我女儿4岁半1到9都不认识怎么办
你先领上你儿子去医院检查检查，如果智力没问题的话，就是对数字不敏感，用老百姓的话说领悟数字的窍门没开。你不要单纯的去让他认枯燥无味的数字，用游戏的方式方法去学习，变有意识的学习为无意识的学习，在大街上碰上个数字，或者是在超市里碰到你可以让他去认，或者从电视动画片中去学习，总之，不管那种方法都要有耐心，把枯燥无味的数字转变成孩子感兴趣的东西去学习，只要孩子的窍门开了，你就放心了，记住，陪伴孩子的学习是一个长期的任务，耐心的去陪伴你的孩子成长吧，这是一个苦差事，但孩子的每一步成长都给你带来很多快乐，希望你成功，希望孩子天天向上！
您好！我是一名教师，试着回答您。
首先要看具体情况 是教了很多很多次宝宝仍然学不会或者不愿意学 还是从来没有认真教过呢？
其次宝宝认识别的事物或者认字或者对什么特别感兴趣呢？因为您光说数
小孩子对很多事物都是天生有兴趣的，无论教什么都不需要从学知识的角度专门教，只要在跟宝宝的玩耍互动交流中，就可以让他增长很多见识。比如给他最爱吃的东西，给一个，问够不够，不够再给几个啊？给一个就变成两个啦 全部拿走就没有啦 让他跟着重复 慢慢就学会了
关键是不要着急 不要跟别的小朋友比较 四岁不会很多东西都是正常的 如果发现小孩子本身聪明伶俐并没有健康问题 就没有必要担心 放松心态 多跟宝宝交流 互动 有时候和爸爸妈妈或者别的小朋友缺乏足够的交流 或者可能隔代带宝宝也会学东西比较慢的同是四岁孩子的妈妈 希望能够帮到你哦！
其二，教什么。虽然大的主题是明确的：教数。但数的家族可大了，而且数更遍及各个地方，衣、食、住、行，无所不在，还不要说专门的数学了。到底教什么，也着实要好好想一想，当然这也与孩子的接受能力有关。
其三，怎么教。这又是一个关键的问题，同样的内容，不同的教法完全会影响到内容是否好学、是否能懂。这也就是为什么老师有特级教师、一般教师之分。同样是识数，教法不同，也就很可能导致这个孩子能学会，而另一个孩子学不会。
但不管是对象、内容，还是形式，都必须以孩子的思维发展为线索，下面就让我们沿着孩子的思维发展过程，来讨论针对某一个年龄段的孩子，我们可以教些什么、怎么教。
0～2岁，感知运动阶段
这时的儿童主要通过感知器官与动作认识世界。也就是说，这个时期儿童的学习主要就是靠看、听、触摸、摆弄这些手段来实现的。而如果你要教这个时期的宝宝认识数，那么就在给他东西或者他在玩的时候，加入有“数”的预言。比如，“宝宝，看，一个大狗熊；两只小兔子，一只白色的，一只灰色的；…”
“宝宝，给你看一个红色的摇铃好吗？ 来，摇一摇，1，2，3……”
“看，妈妈有一张嘴，两只眼睛，两个耳朵……”
“好样的，你自己就能拿起一个大苹果了！你的两只手可真有劲啊！”
……
尽管你不断地给孩子说着数，但不要期望他会立刻明白，在这个时期要注意感官运动的锻炼，让孩子的眼睛、耳朵、鼻子、手、脚灵活起来，协调起来，这样的锻炼其实就是思维体操！别看这时的孩子对很多东西的认识都还似是而非的，但你对他说的话、一起做的活动等都是一种潜伏学习，是一种所谓量的积累过程，一旦时机成熟，孩子就会有一个质的飞跃！
2～7岁，前运演阶段
这个时候孩子开始能讲数字符号与外部世界逐渐建立联系了，也就是孩子将逐渐懂得“1，2，3”等数字的意义；什么东西，“3”只表示多少。但这个时候，儿童也是通过具体的事物来学习、领会的。
建议父母可以按照以下原则来帮助孩子发展数的能力。
1、由近及远原则：就是从儿童身边的东西入手，比如，关于自己的数认知：“你有几只手、几只脚？ 你有几只耳朵？数数一只手有几根手指？谁的衣服上的纽扣多？谁衣服上的口袋多？ 你几岁了？……”然后逐渐延伸到孩子身外的内容：“我们家里有几个人？桌上应该放几只碗？数数这里有几个玩具？来，用3块积木搭座桥吧！这里有多少辆汽车啊？”……
2、由少到多原则：就是先有1，再有2，然后依次增加。不要急着跟人家的孩子比：“看，人家都能数到100勒，而你却还数不清10。”像前面写到的那样，很多的时候，能说出100的孩子，并不一定真的理解什么是100，甚至可能连3都不理解。相信孩子，只要他能学会1，2，3的意义，那他也就能懂得更多。
在帮助孩子学数数时，摆放的东西最初要整齐，比如，排成一队，而且间距要大一点，因为年龄小的孩子在数的时候，嘴慢动作快，间距大一点利于他的“口头停顿”。随着孩子的熟练，可以缩短间距，并打破摆放东西的固定位置。也就是让孩子在学数数的同时，逐渐发现、理解计数的奥秘：与间距无关、与排列方式无关。
3、由具体到抽象原则：就是先拿到具体得有意义的东西让孩子学习，如玩具、手指、水果等，然后可换成图片，图片上也按这样的顺序进行：先是具体物体的图片，然后变成“点”、“线”等抽象图形。
4、相信父母按照以上的原则，定会根据孩子的特点创造出别具一格的数数的方法，毕竟你们是最熟悉孩子的。
掰手指头
18788707549：女儿4岁了还不认识数字怎么办?
卞融全
：答：你的宝宝已经4岁了，还不认识数字的话，建议先去医院检查看看。如果一切正常，就该反思一下家长是不是没有刻意去教导孩子认识数字。因为任何知识不是孩子生来就会有的。得家长和老师去教导。父母是孩子的第一任老师，说的就是家长要教导孩子才行。
18788707549：女儿4岁了还不认识数字怎么办
卞融全
：答：1、儿童教育促进人脑发达，特别利于左右脑并行发展。千万不要任孩子自然长大，消极地等待孩子脑成熟以后再教育，那极不利于孩子在大脑生长发育期（主要是6岁前）形成最有效的脑功能大网络。2、儿童教育开发人类巨大潜能，这个潜能是人类亿万年进化的积淀，人人都有这种巨大的遗传潜能；但这种潜能只有在婴幼儿...
18788707549：我女儿4岁半1到9都不认识怎么办
卞融全
：答：2、由少到多原则：就是先有1，再有2，然后依次增加。不要急着跟人家的孩子比：“看，人家都能数到100勒，而你却还数不清10。”像前面写到的那样，很多的时候，能说出100的孩子，并不一定真的理解什么是100，甚至可能连3都不理解。相信孩子，只要他能学会1，2，3的意义，那他也就能懂得更多。在...
18788707549：我女儿不认识我了,不理我怎么办啊?
卞融全
：答：关键是不要着急 不要跟别的小朋友比较 四岁不会很多东西都是正常的 如果发现小孩子本身聪明伶俐并没有健康问题 就没有必要担心 放松心态 多跟宝宝交流 互动 有时候和爸爸妈妈或者别的小朋友缺乏足够的交流 或者可能隔代带宝宝也会学东西比较慢的同是四岁孩子的妈妈 希望能够帮到你哦！
18788707549：女儿才4岁这个人不认识那了女儿的照片发在微信上不知道怎么办,请网友...
卞融全
：答：我帮你找
18788707549：我家女儿4岁,不会写字,除了0和1外,什么字都不会写,是怎么回事呀?
卞融全
：答：应该没有问题，因为有些孩子不适合手把手的教，可能家长的态度会让她产生厌烦抵触的心理问题，建议找一些不错的幼教来帮助孩子。家长自己也可以改变学习方法，其实让孩子学认数字，可以用图画来加深孩子的印象，比如：数字2像个小鸭子等方法，用现在流行的五维立体记忆法，看 听 读 写 练。
18788707549：4个月,我让不识字的5岁女儿掌握1000个汉字,实现自我阅读(三)
卞融全
：答：本文是继上篇文章讲“女儿在二个月里学会1000个汉字”后的下一篇文章,主要分享我女儿在学会拼音,累积1000个汉字,我 如何在一个月内,让女儿由亲子共读,过渡到自我阅读的过程, 希望能对大家有所启发。 在三个月里,从学会拼音,到又刷完一本1000字的识字书后,女儿从先前不大认字,到一下子学了这么多字,内心的...
