写景作文的写环境的作文一不一样?
自然给人的是不一样的感觉。环境，改变着人的性格。 就像上边说的那样，我，是在不一样的环境，不同性格的人 ，有时，我热情，真情；有时，我活泼，开朗。而有时，我却很安静，比如说在学校，下课后，你可能会看到我和同学们一起，说说笑笑，打打闹闹，后来，我才开始慢慢发现，原来，我一直拥有着这么多种性格。其实，我自己都觉得，自己其实也不是太了解自己，就是一个很矛盾的人。我吧，是一个既内向，但又外向的人，因为我喜欢跟人聊天，跟自己的好朋友倾诉心事，但是我又不是很想告诉别人自己的事，你说，我是不是很矛盾？ 上了小学以后，环境变了，同时，我似乎也有了一些小小的改变。不过，我还是像以前那样乐于助人。在学校里，同学们向我借东西用，我一般都会给的，我觉得，这是作为同学应该做的，最重要的是，在帮助别人的同时，自己也收获了。 在学校，我很霸道。但是在家里，我排老二没在学校那么霸道。晚上，一个人在家里，我很安静。怕打扰到邻居。（我胆小，不敢发太大的声音）在课堂上，我很安静，不说一句话。
虽然我这个人性格很多，但我也不乏一些广泛的爱好。我喜欢读书，我认为读书不仅会丰富自己的知识，而且还能从一个个故事中明白一些人生的哲理；我喜欢音乐，因为我始终都相信，没有音乐的人生就是没有灵魂的；我在自己完成一幅作品时，不论它是美是丑，都觉得很自豪；我还喜欢散步，在一边散步的同时，一边欣赏着周围大自然美丽宜人的景色，我觉得那是一种享受。还有，我还喜欢一个人仰望天空，因为我喜欢看云，看天空的蓝。 我就是这样的一个人，对不同的环境有不一样的性格；对不同的人或事，有不一样的态度。
小时候，经常下雨。不知怎么的，每当下雨，心里总是倍感高兴。和下雪有所不同是下雨的时候，心里总有一种不知名的亲切感。而在一年中，总有四种不同的感受。
春天，雨总是悄悄地模糊我们的视线，甚至春雨怎样悄然落地，我们便不为所知。带着雨伞在雨中漫步，几乎听不到什么声音，看着眼前落下的雨，总有一种收起雨伞的冲动……
夏天，雨总是说下就下，说停就停了，下的时候总觉得气势滂沱，雄伟壮观，把着伞在外面漫步，总觉得雨伞正承受着亿万颗子弹地侵袭；正承受着重物地碾压。而雨伞下的我，却安然无恙，但此时的我，心也好像是一颗雨滴，在天空翱翔，伞下的步子仍在挪动，但心灵却长了翅膀，魂儿也飞上九天，云霄之上。从窗外望出去，总有一种变成雨点的欲望……
秋天，雨总是让人感到以凄凉之外表。而在我眼中，秋雨却是洗清一切烦恼的良药。握着雨伞走在淅淅沥沥的秋雨之中，看似平静的表面，却给人以错误的判断，心中饱含着巨大的震撼。夏日的绿萌已不复存在，夕日的翠绿也在此刻变得枯黄，雨还在下，枝头的树叶也在飞快地衰老，飘零，雨点从上面滑过，总能听出细小而衰伤的叹息；草儿在这时便不再言语，只是沉沉地垂下了脑袋；丰收过得果园。田野都饱含沧桑，只待秋雨过后，他们才会闭一沉重的双眼。从窗外望出，真是一场秋雨一场凉！感慨万千……
冬天，雨总是给地面铺上一层薄冰。冬天是万物脱胎换骨的时节，在那皑皑白雪之下，所有的植物都厌旧迎新，准备迎接来年的第一场春雨。顶着雨伞在冬雨中欣赏，总能感觉出雨中渗杂的雪花或冰雹。冬雨，总能与我们相伴，直到来年的第一场春雨……
对雨的亲切，在无形之中，慢慢地演变成了对雨的盼望，情感……是啊，祖国不就是这样像雨一样时时刻刻滋润这我们吗？
写景作文
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文？
（一）要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风姿，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.
（三）要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
（四）写景要抒情
写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。
作文中的环境描写
环境描写，不仅能使故事更加生动，人物更加鲜明，气氛更加逼真，而且能使人感到耳目一新，增强吸引力和艺术感染力。就文学作品来说，一定要真实地再现典型环境中的典型人物。学生写记人记事的作文要适当注意环境描写。
这里主要谈谈在叙事文章里的景物描写。
在叙事的文章中，有时插人几笔生动的景色描写，既增强了人物形象性，又增强了感染力。写景的作用有以下几点:
一、烘托人物。人物和景物本来就是密切相关的。每个人都生活在一定的环境当中，人物思想、性格的形成，和周围环境有很大关系，因此写景对于表现人物是至关重要的。
二、渲染气氛。通过对周围环境的描写来创造一种气氛，是写景的表现手法的作用之一。这气氛有可能是热烈、欢快的，可能是安宁、静谧的，也可能是悲壮、凄凉的等等。至于创造一种什么样的气氛，要看文章的需要，因为每篇文章都有它的主题和基调。
三、传达感情。写景常常是为了抒发作者的感情。情与景二者之间息息相关、密不可分。通常可以借景抒情，因为通过景物描写便于表现作者对于生活的热爱，对于大自然的赞美。从读者来说，逼真、生动的景物描写能引起读者的共鸣，增加美感，陶冶感情。综上所述，景物描写的作用是很明确的，我们在作文时，也要注意这个问题。不要毫无目的的去写景，或是为了写景而写景。
另外，景物描写还要注意真实，过分夸张或不适当地描写，效果会适得其反。
不一样
写景是把情融入景，从而表现出情
写环境是为了烘托气氛，衬托情感
一样 都是些环境
不一样吧。
13645681859：写景作文的写环境的作文一不一样
侯齐罚
：答：自然给人的是不一样的感觉。环境，改变着人的性格。 就像上边说的那样，我，是在不一样的环境，不同性格的人 ，有时，我热情，真情；有时，我活泼，开朗。而有时，我却很安静，比如说在学校，下课后，你可能会看到我和同学们一起，说说笑笑，打打闹闹，后来，我才开始慢慢发现，原来，我一直拥有...
13645681859：场景作文和景物作文有什么不同??有什么相同吗??
侯齐罚
：答：相同：场景作文、景物作文都是描写周围的景色。不同：场景作文是由来烘托人的形象，景物作文用来赞美祖国的大好山河
13645681859：以不一样的风景为题的作文600字
侯齐罚
：答：以不一样的风景为题的作文篇一 春天来了，草儿绿了，花儿开了，河水笑了，我们小朋友也更欢快了。郊外，伴着小鸟的快乐的欢唱，我们快乐地去找春天。找到了，找到了，春天已悄悄地降临了。看，禾苗碧绿碧绿，鲜嫩鲜嫩的，一片连着一片，像一片绿色的海洋。一阵春风拂过，“绿色海洋”里...
13645681859：世界都一样风景各不同怎么写作文
侯齐罚
：答：这,就是我心中最美好的、与众不同的风景…… 3. 风景作文怎么写 你身边肯定有一些自然风景吧?仔细观察它们,把它们的特点写下来,可以适当加一点想象风采,使作文更生动、形象、具体哦!! 佳作一: 雄伟巍峨的青山,广阔无垠的碧海,幽深博大的蓝天,是令人心驰神往的自然风景。 痛饮黄龙的岳武穆,青史留名的文天祥,...
13645681859：场景作文和景物作文有什么不同??有什么相同吗??
侯齐罚
：答：场景作文只是代表着一个场的景物和场景的，也就是说描写的面儿是比较窄的，而景物作文而是要抓住景物的某一特点来写。有重点突出，而且一定要有自己的感想。
13645681859：从不同角度写写景的作文
侯齐罚
：答：西湖拥有着千百年的历史，那里空气新鲜，环境优美，景色怡人。与那辽阔无边的大海相比较，虽然它小许多，却比大海安静许多。我5岁那年，爸爸妈妈带我来到了这水平如镜的西湖。我们来到西湖的北门，仰头一看，瞧见石门上刻着几个龙飞凤舞的“杭州西湖”四个大字。刚刚走进门，一股清爽的气息扑面而来。...
13645681859：描写环境的作文
侯齐罚
：答：校长楼很特别,它里面有两间音乐教室,教室里有各种各样的乐器,还有两部电视机有的时候我们好可以在里面看动画片。 我非常喜欢我们的校园。 描写环境的作文12 美丽的大自然就像一支的动听歌曲,旋律优美而又抒情;美丽的大自然就像一支神奇的笔,有挖掘不完的新奇事物;美丽的大自然又像一首诗,我有着写不完的眷恋。
13645681859：作文《一样的景色不一样的心情》初中作文
侯齐罚
：答：路灯的光映得刺眼，一声声蝉鸣向我进攻，天上的乌云跟着我不散，月亮不再发出光芒，花儿也关上了门，嘲笑着我。这时，母亲的手指向一个黑暗的边角，是一只被蜘蛛网困住的飞蛾。它在黑暗中挣扎不休，却无济于事。我本以为它会放弃，可是，我错了。那只飞蛾，却不停的闪动着翅膀，向着光明飞去。这时...
13645681859：环境描写作文写景
侯齐罚
：答：饶是欢笑,不入眼角。 ——《寂。锁青眉》 江儿 庚寅年六月初四 ~~~· 希望能帮上你的忙,就算帮不上,看在我写这么多字的份上。。也表扬一下吧~~~嘿嘿~~ 3. 三篇以写景形式的环境描写的好的作文开头(不少于80字) 春天是一个令人遐想的季节,它不像夏天炎热逼人,而是气温适宜;不像秋天草木都枯黄了,...
13645681859：四年级描写环境的作文
侯齐罚
：答：在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是我收集整理的四年级描写环境的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。 四年级描写环境的作文 篇1...
