这个很简单，你做哲学题实在理解不了，就找关键词好了。
圈1：主要矛盾：这个原理的意思是在许多要处理的问题中，优先要处理的、最重要的、决定性的那个事情（问题），常见的关键词有：重点，中心，核心，关键，首要任务，blablabla以此类推，反正就是强调一系列因素中最重要的那个因素，首先要解决的关键问题。在这个题目里，将关键因素作为竹竿，“关键”这个关键词就是体现主要矛盾原理的标志。
圈2：矛盾双方：这个原理是对立统一原理，一般的意思是我们看问题既要看到这一面，也要看到相反的那一面。所以题目中必然要出现一对相反的范畴。比如说，你怎样看待经济全球化现象啊，既有机遇又有挑战，这里，机遇就是好的一方面，挑战就是要面对的困难和麻烦，这就是全面地分析和处理矛盾。
圈3：整体和部分：这个原理有三个可以强调的点：强调整体，强调部分，强调结构。小圈三很明显是要强调部分（而且是关键部分）——关系全局的决定因素，这个决定因素就是关键的部分，所以是强调部分的，而题目中竹竿是关键因素，也是一个决定因素。一般而言，如果题目体现了主要矛盾，就一定也体现关键部分（也就是整体和部分辩证关系里强调关键部分的），关键要看题目是否限定了范围，这道题的范围是哲学启示，那就是所有哲学原理都可以用，这个自然也可以用。
圈4：量变质变：从题干的后半句可以看出来是要强调质变的重要性，质变一定要有新事物产生。质变分好的质变和坏的质变，一般考好的质变较多，关键词：发展，跨越，腾飞，转变，等等……题目中没有任何事物发生了变化，所以不能选这个。

当你搞不清楚矛盾指什么的时候，就把它理解为要解决的“问题”、要办的“事情”好了，虽然这样的理解不准确，但是做题比较有效。比如这道题里边，要解决的事情就是打果子，打下来果子自然有很多因素共同起作用，但是最关键的就是杆子的长度，所以这个是主要矛盾，其他因素是次要矛盾。

这是很简单的，你真的不明白做哲学问题，找到好的关键字。
圈：一个主要的矛盾：这个原则的意思是在许多问题要解决，要处理的优先顺序，最重要的，决定性的东西（的问题），共同的关键词：专注于中心的核心关键的首要任务，blablabla等，反正就是强调一些因素，最重要的因素，我们必须首先解决的关键问题。关于这个话题，竹，“钥匙”关键字的关键因素是主要矛盾的标志来体现的原则。
环2：矛盾对立的统一原则的原则，通常意味着我们不仅要看待这个问题，看看哪一方应该看到对面。不可避免地出现在一对相反的区域的主题。例如，你怎么看在经济全球化的现象啊，机遇与挑战并存，机遇，一方面，面临的挑战是要面对的困难和麻烦，这是一个全面的分析和处理冲突。
圈3：整体与部分：可以强调三点原则：强调整体上，强调的部分，强调的是结构。三个小圆圈的显然是要强调的部分（而且是关键部分） - 整体之间的关系的决定因素，决定因素是它的重要组成部分，强调标题竹是一个关键因素，也是一个决定因素。在一般情况下，如果标题反映了主要矛盾，我们也必须反映（整体和辩证关系的重要组成部分，强调的关键部分），关键要看这个题目是否有限的范围内，这个问题的范围是哲学的启示，可用于所有的哲学原则，这也可以被用于自然。
圈：量变产生质变是强调质的变化的重要性：从题干的最后部分可以看出，质的变化，必须有新的东西。良好的定性和坏的质变，质变点一般测试更多优秀的质的变化关键词：发展，跨越，腾飞，变化等。...标题什么都没有改变，所以你不能选择。

当你感到困惑的矛盾是指什么时间，了解要解决的“问题”做“的事情”，但这种认识是不准确的，但做题更有效。这样的问题里面，要解决的事情，你玩水果打下来的水果，自然有很多因素是在工作，但最关键的是极长的，所以这是一个主要的矛盾，其他因素是次要矛盾。

你的AB选项为什么是重复的？2321258说的不对，学哲学对于完善我们的逻辑思维和拓宽视野是有很大帮助的。回到这道题，老实说，出这个题的人有点故意刁难回答者的意思，而且这道题的题目和答案因果逻辑也有点远。简单的分析下吧：矛盾双方就是互相对立的双方，二者同时又互相依赖，所谓一个巴掌拍不响。主要矛盾和次要矛盾如果理解起来比较困难，你索性换个说法：主要因素和次要因素。把这个说法带到四个答案中进行替换就好理解多了。把竹竿效应四个字抛开，题干只想说果农用竹竿收果子的时候，竹竿越长也就够得越远，能收获的果子就越多。所以，果农应该尽可能的用长竹竿。启示4选项跟这个题干屁关系都没有，排除掉；启示3说的整体和部分的关系其实和题干搭不上界也关系不大（这就是我说出题者刁难的意思了），但是果农只有把竹竿这个局部问题解决好了才能处理收果子这个全局问题，所以逻辑上和题目是说的过去的，所以可以选（于是ABCD里都有启示3，无语）；启示1，按刚才说的，把因素代替矛盾，1就成了“主要因素起决定作用，要先解决”，这不正好和3就顺理成章了吗？所以正确答案肯定是1+3,；至于启示2，说的是矛盾内部，如果非要跟果农建立关系也是“竹竿越长越不好掌握，要先选好适当长度才能又够得多又干得快”，跟竹竿越长够的果子越多是两回事，所以不能选。

孩子，文科贻害社会不说，混口饭吃都难。改学理科吧，你弄懂了这有个P用啊？

---

18333227896：哲学选择题
狄科婵 ：答：马克思主义哲学第【11】题我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中,自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法,创立了地质力学的新理论,对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。这说明( )。A.哲学是对具体科学的概括和总结B.哲学随具体科学的发展而发展C.哲学是具体科学的总和D.哲学对具体科学的研究有指导作用正确答案...

18333227896：问几道关于哲学的选择题!
狄科婵 ：答：间接经验是直接经验的补充。3、哲学和具体科学的关系是(选1)①哲学是具体科学的综合；②哲学可以取代具体科学；③哲学以各门具体科学提供的材料为基础；④具体科学从哲学中取得世界观和方法论的指导；⑤随着具体科学的发展，哲学将失去它对具体科学的世界观和方法论的指导。4、辩证的否定是(选4)①事物...

18333227896：高中政治哲学选择题解析
狄科婵 ：答：答案A，C材料中揭示的主题并不指向意识的创造性，而仅是能动性，创造性一般指推出新的理念，而预测显然不是。3.水展示万千气象。因势而变，舒缓为溪，低吁浅唱；陡峭为瀑，虎啸龙吟。水因势利导，焕发勃勃生机。因器而变，遇圆则圆，逢方则方，直如刻线，曲可盘龙，故此“水无常形”。这启示我们...

18333227896：在下列命题中,属于客观唯心主义哲学观点的是(多项选择题)
狄科婵 ：答：答案是 BCD A，“世界统一于存在”中的存在如果是物质，这个就是唯物主义的观点；如果这个存在是精神，就是唯心主义观点。因此这个观点带有不彻底性。不能简单判定。因此不符合要求，不选。B,.世界是观念的集合.这个是主观唯心主义。所谓主观唯心主义就是说，世界都是依赖于人的意识或者精神的。观念是人...

18333227896：哲学问题(选择题)
狄科婵 ：答：缺少其他人的协助，只剩自己一人，那么生存的机会也十分渺茫。这样做可以将死亡人数降低至最少，这个假设也可以运用于日常生活/经商：助人也助自己，没有任何人可以独自在这个世界上生活，辅助友爱的结果是双赢。另一个哲理是，危机处理必须是理性地全面考虑，先后缓急需要理智选择，不能自私自利。

18333227896：高中政治哲学选择题
狄科婵 ：答：选B，凡事都有个度，有质秋量的统一，因此在写作过程中对人物品性的描写亦是如此

18333227896：高中哲学选择题
狄科婵 ：答：这个很简单，你做哲学题实在理解不了，就找关键词好了。圈1：主要矛盾：这个原理的意思是在许多要处理的问题中，优先要处理的、最重要的、决定性的那个事情（问题），常见的关键词有：重点，中心，核心，关键，首要任务，blablabla以此类推，反正就是强调一系列因素中最重要的那个因素，首先要解决的关键...

18333227896：哲学多项选择题Ⅱ
狄科婵 ：答：第一题为ad，排除法b实践是人的感性活动，感性是意识的范畴，而实践是主观与客观相统一的行为。排除c绝对精神的逻辑发展就更不对了，绝对精神是客观唯心主义。跟马克思不沾边。因为是多选就选ad。第二题：选bd，排除法。a唯物主义都认为意识是物质派生的。c唯物主义都承认物质的客观性。这两个不是...

18333227896：哲学实践选择题
狄科婵 ：答：D选项说的是实践和认识的关系，和材料不符。“实践之所以成为检验认识的真理性的唯一标准”是因为？这个问题问的是实践为何可以充当检验真理的唯一标准的，而真和假，就是主客观符不符的问题，真的是主观认识符合客观事实！那么怎么证明呢？那就是用你的认识付诸于实践，让实践去证明！再想想实践是什么...

18333227896：有道高中哲学题要问问,是道选择题,它的一个选项不懂,麻烦帮帮解释一下...
狄科婵 ：答：思维是对存在的反映，但是却不一定是正确的反映。人类对世界的认识是有一个由浅入深的过程的，不可能一步完成，这中间就可能出现片面的，甚至是错误的认识。所以，认识和思维都要接受实践的检验。因此，选项D本身就是错误的命题，自然不能选。