管理学案例分析木桶效应

Buckets effect木桶理论：组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。水桶效应是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。又称水桶原理或短板理论，水桶短板管理理论，所谓“水桶理论”也即“水桶定律”，其核心内容为：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。

管理学经典案例分析及参考答案
　　案例1 通用电气公司管理制度的变
　　五十年代初，美国通用电气公司年销售额已超过20亿美元。公司规模大了。权力完全集中于美国纽约总部，已经不能适应公司的发展，需要改良组织结构。于是公司总裁卡迪纳先生决定实施分权制度。该分权制度由斯密迪一手策划，斯密迪行伍出生，非常强调纪律的作用，他认为，实施新的制度时，肯定有阻力，所以，必须由他说了算，基层人员要绝对服从，不能有异议。
　　斯密迪的制度有以下几点：
　　第一点，一个经理自己所能管理的企业规模是有界的。
　　他认为，一个经理自己所能胜任的经营规模，最大不能超过5000万美元一年，再大就管不了了，按照他的观点，通用电气公司拆成了150个部门，各部门的经营规模不超过5000万美元一年，各部门相对独立，各有各的经营业务，由各部门的经理负责管理，每个部门的经营直接对总裁负责，这样，通用电气公司就等于分成了150个"小公司"。这就导致了一个很不好的格局：当某部门的经营业务超过5000万美元时，按照斯密迪的观点，必须分成两个相互独立的业务部门。
　　第二点，以部门经营的好坏要有具体的量化指标。
　　斯密迪在测评一个部门经营好坏时，设计了8项指标，其中，两个较为典型：一个是利润：一个是部门长期利益和短期利益的平稳。可实际工作中，利润是很容易测定的，是多少就是多少。而长期利益的平衡怎么测定呢？当时无法测定，实际情况也测度不了。
　　第三点，管理是一种职业，直正懂得管理的人，什么都能管理好。
　　他认为，能管理好一个钢铁厂的人，也能管理好一个大菜市场。因此，作为一个管理人员，应特别注重流动能力的训练。一个管理人员应有多方面的技能，能做许多方面的工作，要训练他做市场工作、工程工作、制造工作等。这样，通用电气公司的一个部门经理，这3年可能在做洗衣机生意，另外3年可能又去做核能的生意;让这些经理们流来流去，以训练他们的流动能力。
　　后来，斯密迪制度在公司的系统经营方面碰到了困难。1966年通过竞争，通用电气获得了新加坡一发电厂的承建权。该业务要求电厂的设计、基建、设备和安装等所有业务全由承建方一家公司承包下来，搞系统经营。由于通用电气公司已经分成150多个相互独立的业务部门，其中，任何一个部门都不可能承包所有这些发电厂的业务，要参与这种国际竞争，公司不得不必须成立一个协调部门--通用电厂公司，来组织各个业务部门共同承接下这种系统业务。但是，由于各业务部门已经有了自己的责权利，互相独立，其开展工作起来的难度可想而知，当通用电厂公司到各部门去购买各种设备时，各部门为了最大限度地提高本部门的利润，就尽量提高设备的售价。最后，通用电厂公司发现，各部门提供设备的价格，往往比外公司的价格还高。
　　1970年博希当上了通用电气公司的总裁，对这种情况进行了改进，采取有关措施对分权制度进行了完善。
　　根据以上案例，回答以下问题：
　　1、斯密迪的改革措施，其目的是要在通用电气公司建立
　　A.事业部式结构 B.矩阵式结构
　　C.直线--职能式结构 D.混合式结构
　　2、斯密迪把管理看成一种职业，对于这种观点你的看法是：
　　A. 更适合于高层管理者； B. 更适合于一般管理者；
　　C. 这种看法本身就是一种错误，管理者必须精通本项领域的具体业务；
　　D. 是否正确，取决于组织业务的复杂程度。
　　3、从斯密迪改革的措施中可以看出，他在一定程度上违背了：
　　A.管理的系统原理 B.管理的权变原理
　　C.管理的责任原理 D.A+B
　　4．以下各项，哪一项在实行分权后可能会出现：
　　A.销售额有可能不断地增加
　　B.部门经理的积极性受到压制
　　C.由于内耗，导致各小公司中是亏损
　　D.总公司总裁失去权威性
　　5、以上案例说明：
　　A. 通用电气公司在分权制度方面做得不够理想，其实，分权是一种很有效的管理方式，关键是其它方面也要配套进行。
　　B. 企业管理中有分权制度是正确的，关键在于公司的总裁要用人得当。
　　C. 分权制度不符合管理的一般原理，对调动中层管理人员的积极性不利。
　　D. 本案例所体现的并不是真正的分权。
　　参考答案：1.A 2.A 3.D 4.A 5.A

吸引一个人最好的方式：木桶效应

19196275210：管理学案例分析木桶效应
江茗熊 ：答：1、这案例体现的是系统论 2、系统是指由若干相互作用和相互依赖的组成部分综合而成的具有特定功能的有机整体。系统论把辩证唯物主义普遍联系的思想具体化，成为科学研究和社会实践中解决复杂问题的科学理论与方法。根据系统论的观点，我们可以把企业及其管理作为系统来研究，这样将有助于全面考虑、正确处理企...

19196275210：木桶效应的案例
江茗熊 ：答：惠普公司内部有一项关于管理规范的教育项目，仅仅是这一个培训项目，研究经费每年就高达数百万美元。他们不仅研究教育内容，而且还研究哪一种教育方式更易于被人们所接受。员工培训实质上就是通过培训来增大这一个个“木桶”的容量，增强企业的总体实力。而要想提升企业的整体绩效，除了对所有员工进行培训外，...

19196275210：经济学上的“木桶效应”
江茗熊 ：答：具体的说应该是管理学上的“木桶效应”在管理学的运用，木桶是用参差不齐的木块组成的，必须是搭配的天一无缝才能进行他应有的作用，管理学的角度分析，金无足赤，人无完人，只是看你怎样的运用你部属的长短，从而更好把他们的搭配和紧锢到一块，让其发挥最大的效应，也就是取长补短，达到一个互...

19196275210：什么是木桶定律?管理方面,求急谢谢
江茗熊 ：答：木桶原理即木桶效应。木桶效应是指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。链接网址：http://baike.baidu...

19196275210：父母要怎么舍弃“木桶效应”,才能培养出全能型的孩子?
江茗熊 ：答：每个孩子都有自己擅长的项目，比如数学英语是一个孩子最擅长的，语文是他所不擅长的。我们将孩子比作木桶，将数学英语比作木桶的长板，将语文比作木桶的短板。这时，他的父母认为，你数学英语成绩在高，语文成绩都会给你垫底，拉你的分。根据“木桶效应”可知：孩子的成绩仅仅是语文成绩，因为短板决定了...

19196275210：心理学知识200条
江茗熊 ：答：这就是著名的"木桶效应" 羊群效应 一个羊群(集体)是一个很散乱的组织,平时大家在一起盲目地左冲右撞。 如果一头羊发现了一片肥沃的绿草地,并在那里吃到了新鲜的青草,后来的羊群就会一哄而上,争抢那里的青草,全然不顾旁边虎视眈眈的狼,或者看不到其它还有更好的青草。 鲶鱼效应 挪威人爱吃沙丁鱼,在海上捕...

19196275210：营销新人迅速赢得客户案例分析
江茗熊 ：答：营销新人迅速赢得客户案例分析 篇1 案例一: 小张去年刚从大学毕业,仗着自己是营销专业出身,加上在上学期间的社会实践积累,个人素质高,毕业时就树立了自己伟大的规划:用三年的时间,完成自己的原始积累,成为知名企业的大区经理;三年后,成为真正的营销职业经理人。05年7月,小张毕业后,便如愿以偿的当上了当地省城一家...

19196275210：如何理解高中地理必修二的内容体系
江茗熊 ：答：关于环境承载力的确切内涵,有人用木桶效应原则来做了解 释。木桶效应原理告诉我们,这只木桶当桶底的面积确定之后,它能够承载或者 说它能够容纳多少水?主要取决于最短的那块。假如木板代表的是自然资源,木 桶效应原理揭示什么?每块板代表的是自然资源, 这个木桶的容量其实就体现了 环境的承载力,所以环境承载力应该...

19196275210：什么是科学问题,根据科学发展史的具体案例分析科学问题的几个主要来源...
江茗熊 ：答：可见，科学问题就是可以被实证的，在观察与实验后进行描述和解释的过程中，通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题，也即不同于上述简单问题的科学问题。

19196275210：怎样做案例分析?
江茗熊 ：答：在案例分析中要做好学习记录; 对撰写案例的方面分析报告要简明扼要,一针见血,开门见山,一般不超过2500字。要用一句话把案例分析的主要成果概括出来,并成为报告的主题。 如何做案例分析 转载以下资料供参考 如何进行案例分析 准备阶段 1)负责人(一般由培训指导员、主持人担任)确定培训课程的具体目的、内容、范围及...