间质细胞发育，并产生男性激素——睾丸酮，促进男子生殖器官进一步发育和第二性征的发育。

青春期的到来，标志着男子发育至成年时期的开始，将是一个成熟的、具有繁殖后代延续种族生命的个体。这是男性一生中最重要的时期，它与社会、家庭教育、个人的生活成长及精神心理状态有极为密切的关系。男子到了青春期，由于性育成熟，在雄性激素作用下，会有性要求，对女方产生爱慕之情，这完全是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种心理变化，属正常现象。但处理不好，缺乏应有的性知识，不讲究性道德，就容易犯错误。所以有人又把这一时期称为“青春危险期”。

青春期又是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期。虽然这时身体抵抗力比童年时期增强了，但一些传染病、常见病如结核、肝炎、肾炎、心肌炎等并不少见，而植物神经（管理各种器官的平滑肌、心肌以及腺体活动的神经）功能紊乱，散发性甲状腺肿，甲状腺亢进，神经官能症等明显比童年期增多。所以青春期卫生是不容忽视的，要注意营养、休息，还要努力学习，锻炼身体，为一生的健康和工作打下良好的基

15236024153：一个孩子从小学一年级到九年级,除了身体发育,其它会变化大吗?_百度知 ...
廖邰达 ：答：孩子从小学一年级到初中三年级，心理会随着成长而变化，各个时期会呈现不同的心理特点，掌握孩子心理，会让师生间、亲子间沟通更顺畅，更有效。孩子每个阶段的心理特征是怎样的呢？采取哪种沟通方法更有效呢？下面让我们一起来看看。小学一年级 心理特征：对小学生活既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应，好...

15236024153：小学一年级到九年级,是学生们的基础教育阶段,需要重点培养什么呢...
廖邰达 ：答：首先，需要重点培养的就是养成他们的好习惯。让孩子养成一个良好的习惯，可以对他们的生活有很多帮助。一个好习惯的养成，可以决定很多事情，义务阶段的孩子最需要做的就是要养成独立生活的习惯，还要形成坚韧的品格。要培养他们能够独立思考，独立处理事情的能力，这样他们在社会上才能够剖析自我，找寻到自己...

15236024153：孩子从小学一年级就是差生,初中毕业考试除了会写名字,啥也不会,混个...
廖邰达 ：答：如果只是让他混个技校的毕业证，他是没办法自力更生的，得让他真正去学习一门技术，并且让他能够运用到实际的生产生活之中，否则他真的只能啃老了。

15236024153：一到九年级孩子的培养重点
廖邰达 ：答：建议：首先看看家长是不是没有时间管孩子，我们主要教孩子如何安排时间，和孩子相处，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。以适应为主，告诉孩子什么是学习。知识不是最关键的，关键是培养学习兴趣。小学二年级 培养学习习惯 个性差别大，二年级是小学生形成自信心的关键期，要多表扬肯定孩子，随时注意孩...

15236024153：一到九年级孩子身心特点速查
廖邰达 ：答：从一年级到初三，九年的时间，孩子的成长变化可以说是飞快的。爸爸妈妈们一定要注意，自己的孩子是独一无二的，其成长发育也会有早有晚，对孩子的教育也一定要因材施教、因人而异哦！总之，孩子的成长离不开父母的陪伴和教育，也需要一个舒适的家庭环境。为了确保孩子的健康成长，选择合适的家纺产品...

15236024153：一个孩子,从小学到初中毕业,变化大吗?
廖邰达 ：答：一个孩子从小学到初中毕业的变化是非常大的，因为小学阶段孩子一般从八岁开始上学，到了初中毕业后达到了十五六岁。从外貌以及性格方面都会有非常大的变化

15236024153：小学的成绩有很大的欺骗性,到了初中就会有很多的学生掉队,为什么这么说...
廖邰达 ：答：一、孩子到了初中成绩掉队的原因1.小学到初中是一个成长和筛选的过程 首先家长应该认识到，从小学到初中到高中到大学，每一个学段的提升都是一个逐层筛选、逐步淘汰的过程，尤其是当学生考入了高一层级的更优秀的学校，更是高手云集，精英学生不断被筛选出来，天外有天，人外有人，强中自有强中手，...

15236024153：告别小学,升入初中一年级,家长和孩子需要注意些什么?
廖邰达 ：答：第一,告别小学,进入初中一年级,家长要明确地告诉孩子,初一要把语文,数学和英语三科的底子打牢。有薄弱之处,一定要夯实。因为到初二,要增加物理,初三要增加化学。此外,还要明确地早点告诉孩子,到了初中,没有副科之说了。思想政治课, 历史 ,生物和地理都要认真学,中考都要考的。 第二,告别小学,进入初一,家长要...

15236024153：九年义务教育的起止时间是什么时候?
廖邰达 ：答：我国九年义务教育是从小学一年级算起到我们的九年级结束，也就是初三结束。实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。根据最新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定我们凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法...

15236024153：从一年级到初三的生活过程600字作文
廖邰达 ：答：妈妈、爸爸都不在家，到了做饭的时间，我脑子里萌发出一个念头：自己试做一次饭。我开始模仿妈妈的样子试着做饭，先从米桶里取出“小白点”放到饭锅里，细致地选出米的沙子、小石头，放水，再用清水过了两遍，手在水里淘来淘去，把水放过齐手背，对着水笼头开大了猛冲，感受着米在手中的感觉，开始...