中考语文古诗词鉴赏试题

　 　一、观沧海

　　1.这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 2、诗歌表现诗人怎样的胸襟和抱负?

　　【参考答案】

　　1.观;“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。2、表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负

　 　二、次北固山下 ———王湾

　　1、诗的前二联中，描写远景的句子是____________________________________。 　2、诗的颈联(三)和尾联所表达的情感有什么不同? 3.、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 　4、.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

　　答案：1、潮平两岸阔(2分)(答潮平两岸阔，风正一帆悬不给分)。2、颈联：喜悦、高兴(或积极、乐观、向上) 尾联：淡淡的乡思愁绪 3.略。 开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。4、.思念故乡

　　 三、钱塘湖春行 ———白居易

　　1、这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ ”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。

　　2、.本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是：

　　3、.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。

　　4、《钱塘湖春行》描绘了钱塘湖春天怎样的景象?

　　5、.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 。 ”

　　6、.赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。”

　　7.、本文表达了怎样的思想感情?

　　答案：1、“行”字为线索(春行也可)早春美景 2. 最爱 3. “争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。4。春水初涨、莺飞燕舞、春花渐开、春草初萌的早春景象。

　　5.“几处”“谁家”，使读者意识到不是处处早莺争暖，不是家家燕子衔泥，描绘了钱塘湖的初春景象。表达了作者对早春的喜爱之情。 6.“渐欲”“才能”是极有分寸的, 乱花仅处于渐欲迷眼的阶段，马蹄踏过的还是初生的春草，描绘了钱塘湖的初春景象。表达了作者对早春的喜爱之情。7.本诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。

　 　四、天净沙秋思 ———马致远

　　1、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象? 2、这首小令表达了作者怎样的思想感情?

　　答案：1、深秋晚景图 2、游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。

　 　五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白(唐)

　　1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.渲染了一种什么气氛?

　　2、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，这一名句运用了什么修辞方法?这样写有什么好处?请简要分析。

　　3、本文表达了怎样的思想感情?

　　答案： .1、漂泊之感，离别之情。2、拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 3.本诗是一首写给好友王昌龄的赠诗，表达了诗人对朋友深深的关切之情。

　 　六、夜雨寄北 ———李商隐

　　1、. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。

　　2、这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情?

　　参考答案：1.离别愁苦相聚的欢乐。2.漂泊异乡，盼望归期的感伤。

　 　七、、泊秦淮 (杜 牧)

　　1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?

　　2.这首诗表现了诗人什么思想感情?

　　答案：1、这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。 2、忧国忧民

　 　八、浣溪沙 晏殊

　　1.本文的体裁属于 ，浣溪沙是 。2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解?

　　参考答案：1.词 词牌名 2.花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的;燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相似。这是作者对时光流逝的慨叹。

　　 九、望岳 ———杜甫

　　1.诗中的“阴”“阳”分别指______、__

　　2. 下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是( )

　　A.“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。 B.“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。 C.“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。 D.“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。、

　　3.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是______，_______。

　　4、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象?

　　5、这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情?

　　参考答案：1.山北 山南 2.A 3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层4、 高大巍峨5、不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。

　　 十、春望 ———杜甫

　　1、.这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“ ”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。

　　2、 .本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心;一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。

　　3.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。

　　4、诗的首联，写诗人“望”到的景象是：

　　5、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望?

　　【答案】1、.国破或：破 2、.破 满目凄然 3、描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。4、国家(山河)破碎，城中春草凄凄，一片破败。 　5、反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。

　 　十一、使至塞上 ———王维

　　(1)颔联用“征蓬、归雁”比喻，表达了的感情。

　　(2)苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。

　　①这幅图画具有美。

　　②美的具体表现：

　　【答案】(1)诗人自己(或“负有朝廷使命的人”) 诗人孤独、思乡 (2) 示例一：①图画的构图美。 ②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”;从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。

　　 十二、游山西村 ———陆游

　　1、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 是脍炙人口的名句，请说说这两句诗描绘了怎样的意境。

　　2.对这首诗赏析有误的一项是( )

　　A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。 、

　　B.颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

　　C.颈联写乡俗民事，从村民的`服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

　　D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。

　　【答案】1、示例：这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。 。描绘意境1分，抒发心情1分，语言流畅1分) 2.C

　　十三、酬乐天扬州初逢席上见赠

　　 1. 这首诗的作者是;标题中的“乐天”是指诗人。

　　2、用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。

　　3、 从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说说你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解?

　　思想感情：

　　蕴含哲理：

　　4、本诗表达了怎样的思想感情?

　　【答案】

　　1.刘禹锡白居易2、波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。 3、思想感情：表现了诗人身经危难仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。 蕴含哲理：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来。社会在前进，前景无限美好。 4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

　 　十四、赤壁 ———杜牧

　　1、在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法?本诗在运用这种写法上有什么特点?

　　2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗句的理解。

　　3.诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物?。诗人杜牧和-----合称“小李杜”。

　　4、 全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情?

　　答案：1、咏史诗(1分)。特点：借史实抒情。 2、“东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利 3、周瑜 李商隐 4.曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。

　　十五、过零丁洋 ———文天祥

　　1、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。” 颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。

　　2“文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了和，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。

　　3.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。

　　答案：1、比喻;宋王朝的支离破碎就像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被水打的浮萍，生动形象的表现了国家和个人的命运和遭遇。2、形式的险恶，境况的危苦 3、这两首诗表现了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，人难免一死，为祖国舍生取义，一片丹心永垂史册;直抒胸臆，表现了以死明志的决心，表现了民族气节。

19860118382：中考语文古诗词鉴赏试题
丰琪施 ：答：2.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”已成为千古名句,谈谈你对这两句话的理解? 参考答案:1.词 词牌名 2.花开花落是自然规律,所以人是无可奈何的;燕子每年都回来寻旧巢,所以说似曾相似。这是作者对时光流逝的慨叹。 九、望岳———杜甫 1.诗中的“阴”“阳”分别指___、__ 2. 下面是对这首诗的赏析,...

19860118382：古诗词鉴赏题
丰琪施 ：答：①“空"字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。②游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写...

19860118382：古诗词赏析试题及答案 初中古诗词试题及答案
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19860118382：中考语文古诗词赏析试题及参考答案
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19860118382：高考古诗鉴赏题
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19860118382：中考语文古诗词试题(5)
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19860118382：七下古诗词赏析练习题
丰琪施 ：答：七年级下册语文古诗赏析练习 一,阅读常建的《题破山寺后禅院》回答问题.。 题破山寺后禅院 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。1,古人评诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句施中最精练传神的一个字。你认为“潭影空人心”一句...

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