首页 >> 正文
求主持词 快快 很急啊 主题是 “伸伸手 弯弯腰 净化校园靠大家”
来源：www.zuowenzhai.com 作者：编辑 日期：2024-06-01
一道语文选择题，很急啊，求解，快快快
意义：让学生树立和增强环保意识，从而践行环保提供了一个平台，从学生从起，做环保小主人，增强社会的环保意识，为校园卫生出力。
三、活动重点
使学生真正领会到绿色学校不仅是绿化学校，更是环境友好型学校；让学生理解，节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
四、活动对象
XXXXX班全体学生
五、活动时间和地点
时间：X月X日下午班会课时间；
地点：XXXX班教室内。
六、活动方法：
把主动权交给学生，表演和知识竞赛相结合，在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。
（二）主题班会具体流程：
主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们xxxx班“环保节能，爱我校园”主题班会，让我们共同度过一段美好的时光！
主持人：我是今天的主题班会的主持人张艺璇。下面请看，
（一）出示：遵照环保健康简单生活二十五条来行动。
1． 少用塑料袋， 购物用布袋，买菜用菜篮，提垃圾采用垃圾桶。
2． 外出吃饭带一双筷子，不用一次性筷子。
3． 不用一次性电池，改用可充电电池，用过的电池交到电池回收站。
4． 少用化学洗涤用品、化妆、护理用品，譬如染发剂，减轻对水的污染，对自身健康的危害。
5． 不捕捉、销售、或宰杀野生动物，不吃野生动物,遇到此类事情，举报。
6． 关爱野生动物，不打搅它，不侵犯和侵占和破坏他们的领地。
7． 守护家园，不在公共场所乱扔垃圾。
8． 垃圾分类，厨余果皮放在一起，高温发酵作肥料，玻璃塑料放在一起，拿去回收和再生，提高垃圾回收率，减少污染。
9． 节约用水，节约用电。节约用纸。
10． 过简单生活，不大吃大喝，不浪费食品。
11． 不过度消费，少购物，少买衣服。不买印染质量不合格的，掉色的、有较深气味的衣服。
12． 简化装修，采用环保健康装修。
13． 保护海洋，不采珊瑚礁。
14． 守护神山，不乱砍乱伐。
15． 守护圣湖，不向美舍河、东西湖、南丽湖、南渡江等自然水体排放污水。
16． 住简单一点，以适度为宜，少占有土地。钱是自己的，资源是大家的。
17． 适当减少旅游和出行，若要出行，或旅游，尽量用环保健康的交通工具，如以步代车、骑单车、坐大巴车、火车。尽量不要一个人开一部车。
18． 旅游时，采用环保健康简单方式，吃住简单一点，带上牙刷、筷子、梳子等，不用一次性物品，不每天更换床上用品，在景区，尽量徒步，不惊扰动物，损害植物。行前，多背一公斤，带给当地孩子或困难家庭。
19． 不使用过度包装产品。
20． 尽量用本地产品，减少运输所带来的资源消耗。
21． 减少燥声污染。
22． 把旧物捐出去，支持环保，同时帮助弱势。
23． 多利用旧物，多去二手店，多与人互换或共享物品。
24．不做占用较多土地森林河流海洋资源、污染和破坏自然环境、排放超标、杀鸡取卯的经营和生产。
25．多做与当地合作的使当地人受益的开发、经营和生产，多做；公益性和慈善性开发、经营和生产。
从“关闭电器的同时拔掉插销、将灯泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋、将空调调高至夏季26℃冬季16℃、使用节水马桶” 五个生活细节做起！我们的家园，我们世世代代永远保护她，让我们生活在这片土地上，世代永远和谐幸福安康。
（二）环保知识竞赛
说明：每组同学抽一组题目回答，每组有5道题目，答对一道得20分，得分最高为胜。每组派代表回答，选择题可有一次补答机会，非选择题有2次补答机会。
第一组
此图标代表的含义(B)
A,森林认证 B,绿色食品标志 C, 台湾环保标章
2．绿色食品指什么食品？（C）
A，蔬菜，水果 B、绿颜色的食品 C安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品
3、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧(B)
A. 没有影响 B. 对人体健康有害 C. 对人体健康有益
4、寄贺卡或发E—mail？表达祝福，哪一种方式更符合环保？（发E—mail）
5、臭氧层被破坏的主要原因是什么？（人类使用的化学材料如氟里昂等挥发到空气作用的结果）
第二组
1、下面图标代表的含义是(A)
A,中国节能产品标志 B, 欧盟花卉标志 E, 回收标志
2.下列哪一项是可以分类回收，循环再生的垃圾。（C）
A回收废塑料 B回收剩饭 C回收废纸 D回收生物垃圾
3、下列哪项不属于环境污染？（A）
A，生物污染 B，食品污染 C，噪音污染 D，土壤污染
4、每年的几月几日是我国的植树节？（3月12日）
5、工业“三废“和生活”三废“各指什么？
答：工业”三废“是指废气、废水、废渣； 生活”三废“是制粪便、垃圾、污水。
第三组
1、下面图标代表的含义(C)
A,安全饮品标志 B,绿色市场认证标志 C,中国节水标志
2、选无磷洗衣粉( B )。
A.保护衣物 B. 防止污染 C.保护双手
3、以下说那种是错误的：( C )
A. 三个废餐盒可以做一把学生用尺
B. 废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐
C. 废玻璃无法回收利用
4、如果缺少什么？地球上所有生物将会全部灭绝，人类也不例外？（空气和水）
5、餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具有什么利和弊？利大还是弊大？
（1、利：卫生，不易传染各种疾病。2、弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。3、结论：弊大于利、应停止使用 ）
第四组
1、下面图标代表的含义是（B）
A,香港环保标签 B,全球环保标章 C,能源之星
2、为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)。
A. 尽量选择乘坐舒适的交通工具B.使用私人车C. 尽量选择乘坐公共交通工具
3、减少“白色污染”我们应该(A)
A. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋B. 乱扔塑料垃圾
C. 尽量使用塑料制品
4、据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？（人类生产活动所排放大量的二氧化碳）
5、环境污染主要有哪几种？答（1）大气污染（2）水污染（3）土壤污染（4）食品污染（5）放射性污染 （6）噪音污染
主持人：看来同学们对于环保知识掌握得还不错，不过这只是理论上做好了，那么实际上呢?希望同学们在实际生活中也能注意环保，下面让我们一起唱环保歌，以表达我们爱护环境的决心。
（三）主持人小结：大力宣传和践行节能、环保、爱我校园活动，在校园中形成了良好的教育氛围。
（四）老师小结：通过主题队会，使队员们深入浅出地明白了节约能源的重要性和紧迫性，同时了解了节能的小知识，掌握了节能的好方法，增强了自觉节能的意识。队员们纷纷表示，要从节约校园的一滴水，一度电开始。这次队会，起到了很好的自我教育的效果！
七、活动流程
（一）前期准备
1.信息收集：
为了使此次班会成功开展，首先我们征求了班主任的意见并得到其指导，即要求班会内容要结合现实、接近学生生活，学生参与性强，并要求有所成效的。其次，按照老师的指导性原则，我们课后听取了部分学生的意见，学生普遍要求能气氛轻松而活跃的。最后，我们小组三人各自搜集信息，然后综合讨论，最终定出了环保这一主题。
2.讨论与分工：
我们小组三人通过经验交流和信息整合，综合了大家的讨论意见，将班会程分了若干部分，即环保短片欣赏与讨论、小品表演、情景模拟、知识竞赛、合唱环保歌曲等。定了主题和基本流程后，我们进行了分工，对各部分进行具体资料的搜集。
3.方案整合
综合各部分资料，我们进行了方案整合，并对各部分的前后顺序进行流程安排。
4.听取老师意见和将方案交给班长及宣传委员负责
方案整合，我们得到了老师的大力支持，认为我们的方案可以进行。
在得到班主任的同意后，我们找了班长和宣传委员解释了此次活动的情况，并将任务落到他们身上，让学生组织这次班会。在班干部的配合下，分工精细，小品组的、情景组的都进行了积极的训练，并叫我们见习老师放心交给他们，他们会用心排得很好的。
（二）主题班会具体流程：
主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们XXXXXX班“节能、环保，爱我校园”主题班会，让我们在这个阳光明媚的下午，共同度过一段美好的时光！
主持人：我是今天的主题班会的主持人XXXXXX。下面由一段令人深思的环保短片，拉开我们今天主题班会的序幕。请同学们看屏幕。
（板块一）环保短片：
主持人：欣赏完了两个环保短片，不知道同学们有什么想法？又得到什么启示呢？请同学们发表一下你的意见。谁是最勇敢的人第一个发言？（2到3个同学回答）
主持人：也许我们看到的是可怜的鸟儿和企鹅的家园都遭到了破坏，但是只要我们稍作思考，就知道这说明环境破坏和环境污染很严重。那么原因在哪里呢？在于你、我、他，保护环境是每一个人的责任。如果我们人类没有这个意识，后果就会是不堪设想的。所以我们每一个人都要爱护环境，保护我们的共同的家园。
接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的思考。
（板块二）小品：最后一滴水
主持人：请欣赏小品“最后一滴水”。请演小品的同学上台表演。掌声欢迎。
旁白（李亿芹）：故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，
母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子 “环保”留在家里照顾着地球妈妈。（语气低沉，缓慢）
节电（林宝瑶）：妈，您喝点水吧，要知道您已经三天三夜没喝水了！
地球妈妈（钟淑仪）：不，我不渴，孩子，妈知道你们也已经好几天没水喝了，还是你们喝吧！
节电、环保（林宝瑶、马佳明）：妈，我们不渴，还是您喝吧。（眼看着杯子咽口水）
节水（廖方茵）：怎么办，怎么办，到现在一滴水也没有找到，妈妈和两个弟弟还在家等着我带水回去呢，真是急死我了！想想以前，我在学校里洗手不关水龙头，喝不完的水就倒掉，有时还拿水来和同学们打水仗，大量的水白白浪费，看看现在，想想过去，我真是后悔啊！（垂头丧气的回去）
地球妈妈（钟淑仪）：唉（深深的叹一口气，当看到节水垂头丧气回来时）-----
节电、环保（林宝瑶、马佳明）：怎么样，有没有找到水？（心情急迫）
节水（廖方茵）：到处都找过了，没有啊。（心情低落）
旁白（李亿芹）：就在这时，家里断电了。
地球妈妈（钟淑仪）：停电了，这是怎么回事？
环保（马佳明）：我出去看一看。
节电（林宝瑶）：不用去了，一定是人们不节约用电，导致了能源紧缺，才会断电的。
地球妈妈（钟淑仪）：现在你们知道为什么我要给你们取名“节水”“节电”“环保”了吗？我就怕有这么一天，地球上的各种能源被耗尽，美丽的环境被破坏，所以希望你们能够节水、节能和环保，可，可，可你们--------！
节水、节电、环保（廖方茵林宝瑶、马佳明）：妈妈都是我们不对，如果早知道这样的话，我们一定会节约用水，节约用电的！（哭，喊着妈妈……）妈妈是我们对不起你。
环保（马佳明）：水，水，妈妈水。（三个儿子用手接住眼泪来为地球妈妈）
地球妈妈（钟淑仪）：天哪，难道，难道世界上的最后一滴水竟然是我们的眼泪吗？！
主持人：同学们，为了不让人类的眼泪变成地球上的最后一滴水，我们要不要节约用水？
全体师生（包括演员）：要！（大声回答！）
主持人：对!我们不但要节约用水，还要节约用电和其他资源
也许企鹅的家离我们很遥远，未来的地球对于我们来说也陌生，那么对于我们最熟悉的地方——我们的校园又会存在怎样的问题呢？下面，让我们进入班会的讨论环节——反思校园里不节约、不环保的现象或行
首先，让我们来看几个场景：
（板块三）讨论：反思校园里不节约、不环保的现象或行为
旁白 （学生1）：现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！
主持人：场景一：在大街上
路人甲（学生2）一边走一边说（在讲台前）：“现在的污染真是越来越严重了，才四月就已经这么热了（假装抬头看太阳）。”说完喝完最后一口饮料，随手一扔，走了（退场）。
主持人：场景二：在森林中
农夫乙（学生3）（先寻找，然后看到一棵树）说：“哇（惊喜），这棵树起码有几千年了，砍了卖掉的话一定发了。”说完，拿起斧头（扫帚），开始砍（砍三下后退场）。
主持人：场景三：在某工厂的总经理室
秘书丙（学生4）给经理丁(方纬谋)一张报表（纸），说：“经理，这是这个月处理污水的预算。”经理丁（看着纸）说：“70万，真是的，处理污水要花那么多钱，干脆直接排到海里去吧！” 秘书（小声、慢慢地说）：“这样不太好吧！”经理（站起来说）：“这有什么关系。人不知，鬼不觉，你这么胆小，将来怎么接替我的工作。”（退场）秘书：“唉！”（退场）
主持人：是的，如果我们再不重视节约、不注意环保，地球妈妈将向我们提出抗议了。4月22日是世界地球日，然而现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。那么今天，就让我们利用这次班会课的时间一起反思一下，在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？请同学们分组进行讨论，讨论时间为5分钟。
主持人：经过了的观察和讨论，同学们发现在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？请各组派代表上台发言。
同学：……（学生代表上台发言）
主持人：确实，我们校园还存在不节约和不环保的现象。那么要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请同学们说出你们的好点子。
同学：……（学生举手发言）
主持人小结：通过刚才各个组同学的发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，发言的同学提出了不少好意见。我想可以这样
爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。
主持人：经过看环保片、欣赏小品和讨论，相信同学们对环保有了一定的了解。下面我们进行一个小小的环保知识竞赛。
（板块四） 合唱环保歌
主持人：时间过得真快啊，转眼间今天我们的班会到了尾声。下面有请我们尊敬的班主任为我们的班会进行一个小结，掌声欢迎。
（板块五）班主任寄语
主持人：谢谢班主任的精彩点评。希望同学们从此以后都能注意环保，保护好我们共同的家园。好，今天的主题班会到此完满结束。
八、总结与反思
环保教育是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严重的环境污染、被严重破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的社会问题。骏景中学是广州市的绿色学校，对学生的环保教育一直十分重视。为此，我们在11月19日在所负责的班级——四（4）班开展了一次主题为“节能环保，爱我校园”的主题班会。本次班会把主动权交给学生，活动与表演相结合，旨在让学生在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义，理解节约资源必须从我做起，关注环境，善待自然，树立“爱护环境、珍惜资源、从小做起、从我做起”的思想
弯弯腰的近义词是什么
选B b.顿号逗号句号可以以停顿大小来排列，而问号不能。
a项是写作文的顺序
c项是传统节日的时间顺序
d项用来比较两者的差异程度。
“16/49的平方根是±4/7”的表达式正确的是（A ）A.±√16/49=±4/7 B.√16/49=±4/7 C.√16/49=4/7 D.-√16/49=4/72.计算-√169=（-13 ） ±√144=（ ±12） -√256/81=（-16/9 ） √（-3）²=（ 3）3.下列说法中：1.-4是16的平方根；对
2.49的平方根是-7；错
3.-a²没有平方根；对；
4.-9的平方根是±3；错
其中错误的是（ B）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.下列各式中无意义的是（ D）A.-√2 B.√5² C.√（-1）² D.√-1/25.小林家马上要装修房子，现计划用100块地板来铺设面积为36m²的客厅，则需要正方形地板的边长是（ 0.6）m.
√(36/100)=0.6米
6.求下列各数的平方根与算术平方根121/196=（ ±11/16）【除不尽可写成分数】
算术平方根11/16;7.计算【除不尽可写成分数】√289=（ 17）±√361=（ ±19）-√（-1.8）²=（-1.8 ）√--99/324=（ ）
您好，很高兴为您解答，skyhunter002为您答疑解惑如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。祝学习进步
意义：让学生树立和增强环保意识，从而践行环保提供了一个平台，从学生从起，做环保小主人，增强社会的环保意识，为校园卫生出力。
三、活动重点
使学生真正领会到绿色学校不仅是绿化学校，更是环境友好型学校；让学生理解，节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
四、活动对象
XXXXX班全体学生
五、活动时间和地点
时间：X月X日下午班会课时间；
地点：XXXX班教室内。
六、活动方法：
把主动权交给学生，表演和知识竞赛相结合，在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。
（二）主题班会具体流程：
主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们xxxx班“环保节能，爱我校园”主题班会，让我们共同度过一段美好的时光！
主持人：我是今天的主题班会的主持人张艺璇。下面请看，
（一）出示：遵照环保健康简单生活二十五条来行动。
1． 少用塑料袋， 购物用布袋，买菜用菜篮，提垃圾采用垃圾桶。
2． 外出吃饭带一双筷子，不用一次性筷子。
3． 不用一次性电池，改用可充电电池，用过的电池交到电池回收站。
4． 少用化学洗涤用品、化妆、护理用品，譬如染发剂，减轻对水的污染，对自身健康的危害。
5． 不捕捉、销售、或宰杀野生动物，不吃野生动物,遇到此类事情，举报。
6． 关爱野生动物，不打搅它，不侵犯和侵占和破坏他们的领地。
7． 守护家园，不在公共场所乱扔垃圾。
8． 垃圾分类，厨余果皮放在一起，高温发酵作肥料，玻璃塑料放在一起，拿去回收和再生，提高垃圾回收率，减少污染。
9． 节约用水，节约用电。节约用纸。
10． 过简单生活，不大吃大喝，不浪费食品。
11． 不过度消费，少购物，少买衣服。不买印染质量不合格的，掉色的、有较深气味的衣服。
12． 简化装修，采用环保健康装修。
13． 保护海洋，不采珊瑚礁。
14． 守护神山，不乱砍乱伐。
15． 守护圣湖，不向美舍河、东西湖、南丽湖、南渡江等自然水体排放污水。
16． 住简单一点，以适度为宜，少占有土地。钱是自己的，资源是大家的。
17． 适当减少旅游和出行，若要出行，或旅游，尽量用环保健康的交通工具，如以步代车、骑单车、坐大巴车、火车。尽量不要一个人开一部车。
18． 旅游时，采用环保健康简单方式，吃住简单一点，带上牙刷、筷子、梳子等，不用一次性物品，不每天更换床上用品，在景区，尽量徒步，不惊扰动物，损害植物。行前，多背一公斤，带给当地孩子或困难家庭。
19． 不使用过度包装产品。
20． 尽量用本地产品，减少运输所带来的资源消耗。
21． 减少燥声污染。
22． 把旧物捐出去，支持环保，同时帮助弱势。
23． 多利用旧物，多去二手店，多与人互换或共享物品。
24．不做占用较多土地森林河流海洋资源、污染和破坏自然环境、排放超标、杀鸡取卯的经营和生产。
25．多做与当地合作的使当地人受益的开发、经营和生产，多做；公益性和慈善性开发、经营和生产。
从“关闭电器的同时拔掉插销、将灯泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋、将空调调高至夏季26℃冬季16℃、使用节水马桶” 五个生活细节做起！我们的家园，我们世世代代永远保护她，让我们生活在这片土地上，世代永远和谐幸福安康。
（二）环保知识竞赛
说明：每组同学抽一组题目回答，每组有5道题目，答对一道得20分，得分最高为胜。每组派代表回答，选择题可有一次补答机会，非选择题有2次补答机会。
第一组
此图标代表的含义(B)
A,森林认证 B,绿色食品标志 C, 台湾环保标章
2．绿色食品指什么食品？（C）
A，蔬菜，水果 B、绿颜色的食品 C安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品
3、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧(B)
A. 没有影响 B. 对人体健康有害 C. 对人体健康有益
4、寄贺卡或发E—mail？表达祝福，哪一种方式更符合环保？（发E—mail）
5、臭氧层被破坏的主要原因是什么？（人类使用的化学材料如氟里昂等挥发到空气作用的结果）
第二组
1、下面图标代表的含义是(A)
A,中国节能产品标志 B, 欧盟花卉标志 E, 回收标志
2.下列哪一项是可以分类回收，循环再生的垃圾。（C）
A回收废塑料 B回收剩饭 C回收废纸 D回收生物垃圾
3、下列哪项不属于环境污染？（A）
A，生物污染 B，食品污染 C，噪音污染 D，土壤污染
4、每年的几月几日是我国的植树节？（3月12日）
5、工业“三废“和生活”三废“各指什么？
答：工业”三废“是指废气、废水、废渣； 生活”三废“是制粪便、垃圾、污水。
第三组
1、下面图标代表的含义(C)
A,安全饮品标志 B,绿色市场认证标志 C,中国节水标志
2、选无磷洗衣粉( B )。
A.保护衣物 B. 防止污染 C.保护双手
3、以下说那种是错误的：( C )
A. 三个废餐盒可以做一把学生用尺
B. 废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐
C. 废玻璃无法回收利用
4、如果缺少什么？地球上所有生物将会全部灭绝，人类也不例外？（空气和水）
5、餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具有什么利和弊？利大还是弊大？
（1、利：卫生，不易传染各种疾病。2、弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。3、结论：弊大于利、应停止使用 ）
第四组
1、下面图标代表的含义是（B）
A,香港环保标签 B,全球环保标章 C,能源之星
2、为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)。
A. 尽量选择乘坐舒适的交通工具B.使用私人车C. 尽量选择乘坐公共交通工具
3、减少“白色污染”我们应该(A)
A. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋B. 乱扔塑料垃圾
C. 尽量使用塑料制品
4、据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？（人类生产活动所排放大量的二氧化碳）
5、环境污染主要有哪几种？答（1）大气污染（2）水污染（3）土壤污染（4）食品污染（5）放射性污染 （6）噪音污染
主持人：看来同学们对于环保知识掌握得还不错，不过这只是理论上做好了，那么实际上呢?希望同学们在实际生活中也能注意环保，下面让我们一起唱环保歌，以表达我们爱护环境的决心。
（三）主持人小结：大力宣传和践行节能、环保、爱我校园活动，在校园中形成了良好的教育氛围。
（四）老师小结：通过主题队会，使队员们深入浅出地明白了节约能源的重要性和紧迫性，同时了解了节能的小知识，掌握了节能的好方法，增强了自觉节能的意识。队员们纷纷表示，要从节约校园的一滴水，一度电开始。这次队会，起到了很好的自我教育的效果！
七、活动流程
（一）前期准备
1.信息收集：
为了使此次班会成功开展，首先我们征求了班主任的意见并得到其指导，即要求班会内容要结合现实、接近学生生活，学生参与性强，并要求有所成效的。其次，按照老师的指导性原则，我们课后听取了部分学生的意见，学生普遍要求能气氛轻松而活跃的。最后，我们小组三人各自搜集信息，然后综合讨论，最终定出了环保这一主题。
2.讨论与分工：
我们小组三人通过经验交流和信息整合，综合了大家的讨论意见，将班会程分了若干部分，即环保短片欣赏与讨论、小品表演、情景模拟、知识竞赛、合唱环保歌曲等。定了主题和基本流程后，我们进行了分工，对各部分进行具体资料的搜集。
3.方案整合
综合各部分资料，我们进行了方案整合，并对各部分的前后顺序进行流程安排。
4.听取老师意见和将方案交给班长及宣传委员负责
方案整合，我们得到了老师的大力支持，认为我们的方案可以进行。
在得到班主任的同意后，我们找了班长和宣传委员解释了此次活动的情况，并将任务落到他们身上，让学生组织这次班会。在班干部的配合下，分工精细，小品组的、情景组的都进行了积极的训练，并叫我们见习老师放心交给他们，他们会用心排得很好的。
（二）主题班会具体流程：
主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们XXXXXX班“节能、环保，爱我校园”主题班会，让我们在这个阳光明媚的下午，共同度过一段美好的时光！
主持人：我是今天的主题班会的主持人XXXXXX。下面由一段令人深思的环保短片，拉开我们今天主题班会的序幕。请同学们看屏幕。
（板块一）环保短片：
主持人：欣赏完了两个环保短片，不知道同学们有什么想法？又得到什么启示呢？请同学们发表一下你的意见。谁是最勇敢的人第一个发言？（2到3个同学回答）
主持人：也许我们看到的是可怜的鸟儿和企鹅的家园都遭到了破坏，但是只要我们稍作思考，就知道这说明环境破坏和环境污染很严重。那么原因在哪里呢？在于你、我、他，保护环境是每一个人的责任。如果我们人类没有这个意识，后果就会是不堪设想的。所以我们每一个人都要爱护环境，保护我们的共同的家园。
接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的思考。
（板块二）小品：最后一滴水
主持人：请欣赏小品“最后一滴水”。请演小品的同学上台表演。掌声欢迎。
旁白（李亿芹）：故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，
母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子 “环保”留在家里照顾着地球妈妈。（语气低沉，缓慢）
节电（林宝瑶）：妈，您喝点水吧，要知道您已经三天三夜没喝水了！
地球妈妈（钟淑仪）：不，我不渴，孩子，妈知道你们也已经好几天没水喝了，还是你们喝吧！
节电、环保（林宝瑶、马佳明）：妈，我们不渴，还是您喝吧。（眼看着杯子咽口水）
节水（廖方茵）：怎么办，怎么办，到现在一滴水也没有找到，妈妈和两个弟弟还在家等着我带水回去呢，真是急死我了！想想以前，我在学校里洗手不关水龙头，喝不完的水就倒掉，有时还拿水来和同学们打水仗，大量的水白白浪费，看看现在，想想过去，我真是后悔啊！（垂头丧气的回去）
地球妈妈（钟淑仪）：唉（深深的叹一口气，当看到节水垂头丧气回来时）-----
节电、环保（林宝瑶、马佳明）：怎么样，有没有找到水？（心情急迫）
节水（廖方茵）：到处都找过了，没有啊。（心情低落）
旁白（李亿芹）：就在这时，家里断电了。
地球妈妈（钟淑仪）：停电了，这是怎么回事？
环保（马佳明）：我出去看一看。
节电（林宝瑶）：不用去了，一定是人们不节约用电，导致了能源紧缺，才会断电的。
地球妈妈（钟淑仪）：现在你们知道为什么我要给你们取名“节水”“节电”“环保”了吗？我就怕有这么一天，地球上的各种能源被耗尽，美丽的环境被破坏，所以希望你们能够节水、节能和环保，可，可，可你们--------！
节水、节电、环保（廖方茵林宝瑶、马佳明）：妈妈都是我们不对，如果早知道这样的话，我们一定会节约用水，节约用电的！（哭，喊着妈妈……）妈妈是我们对不起你。
环保（马佳明）：水，水，妈妈水。（三个儿子用手接住眼泪来为地球妈妈）
地球妈妈（钟淑仪）：天哪，难道，难道世界上的最后一滴水竟然是我们的眼泪吗？！
主持人：同学们，为了不让人类的眼泪变成地球上的最后一滴水，我们要不要节约用水？
全体师生（包括演员）：要！（大声回答！）
主持人：对!我们不但要节约用水，还要节约用电和其他资源
也许企鹅的家离我们很遥远，未来的地球对于我们来说也陌生，那么对于我们最熟悉的地方——我们的校园又会存在怎样的问题呢？下面，让我们进入班会的讨论环节——反思校园里不节约、不环保的现象或行
首先，让我们来看几个场景：
（板块三）讨论：反思校园里不节约、不环保的现象或行为
旁白 （学生1）：现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！
主持人：场景一：在大街上
路人甲（学生2）一边走一边说（在讲台前）：“现在的污染真是越来越严重了，才四月就已经这么热了（假装抬头看太阳）。”说完喝完最后一口饮料，随手一扔，走了（退场）。
主持人：场景二：在森林中
农夫乙（学生3）（先寻找，然后看到一棵树）说：“哇（惊喜），这棵树起码有几千年了，砍了卖掉的话一定发了。”说完，拿起斧头（扫帚），开始砍（砍三下后退场）。
主持人：场景三：在某工厂的总经理室
秘书丙（学生4）给经理丁(方纬谋)一张报表（纸），说：“经理，这是这个月处理污水的预算。”经理丁（看着纸）说：“70万，真是的，处理污水要花那么多钱，干脆直接排到海里去吧！” 秘书（小声、慢慢地说）：“这样不太好吧！”经理（站起来说）：“这有什么关系。人不知，鬼不觉，你这么胆小，将来怎么接替我的工作。”（退场）秘书：“唉！”（退场）
主持人：是的，如果我们再不重视节约、不注意环保，地球妈妈将向我们提出抗议了。4月22日是世界地球日，然而现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。那么今天，就让我们利用这次班会课的时间一起反思一下，在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？请同学们分组进行讨论，讨论时间为5分钟。
主持人：经过了的观察和讨论，同学们发现在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？请各组派代表上台发言。
同学：……（学生代表上台发言）
主持人：确实，我们校园还存在不节约和不环保的现象。那么要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请同学们说出你们的好点子。
同学：……（学生举手发言）
主持人小结：通过刚才各个组同学的发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，发言的同学提出了不少好意见。我想可以这样
爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。
主持人：经过看环保片、欣赏小品和讨论，相信同学们对环保有了一定的了解。下面我们进行一个小小的环保知识竞赛。
（板块四） 合唱环保歌
主持人：时间过得真快啊，转眼间今天我们的班会到了尾声。下面有请我们尊敬的班主任为我们的班会进行一个小结，掌声欢迎。
（板块五）班主任寄语
主持人：谢谢班主任的精彩点评。希望同学们从此以后都能注意环保，保护好我们共同的家园。好，今天的主题班会到此完满结束。
八、总结与反思
环保教育是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严重的环境污染、被严重破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的社会问题。骏景中学是广州市的绿色学校，对学生的环保教育一直十分重视。为此，我们在11月19日在所负责的班级——四（4）班开展了一次主题为“节能环保，爱我校园”的主题班会。本次班会把主动权交给学生，活动与表演相结合，旨在让学生在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义，理解节约资源必须从我做起，关注环境，善待自然，树立“爱护环境、珍惜资源、从小做起、从我做起”的思想
弯弯腰的近义词是什么
（编辑：窦钱龚）
