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小学数学课时是按照什么来划分的，急！！！
来源：www.zuowenzhai.com 作者：编辑 日期：2024-06-11
人教版小学数学课时划分是按照什么划分的 是做一做吗
人教精品教案
一年级（上册）
第一单元 数一数（1 课时） 课题一：数一数 第二单元 比一比 (3 课时) 课题一：比多少 课题二：比长短 课题三：比高矮 第三单元 1~5 的认识和加减法(10 课时) 课题一：1-5 的认识 课题二：比大小 课题三：几和几 课题四：1-5 的加法 课题五：减法的初步认识 课题六：0 的认识和有关 0 的加减法 第四单元 认识物体和图形(3 课时) 课题一：认识物体 课题二：平面图形的认识 第五单元 分类(2 课时) 课题一：分类(一) 课题二；分类(二) 第六单元 6-10 的认识和加减法(20 课时) 课题一：6 和 7 的认识(一) 课题二：6 和 7 的认识(二) 课题三：6、7 的加减法(一) （共 5 课时） （共 2 课时） （以上共 3 课时）
课题四：6、7 的加减法(二) 课题五：8 和 9 的认识 课题六：8、9 的组成 课题七：8、9 的加减法 课题八：10 的认识 课题九：10 的加减法 课题十：填未知加数 课题十一：连加 课题十二：连减 课题十三：加减混合 课题十四：整理和复习 实践活动——数学乐园 第七单元 11——-20 各数的认识（4 课时） 课题一：11-20 各数的认识 课题二：10 加几的加法和相应的减法 第八单元 认识钟表（2 课时） 课题一：认识钟表——整时 课题二：认识钟表——半时 第九单元 20 以内的进位加法（11 课时） 课题一：9 加几 课题二：8、7、6 加几 课题三：5、4、3、2 加几 课题四：整理和复习 实践活动：我们的校园 第十单元 总复习（4 课时）
（以上共 5 课时）
（以上共 5 课时）
（以上共 4 课时）
（以上共 4 课时） （共 2 课时） （共 1 课时）
（共 2 课时） （共 2 课时）
（共 3 课时） （共 4 课时） （共 3 课时） （共 1 课时） （共 1 课时）
一年级（下册）
第一单元 位置（4 课时） 课题一：上、下 课题二：左、右 课题三：位置 第二单元 20 以内的退位减法（12 课时） 课题一：十几减 9 课题二：十几减几 课题三：解决问题 课题四：整理与复习 第三单元 图形的拼组（2 课时） 课题一：图形的拼组（一） 课题二：图形的拼组（二） 第四单元 100 以内数的认识（8 课时） 课题一：数数 数的组成 课题二：读数 写数 课题三：数的顺序 比较大小 （共 2 课时） （共 2 课时） （共 2 课时） （共 3 课时） （共 4 课时） （共 2 课时） （共 3 课时） 前、后
课题四：多一些、少一些、多得多、少得多 （共 1 课时） 课题五：整十数加一位数及相应的减法 实践活动：摆一摆 想一想 第五单元 认识人民币（4 课时） 课题一：认识人民币（一） 课题二：认识人民币（二） 课题三：人民币的简单计算（一） （以上共 2 课时） （共 1 课时） （共 1 课时）
课题四：人民币的简单计算（二）
（以上共 2 课时）
第六单元 100 以内的加法和减法（一） （15 课时） 课题一：整十数加、减整十数 课题二：两位数加一位数和整十数（一） 课题三：两位数加一位数和整十数（二） （以上共 4 课时） 课题四：两位数减一位数和整十数（一） 课题五：两位数减一位数和整十数（二） 课题六：解决问题 课题七：整理和复习 第七单元 认识时间（3 课时） 课题一：认识时间（一） 课题二：认识时间（二） 实践活动：小小商店 第八单元 找规律（4 课时） 课题一：找规律（一） 课题二：找规律（二） 课题三：找规律（三） 第九单元 统计（3 课时） 课题一：统计（一） 课题二：统计（二） 第十单元 总复习（5 课时） （以上共 3 课时） （共 1 课时） （以上共 6 课时） （共 2 课时） （共 3 课时）
二年级(上册)
第一单元 长度单位（4 课时） 课题一：统一长度单位 课题二：认识厘米 课题三：认识米 课题四：认识线段 第二单元 100 以内的加法和减法(二)（13 课时） 课题一：两位数加两位数(不进位加) 课题二：两位数加两位数(进位加) 课题三：两位数减两位数(不退位减) 课题四：两位数减两位数(退位减) 课题五：解决问题 课题六：连加、连减 课题七：加减混合 课题八：加、减法估算 课题九：整理和复习 实践活动：我长高了 第三单元 角的初步认识（2 课时） 课题一：角的初步认识 课题二：直角的初步认识 第四单元 表内乘法（一） （13 课时） 课题一： ．乘法的初步认识 课题二：乘法算式各部分的名称 （共 3 课时） （以上共 4 课时） （共 1 课时） （共 1 课时） （以上共 5 课时） （以上共 3 课时）
课题三：5 的乘法口诀 课题四：2、3、4 的乘法口诀 课题五：乘加、乘减 课题六：用数学 课题七：6 的乘法口诀 课题八：整理和复习 第五单元 观察物体（4 课时） 课题一：观察物体 课题二：对称 课题三：镜面对称 第六单元 表内乘法(二)（13 课时） 课题一：7 的乘法口诀 课题二： “倍”的认识 课题三：8 和乘法口诀 课题四：9 的乘法口诀 课题五：整理和复习 实践活动：看一看 摆一摆 第七单元 统计（3 课时） 课题一：统计 第八单元 数学广角（2 课时） 课题一：数学广角(一) 课题二：数学广角(二) 第九单元：总复习（4 课时）
（共 2 课时）
（共 4 课时） （共 3 课时） （共 1 课时）
（共 5 课时） （共 3 课时） （共 4 课时） （共 1 课时） （共 1 课时）
二年级（下册）
第一单元 解决问题（4 课时） 课题一：解决问题（一） 课题二：解决问题（二） 第二单元 表内除法（一） （13 课时） 课题一：平均分（一） 课题二：平均分（二） 课题三：除法的初步认识（一） 课题四：除法的初步认识（二） 课题五：除法计算（一） 课题六：除法计算（二） 课题七：用除法解决简单的实际问题 课题八：用乘法和除法两步计算解决问题 课题九：整理和复习 第三单元 图形与变换（共 3 课时） 课题一：锐角和钝角 课题二：平移 课题三：旋转 实践活动：剪一剪 第四单元 表内除法（二） 课时） （9 课题一：用 7、8、9 的乘法口诀求商 课题二：解决问题（一） 课题三：解决问题（二） 课题四：整理和复习 （以上共 4 课时） （共 2 课时） （共 3 课时） （以上共 3 课时） （共 1 课时） （以上共 7 课时） （共 1 课时） （以上共 3 课时） （以上共 2 课时）
第五单元 万以内数的认识（8 课时） 课题一：1000 以内数的认识 课题二：比较数的大小 课题三：10000 以内数的认识 课题四：10000 以内数的读、写方法 课题五：比较大小、近似数 课题六：整百、整千数加减法 第六单元 克和千克 （2 课时） 课题一：克和千克 第七单元 万以内的加法和减法（一） 课时） （6 课题一：两位数加、减两位数 课题二：几百几十加、减几百几十 课题三：估算 实践活动：有多重 第八单元 统计（3 课时） 课题一：统计（一） 课题二：统计（二） 第九单元 找规律（4 课时） 课题一：找规律（一） 课题二：找规律（二） 第十单元 总复习（4 课时） （以上共 6 课时） （共 1 课时）
三年级上册
第一单元 测量（7 课时） 课题一：毫米的认识 课题二：分米的认识 课题三：千米的认识 课题四：吨的认识 第二单元 万以内的加法和减法(二)（9 课时） 课题一：两位数加两位数的连续进位加法 课题二：连续退位减法(一) 课题三：连续退位减法(二) 课题四：加减法的验算 课题五：整理和复习 第三单元 四边形（6 课时） 课题一：四边形的认识 课题二：平行四边形的认识 课题三：周长的认识 课题四：长方形和正方形的周长 课题五：估计 第四单元 有余数除法（5 课时） 课题一：有余数除法(一) 课题二：有余数除法(二) 课题三：有余数除法(三) （共 3 课时） （共 2 课时） （共 1 课时） （共 3 课时） （以上共 4 课时） （共 3 课时）
第五单元 时、分、秒（2 课时）
课题一：秒的认识 课题二：时间的简单计算 实践活动：填一填 说一说 第六单元 多位数乘一位数（13 课时） 课题一：整十、整百、整千数乘一位数 课题二：多位数乘一位数的估算 课题三：多位数乘一位数(不进位) 课题四：多位数乘一位数(不连续进位) 课题五：多位数乘一位数(连续进位) 课题六：因数中间有 0 的乘法 课题七：因数末尾有 0 的乘法 课题八：整理和复习 第七单元 分数的初步认识（5 课时） 课题一：分数的初步认识(一) 课题二：分数的初步认识(二) 课题三：分数的简单计算 第八单元 可能性（4 课时） 课题一：可能性 课题二：可能性大小 第九单元 数学广角（2 课时） 课题一：数学广角 实践活动：掷一掷 第十单元 总复习（4 课时） （共 2 课时） （共 1 课时） （以上共 4 课时） （共 1 课时） （以上共 5 课时） （共 3 课时） （以上共 2 课时） （共 1 课时）
三年级（下册）
第一单元 位置与方向（5 课时） 课题一：认识方向（一） 课题二：方向与路线（一） 课题三：认识方向（二） 课题四：方向与路线（二） 第二单元 除数是一位数的除法（13 课时） 课题一：口算除法 课题二：除法估算 课题三：笔算除法（一） 课题四：笔算除法（二） 课题五：除法的验算 课题六：商中间、商末尾有 0 的除法（一） 课题七：商中间、商末尾有 0 的除法（二） （以上共 9 课时） 课题八：整理和复习 第三单元 统计（4 课时） 课题一：简单的数据分析 课题二：平均数 第四单元 年、月、日（4 课时） 课题一：年、月、日 课题二：24 时计时法 实践活动：制作年历 第五单元 两位数乘两位数（8 课时） 课题一：口算乘法 （以上共 4 课时） （共 1 课时） （共 2 课时） （共 2 课时） （共 1 课时） （以上共 3 课时）
课题二：乘法的估算 课题三：笔算乘法（一） 课题四：笔算乘法（二） 课题五：整理和复习 第六单元 面积（7 课时） 课题一：面积和面积单位） 课题二：长方形、正方形面积的计算 课题三：面积单位间的进率 课题四：认识公顷、平方千米 第七单元 小数的初步认识（5 课时） 课题一：认识小数 课题二：小数大小的比较 课题三：简单的小数加、减法 第八单元 解决问题（3 课时） 课题一：解决问题（一） 课题二：解决问题（二） 实践活动：设计校园 第九单元 数学广角（2 课时） 课题一：数学广角（一） 课题二：数学广角（二） 第十单元 总复习（4 课时）
（以上共 3 课时）
（以上共 4 课时） （共 1 课时）
（以上共 3 课时） （共 1 课时）
四年级上册
第一单元 大数的认识（10 课时） 课题一：亿以内数的认识 课题二：亿以内数的写法 课题三：亿以内数的大小比较 课题四：求近似数 课题五：数的产生及十进制计数法 课题六：亿以上数的认识 课题七：计算工具的认识 课题八： 用计算器计算 实践活动： 一亿有多大？ 第二单元 角的度量（4 课时） 课题一：直线、射线和角 课题二：角的度量 课题三：角的分类和画角 第三单元 三位数乘两位数（9 课时） 课题一：口算乘法 课题二：笔算乘法(一) 课题三：笔算乘法(二) 课题四：速度、时间和路程 课题五：积的变化规律 课题六：估算 （共 7 课时） （共 2 课时） （以上共 10 课时） （共 1 课时）
第四单元 平行四边形和梯形（6 课时） 课题一：垂直与平行(一) 课题二：垂直与平行(二) 课题三：平行四边形和梯形 第五单元 除数是两位数的除法（15 课时） 课题一：口算除法 课题二：笔算除法(一) 课题三：笔算除法(二) 课题四：笔算除法(三) 课题五：笔算除法(四) 课题六：商的变化规律 课题七：整理和复习 第六单元 统计（2 课时） 课题一：统计(一) 课题二：统计(二) 实践活动：你寄过卡片吗？ 第七单元 数学广角（4 课时） 课题一：数学广角(一) 课题二：数学广角(二) 第八单元 总复习（5 课时） （以上共 2 课时） （共 1 课时） （以上共 12 课时） （共 1 课时） （共 2 课时）
四年级下册
第一单元 四则运算（6 课时） 课题一：混合运算（一） 课题二：混合运算（二） 课题三：四则运算 课题四：有关 0 的四则运算 第二单元 位置与方向（4 课时） 课题一：位置与方向（一） 课题二：位置与方向（二） 第三单元 运算定律与简便计算（10 课时） 课题一：加法运算定律 课题二：加法运算定律的运用 课题三：乘法运算定律（一） 课题四：乘法运算定律（二） 课题五：简便计算（一） 课题六：简便计算（二） 课题七：简便计算（三） 实践活动：营养午餐 第四单元 小数的意义和性质（14 课时） 课题一：小数的产生和意义 课题二：小数的读法和写法 课题三：小数的性质 （共 3 课时） （以上共 4 课时） （共 1 课时） （以上共 3 课时） （以上共 3 课时）
课题四：小数的大小比较 课题五：小数点位置移动引起小数大小的变化 （共 3 课时） 课题六：生活中的小数 课题七：求一个小数的近似数案 课题八：整理和复习 第五单元 三角形（6 课时） 课题一：三角形的特性 课题二：三角形的分类 课题三：三角形的内角和 课题四：图形的拼组 第六单元 小数的加法和减法（6 课时） 课题一：小数的加法和减法 课题二：小数连加、连减和加减混合运算 课题三：整数运算定律推广到小数 第七单元 统计（4 课时） 课题一：折线统计图 第八单元 数学广角（4 课时） 课题一：植树问题（一） 课题二：植树问题（二） 实践活动：小管家 第九单元 总复习（4 课时） （以上共 4 课时） （共 1 课时） （共 4 课时） （共 2 课时） （共 3 课时） （共 4 课时） （共 1 课时）
五年级上册
第一单元 小数乘法（8 课时） 课题一：小数乘整数 课题二：小数乘小数 课题三：倍数是小数的乘法 课题四：积的近似数 课题五：连乘、 ．乘加、乘减 课题六：整数乘法运算定律推广到小数 第二单元 小数除法（11 课时） 课题一：小数除以整数 课题二：一个数除以小数 课题三：循环小数 课题四：解决问题 第三单元 观察物体（3 课时） 课题一：观察物体(一) 课题二：观察物体(二) 第四单元 简易方程（16 课时） 课题一：用字母表示数 课题二： 用含有字母的式子表示数量 课题三：方程的意义 课题四：解方程(一) 课题五：解方程(二) （以上共 3 课时）
课题六：列方程解决简单的问题 课题七：稍复杂的方程(一) 课题八：稍复杂的方程(二) 课题九：稍复杂的方程(三) 课题十：整理和复习 实践活动：量一量 找规律 第五单元 多边形的面积（9 课时） 课题一：平行四边形的面积 课题二：三角形的面积 课题三：梯形的面积 课题四：组合图形的面积 第六单元 统计与可能性（4 课时） 课题一：可能性(一) 课题二：可能性(二) 课题三：中位数 实践活动：铺一铺 第七单元 数学广角（3 课时） 课题一：数字编码(一) 课题二：数字编码(二) 第八单元 总复习（4 课时） （以上共 4 课时） （共 1 课时） （以上共 12 课时） （共 1 课时） （共 1 课时）
五年级下册
第一单元 图形的变换(4 课时) 课题一：轴对称图形 课题二：旋转（一） 课题三：旋转（二） 第二单元 因数与倍数（6 课时） 课题一：因数和倍数 课题二：2、5 的倍数的特征 课题三：3 的倍数的特征 课题四：质数和合数 第三单元 长方体和正方体（12 课时） 课题一：长方体和正方体的认识 课题二：长方体和正方体的表面积 课题三：体积和体积单位 课题四：长方体和正方体的体积 课题五：体积单位间的进率 课题六：容积和容积单位 课题七：不规则物体的体积计算 课题八：整理和复习 实践活动：粉刷围墙 第四单元 分数的意义和性质（20 课时） 课题一：分数的意义 （以上共 7 课时） （共 1 课时） （共 1 课时） （共 2 课时） （共 2 课时） （共 3 课时） （共 1 课时） （共 2 课时）
课题二：分数与除法 课题三：真分数与假分数 课题四：分数的基本性质 课题五：最大公因数 课题六：约分 课题七：最小公倍数 课题八：通分 课题九：分数大小比较练习 课题十：分数化小数 课题十一：整理和复习 第五单元 分数的加法和减法（7 课时） 课题一：同分母分数加、减法 课题二：异分母分数加、减法 课题三：分数加减混合运算 第六单元 统计（3 课时） 课题一：众数 课题二：复式折线统计图 实践活动：打电话 第七单元 数学广角 （2 课时） 第八单元 总复习（4 课时）
（共 4 课时） （共 3 课时） （共 2 课时）
（共 4 课时）
（共 4 课时）
（共 2 课时） （共 1 课时）
（共 2 课时） （共 3 课时） （共 2 课时）
（以上共 3 课时） （共 1 课时）
六年级上册
第一单元 位置（2 课时） 课题一：位置(一) 课题二：位置(二) 第二单元 分数乘法（12 课时） 课题一：分数乘整数 课题二：分数乘分数 课题三：整数乘法运算定律推广到分数 课题四：用分数乘法解决问题(一) 课题五：用分数乘法解决问题(二) 课题六：倒数的认识 课题七：整理和复习 第三单元 分数除法（13 课时） 课题一：分数除以整数 课题二：一个数除以分数 课题三： 分数除法的混合运算 课题四：用分数除法解决问题(一) 课题五：用分数除法解决问题(二) 课题六：比的意义 课题七：比的基本性质 课题八：比的应用 课题九：整理和复习 第四单元 圆（8 课时） 课题一：圆的认识 （共 3 课时） （以上共 3 课时） （共 2 课时） （以上共 3 课时） （以上共 5 课时） （以上共 4 课时） （共 1 课时） （共 2 课时） （以上共 5 课时）
课题二：圆的周长 课题三：圆的面积 课题四：整理和复习 实践活动：确定起跑线 第五单元 百分数（15 课时） 课题一：百分数的意义和写法 课题二：百分数与小数的互化 课题三：百分数与分数的互化 课题四： ．用百分数解决问题(一) 课题五：用百分数解决问题(二) 课题六：用百分数解决问题(三) 课题七：折扣 课题八：纳税 课题九：利率 课题十：整理和复习 第六单元 统计（2 课时） 课题一：扇形统计图 实践活动：合理存款 第七单元 数学广角（2 课时） 课题一：数学广角 第八单元 总复习（4 课时）
（共 2 课时） （共 2 课时） （共 1 课时） （共 1 课时）
（共 2 课时）
（以上共 2 课时）
（以上共 9 课时） （共 2 课时）
（共 2 课时） （共 1 课时）
六年级下册
第一单元 负数（3 课时） 课题一：认识负数（一） 课题二：认识负数（二） 第二单元 圆柱与圆锥（9 课时） 课题一：圆柱的认识 课题二：圆柱的表面积 课题三：圆柱的体积 课题四：圆锥的认识 课题五：圆锥的体积 课题六：整理和复习 第三单元 比例（14 课时） 课题一：比例的意义和基本性质 课题二：解比例 课题三：成正比例的量 课题四：正比例关系图像 课题五：成反比例的量 课题六：比例尺 课题七：比例尺的应用 课题八：图形的放大与缩小 课题九：用比例解决问题 课题十：整理和复习 （以上共 5 课时） （共 1 课时） （以上共 4 课时） （共 4 课时） （以上共 2 课时） （共 1 课时） （以上共 6 课时）
实践活动：自行车里的数学 第四单元 统计（2 课时） 课题一：统计 实践活动：节约用水 第五单元 数学广角（3 课时） 课题一：数学广角（一） 课题二：数学广角（二） 第六单元 整理和复习 （27 课时） 课题一：数的认识 课题二：数的运算 课题三：式与方程 课题四：常见的量 课题五：比和比例 课题六：数学思考（一） 课题七：数学思考（二） 课题八：图形与变换 课题九：图形与位置 课题十：统计 课题十一：有趣的平衡
（共 1 课时）
（共 2 课时） （共 1 课时）
（以上共 10 课时）
（以上共 9 课时） （共 4 课时） （共 4 课时）
记得我们老师好像说过是按做一做划分的，但是现在记得不太清楚了，不太确定，本来还想来问问的
第一单元 数一数（1 课时） 课题一：数一数 第二单元 比一比 (3 课时) 课题一：比多少 课题二：比长短 课题三：比高矮 第三单元 1~5 的认识和加减法(10 课时) 课题一：1-5 的认识 课题二：比大小 课题三：几和几 课题四：1-5 的加法 课题五：减法的初步认识 课题六：0 的认识和有关 0 的加减法 第四单元 认识物体和图形(3 课时) 课题一：认识物体 课题二：平面图形的认识 第五单元 分类(2 课时) 课题一：分类(一) 课题二；分类(二) 第六单元 6-10 的认识和加减法(20 课时) 课题一：6 和 7 的认识(一) 课题二：6 和 7 的认识(二) 课题三：6、7 的加减法(一) （共 5 课时） （共 2 课时） （以上共 3 课时）
一年级的
。我希望你能过得简单、从容。 愿你喝下这杯告别的酒，不会流泪，也不会醉。从前的种种，就当做一阵风，一场雨，从此了无痕迹，往事清零，爱恨随意。
一般是这样。但由于教学内容的多少不一，也可以将两个做一做的内容安排一节课。在教学中多看看教学用书，新教师往往一节课上的内容比较多，要注意。
小学语文、数学、英语教师每周16课时，
小学数学1—6年级课时划分人教精品教案
一年级（上册）
第一单元 数一数（1 课时） 课题一：数一数 第二单元 比一比 (3 课时) 课题一：比多少 课题二：比长短 课题三：比高矮 第三单元 1~5 的认识和加减法(10 课时) 课题一：1-5 的认识 课题二：比大小 课题三：几和几 课题四：1-5 的加法 课题五：减法的初步认识 课题六：0 的认识和有关 0 的加减法 第四单元 认识物体和图形(3 课时) 课题一：认识物体 课题二：平面图形的认识 第五单元 分类(2 课时) 课题一：分类(一) 课题二；分类(二) 第六单元 6-10 的认识和加减法(20 课时) 课题一：6 和 7 的认识(一) 课题二：6 和 7 的认识(二) 课题三：6、7 的加减法(一) （共 5 课时） （共 2 课时） （以上共 3 课时）
课题四：6、7 的加减法(二) 课题五：8 和 9 的认识 课题六：8、9 的组成 课题七：8、9 的加减法 课题八：10 的认识 课题九：10 的加减法 课题十：填未知加数 课题十一：连加 课题十二：连减 课题十三：加减混合 课题十四：整理和复习 实践活动——数学乐园 第七单元 11——-20 各数的认识（4 课时） 课题一：11-20 各数的认识 课题二：10 加几的加法和相应的减法 第八单元 认识钟表（2 课时） 课题一：认识钟表——整时 课题二：认识钟表——半时 第九单元 20 以内的进位加法（11 课时） 课题一：9 加几 课题二：8、7、6 加几 课题三：5、4、3、2 加几 课题四：整理和复习 实践活动：我们的校园 第十单元 总复习（4 课时）
（以上共 5 课时）
（以上共 5 课时）
（以上共 4 课时）
（以上共 4 课时） （共 2 课时） （共 1 课时）
（共 2 课时） （共 2 课时）
（共 3 课时） （共 4 课时） （共 3 课时） （共 1 课时） （共 1 课时）
一年级（下册）
第一单元 位置（4 课时） 课题一：上、下 课题二：左、右 课题三：位置 第二单元 20 以内的退位减法（12 课时） 课题一：十几减 9 课题二：十几减几 课题三：解决问题 课题四：整理与复习 第三单元 图形的拼组（2 课时） 课题一：图形的拼组（一） 课题二：图形的拼组（二） 第四单元 100 以内数的认识（8 课时） 课题一：数数 数的组成 课题二：读数 写数 课题三：数的顺序 比较大小 （共 2 课时） （共 2 课时） （共 2 课时） （共 3 课时） （共 4 课时） （共 2 课时） （共 3 课时） 前、后
课题四：多一些、少一些、多得多、少得多 （共 1 课时） 课题五：整十数加一位数及相应的减法 实践活动：摆一摆 想一想 第五单元 认识人民币（4 课时） 课题一：认识人民币（一） 课题二：认识人民币（二） 课题三：人民币的简单计算（一） （以上共 2 课时） （共 1 课时） （共 1 课时）
课题四：人民币的简单计算（二）
（以上共 2 课时）
第六单元 100 以内的加法和减法（一） （15 课时） 课题一：整十数加、减整十数 课题二：两位数加一位数和整十数（一） 课题三：两位数加一位数和整十数（二） （以上共 4 课时） 课题四：两位数减一位数和整十数（一） 课题五：两位数减一位数和整十数（二） 课题六：解决问题 课题七：整理和复习 第七单元 认识时间（3 课时） 课题一：认识时间（一） 课题二：认识时间（二） 实践活动：小小商店 第八单元 找规律（4 课时） 课题一：找规律（一） 课题二：找规律（二） 课题三：找规律（三） 第九单元 统计（3 课时） 课题一：统计（一） 课题二：统计（二） 第十单元 总复习（5 课时） （以上共 3 课时） （共 1 课时） （以上共 6 课时） （共 2 课时） （共 3 课时）
二年级(上册)
第一单元 长度单位（4 课时） 课题一：统一长度单位 课题二：认识厘米 课题三：认识米 课题四：认识线段 第二单元 100 以内的加法和减法(二)（13 课时） 课题一：两位数加两位数(不进位加) 课题二：两位数加两位数(进位加) 课题三：两位数减两位数(不退位减) 课题四：两位数减两位数(退位减) 课题五：解决问题 课题六：连加、连减 课题七：加减混合 课题八：加、减法估算 课题九：整理和复习 实践活动：我长高了 第三单元 角的初步认识（2 课时） 课题一：角的初步认识 课题二：直角的初步认识 第四单元 表内乘法（一） （13 课时） 课题一： ．乘法的初步认识 课题二：乘法算式各部分的名称 （共 3 课时） （以上共 4 课时） （共 1 课时） （共 1 课时） （以上共 5 课时） （以上共 3 课时）
课题三：5 的乘法口诀 课题四：2、3、4 的乘法口诀 课题五：乘加、乘减 课题六：用数学 课题七：6 的乘法口诀 课题八：整理和复习 第五单元 观察物体（4 课时） 课题一：观察物体 课题二：对称 课题三：镜面对称 第六单元 表内乘法(二)（13 课时） 课题一：7 的乘法口诀 课题二： “倍”的认识 课题三：8 和乘法口诀 课题四：9 的乘法口诀 课题五：整理和复习 实践活动：看一看 摆一摆 第七单元 统计（3 课时） 课题一：统计 第八单元 数学广角（2 课时） 课题一：数学广角(一) 课题二：数学广角(二) 第九单元：总复习（4 课时）
（共 2 课时）
（共 4 课时） （共 3 课时） （共 1 课时）
（共 5 课时） （共 3 课时） （共 4 课时） （共 1 课时） （共 1 课时）
二年级（下册）
第一单元 解决问题（4 课时） 课题一：解决问题（一） 课题二：解决问题（二） 第二单元 表内除法（一） （13 课时） 课题一：平均分（一） 课题二：平均分（二） 课题三：除法的初步认识（一） 课题四：除法的初步认识（二） 课题五：除法计算（一） 课题六：除法计算（二） 课题七：用除法解决简单的实际问题 课题八：用乘法和除法两步计算解决问题 课题九：整理和复习 第三单元 图形与变换（共 3 课时） 课题一：锐角和钝角 课题二：平移 课题三：旋转 实践活动：剪一剪 第四单元 表内除法（二） 课时） （9 课题一：用 7、8、9 的乘法口诀求商 课题二：解决问题（一） 课题三：解决问题（二） 课题四：整理和复习 （以上共 4 课时） （共 2 课时） （共 3 课时） （以上共 3 课时） （共 1 课时） （以上共 7 课时） （共 1 课时） （以上共 3 课时） （以上共 2 课时）
第五单元 万以内数的认识（8 课时） 课题一：1000 以内数的认识 课题二：比较数的大小 课题三：10000 以内数的认识 课题四：10000 以内数的读、写方法 课题五：比较大小、近似数 课题六：整百、整千数加减法 第六单元 克和千克 （2 课时） 课题一：克和千克 第七单元 万以内的加法和减法（一） 课时） （6 课题一：两位数加、减两位数 课题二：几百几十加、减几百几十 课题三：估算 实践活动：有多重 第八单元 统计（3 课时） 课题一：统计（一） 课题二：统计（二） 第九单元 找规律（4 课时） 课题一：找规律（一） 课题二：找规律（二） 第十单元 总复习（4 课时） （以上共 6 课时） （共 1 课时）
三年级上册
第一单元 测量（7 课时） 课题一：毫米的认识 课题二：分米的认识 课题三：千米的认识 课题四：吨的认识 第二单元 万以内的加法和减法(二)（9 课时） 课题一：两位数加两位数的连续进位加法 课题二：连续退位减法(一) 课题三：连续退位减法(二) 课题四：加减法的验算 课题五：整理和复习 第三单元 四边形（6 课时） 课题一：四边形的认识 课题二：平行四边形的认识 课题三：周长的认识 课题四：长方形和正方形的周长 课题五：估计 第四单元 有余数除法（5 课时） 课题一：有余数除法(一) 课题二：有余数除法(二) 课题三：有余数除法(三) （共 3 课时） （共 2 课时） （共 1 课时） （共 3 课时） （以上共 4 课时） （共 3 课时）
第五单元 时、分、秒（2 课时）
课题一：秒的认识 课题二：时间的简单计算 实践活动：填一填 说一说 第六单元 多位数乘一位数（13 课时） 课题一：整十、整百、整千数乘一位数 课题二：多位数乘一位数的估算 课题三：多位数乘一位数(不进位) 课题四：多位数乘一位数(不连续进位) 课题五：多位数乘一位数(连续进位) 课题六：因数中间有 0 的乘法 课题七：因数末尾有 0 的乘法 课题八：整理和复习 第七单元 分数的初步认识（5 课时） 课题一：分数的初步认识(一) 课题二：分数的初步认识(二) 课题三：分数的简单计算 第八单元 可能性（4 课时） 课题一：可能性 课题二：可能性大小 第九单元 数学广角（2 课时） 课题一：数学广角 实践活动：掷一掷 第十单元 总复习（4 课时） （共 2 课时） （共 1 课时） （以上共 4 课时） （共 1 课时） （以上共 5 课时） （共 3 课时） （以上共 2 课时） （共 1 课时）
三年级（下册）
第一单元 位置与方向（5 课时） 课题一：认识方向（一） 课题二：方向与路线（一） 课题三：认识方向（二） 课题四：方向与路线（二） 第二单元 除数是一位数的除法（13 课时） 课题一：口算除法 课题二：除法估算 课题三：笔算除法（一） 课题四：笔算除法（二） 课题五：除法的验算 课题六：商中间、商末尾有 0 的除法（一） 课题七：商中间、商末尾有 0 的除法（二） （以上共 9 课时） 课题八：整理和复习 第三单元 统计（4 课时） 课题一：简单的数据分析 课题二：平均数 第四单元 年、月、日（4 课时） 课题一：年、月、日 课题二：24 时计时法 实践活动：制作年历 第五单元 两位数乘两位数（8 课时） 课题一：口算乘法 （以上共 4 课时） （共 1 课时） （共 2 课时） （共 2 课时） （共 1 课时） （以上共 3 课时）
课题二：乘法的估算 课题三：笔算乘法（一） 课题四：笔算乘法（二） 课题五：整理和复习 第六单元 面积（7 课时） 课题一：面积和面积单位） 课题二：长方形、正方形面积的计算 课题三：面积单位间的进率 课题四：认识公顷、平方千米 第七单元 小数的初步认识（5 课时） 课题一：认识小数 课题二：小数大小的比较 课题三：简单的小数加、减法 第八单元 解决问题（3 课时） 课题一：解决问题（一） 课题二：解决问题（二） 实践活动：设计校园 第九单元 数学广角（2 课时） 课题一：数学广角（一） 课题二：数学广角（二） 第十单元 总复习（4 课时）
（以上共 3 课时）
（以上共 4 课时） （共 1 课时）
（以上共 3 课时） （共 1 课时）
四年级上册
第一单元 大数的认识（10 课时） 课题一：亿以内数的认识 课题二：亿以内数的写法 课题三：亿以内数的大小比较 课题四：求近似数 课题五：数的产生及十进制计数法 课题六：亿以上数的认识 课题七：计算工具的认识 课题八： 用计算器计算 实践活动： 一亿有多大？ 第二单元 角的度量（4 课时） 课题一：直线、射线和角 课题二：角的度量 课题三：角的分类和画角 第三单元 三位数乘两位数（9 课时） 课题一：口算乘法 课题二：笔算乘法(一) 课题三：笔算乘法(二) 课题四：速度、时间和路程 课题五：积的变化规律 课题六：估算 （共 7 课时） （共 2 课时） （以上共 10 课时） （共 1 课时）
第四单元 平行四边形和梯形（6 课时） 课题一：垂直与平行(一) 课题二：垂直与平行(二) 课题三：平行四边形和梯形 第五单元 除数是两位数的除法（15 课时） 课题一：口算除法 课题二：笔算除法(一) 课题三：笔算除法(二) 课题四：笔算除法(三) 课题五：笔算除法(四) 课题六：商的变化规律 课题七：整理和复习 第六单元 统计（2 课时） 课题一：统计(一) 课题二：统计(二) 实践活动：你寄过卡片吗？ 第七单元 数学广角（4 课时） 课题一：数学广角(一) 课题二：数学广角(二) 第八单元 总复习（5 课时） （以上共 2 课时） （共 1 课时） （以上共 12 课时） （共 1 课时） （共 2 课时）
四年级下册
第一单元 四则运算（6 课时） 课题一：混合运算（一） 课题二：混合运算（二） 课题三：四则运算 课题四：有关 0 的四则运算 第二单元 位置与方向（4 课时） 课题一：位置与方向（一） 课题二：位置与方向（二） 第三单元 运算定律与简便计算（10 课时） 课题一：加法运算定律 课题二：加法运算定律的运用 课题三：乘法运算定律（一） 课题四：乘法运算定律（二） 课题五：简便计算（一） 课题六：简便计算（二） 课题七：简便计算（三） 实践活动：营养午餐 第四单元 小数的意义和性质（14 课时） 课题一：小数的产生和意义 课题二：小数的读法和写法 课题三：小数的性质 （共 3 课时） （以上共 4 课时） （共 1 课时） （以上共 3 课时） （以上共 3 课时）
课题四：小数的大小比较 课题五：小数点位置移动引起小数大小的变化 （共 3 课时） 课题六：生活中的小数 课题七：求一个小数的近似数案 课题八：整理和复习 第五单元 三角形（6 课时） 课题一：三角形的特性 课题二：三角形的分类 课题三：三角形的内角和 课题四：图形的拼组 第六单元 小数的加法和减法（6 课时） 课题一：小数的加法和减法 课题二：小数连加、连减和加减混合运算 课题三：整数运算定律推广到小数 第七单元 统计（4 课时） 课题一：折线统计图 第八单元 数学广角（4 课时） 课题一：植树问题（一） 课题二：植树问题（二） 实践活动：小管家 第九单元 总复习（4 课时） （以上共 4 课时） （共 1 课时） （共 4 课时） （共 2 课时） （共 3 课时） （共 4 课时） （共 1 课时）
五年级上册
第一单元 小数乘法（8 课时） 课题一：小数乘整数 课题二：小数乘小数 课题三：倍数是小数的乘法 课题四：积的近似数 课题五：连乘、 ．乘加、乘减 课题六：整数乘法运算定律推广到小数 第二单元 小数除法（11 课时） 课题一：小数除以整数 课题二：一个数除以小数 课题三：循环小数 课题四：解决问题 第三单元 观察物体（3 课时） 课题一：观察物体(一) 课题二：观察物体(二) 第四单元 简易方程（16 课时） 课题一：用字母表示数 课题二： 用含有字母的式子表示数量 课题三：方程的意义 课题四：解方程(一) 课题五：解方程(二) （以上共 3 课时）
课题六：列方程解决简单的问题 课题七：稍复杂的方程(一) 课题八：稍复杂的方程(二) 课题九：稍复杂的方程(三) 课题十：整理和复习 实践活动：量一量 找规律 第五单元 多边形的面积（9 课时） 课题一：平行四边形的面积 课题二：三角形的面积 课题三：梯形的面积 课题四：组合图形的面积 第六单元 统计与可能性（4 课时） 课题一：可能性(一) 课题二：可能性(二) 课题三：中位数 实践活动：铺一铺 第七单元 数学广角（3 课时） 课题一：数字编码(一) 课题二：数字编码(二) 第八单元 总复习（4 课时） （以上共 4 课时） （共 1 课时） （以上共 12 课时） （共 1 课时） （共 1 课时）
五年级下册
第一单元 图形的变换(4 课时) 课题一：轴对称图形 课题二：旋转（一） 课题三：旋转（二） 第二单元 因数与倍数（6 课时） 课题一：因数和倍数 课题二：2、5 的倍数的特征 课题三：3 的倍数的特征 课题四：质数和合数 第三单元 长方体和正方体（12 课时） 课题一：长方体和正方体的认识 课题二：长方体和正方体的表面积 课题三：体积和体积单位 课题四：长方体和正方体的体积 课题五：体积单位间的进率 课题六：容积和容积单位 课题七：不规则物体的体积计算 课题八：整理和复习 实践活动：粉刷围墙 第四单元 分数的意义和性质（20 课时） 课题一：分数的意义 （以上共 7 课时） （共 1 课时） （共 1 课时） （共 2 课时） （共 2 课时） （共 3 课时） （共 1 课时） （共 2 课时）
课题二：分数与除法 课题三：真分数与假分数 课题四：分数的基本性质 课题五：最大公因数 课题六：约分 课题七：最小公倍数 课题八：通分 课题九：分数大小比较练习 课题十：分数化小数 课题十一：整理和复习 第五单元 分数的加法和减法（7 课时） 课题一：同分母分数加、减法 课题二：异分母分数加、减法 课题三：分数加减混合运算 第六单元 统计（3 课时） 课题一：众数 课题二：复式折线统计图 实践活动：打电话 第七单元 数学广角 （2 课时） 第八单元 总复习（4 课时）
（共 4 课时） （共 3 课时） （共 2 课时）
（共 4 课时）
（共 4 课时）
（共 2 课时） （共 1 课时）
（共 2 课时） （共 3 课时） （共 2 课时）
（以上共 3 课时） （共 1 课时）
六年级上册
第一单元 位置（2 课时） 课题一：位置(一) 课题二：位置(二) 第二单元 分数乘法（12 课时） 课题一：分数乘整数 课题二：分数乘分数 课题三：整数乘法运算定律推广到分数 课题四：用分数乘法解决问题(一) 课题五：用分数乘法解决问题(二) 课题六：倒数的认识 课题七：整理和复习 第三单元 分数除法（13 课时） 课题一：分数除以整数 课题二：一个数除以分数 课题三： 分数除法的混合运算 课题四：用分数除法解决问题(一) 课题五：用分数除法解决问题(二) 课题六：比的意义 课题七：比的基本性质 课题八：比的应用 课题九：整理和复习 第四单元 圆（8 课时） 课题一：圆的认识 （共 3 课时） （以上共 3 课时） （共 2 课时） （以上共 3 课时） （以上共 5 课时） （以上共 4 课时） （共 1 课时） （共 2 课时） （以上共 5 课时）
课题二：圆的周长 课题三：圆的面积 课题四：整理和复习 实践活动：确定起跑线 第五单元 百分数（15 课时） 课题一：百分数的意义和写法 课题二：百分数与小数的互化 课题三：百分数与分数的互化 课题四： ．用百分数解决问题(一) 课题五：用百分数解决问题(二) 课题六：用百分数解决问题(三) 课题七：折扣 课题八：纳税 课题九：利率 课题十：整理和复习 第六单元 统计（2 课时） 课题一：扇形统计图 实践活动：合理存款 第七单元 数学广角（2 课时） 课题一：数学广角 第八单元 总复习（4 课时）
（共 2 课时） （共 2 课时） （共 1 课时） （共 1 课时）
（共 2 课时）
（以上共 2 课时）
（以上共 9 课时） （共 2 课时）
（共 2 课时） （共 1 课时）
六年级下册
第一单元 负数（3 课时） 课题一：认识负数（一） 课题二：认识负数（二） 第二单元 圆柱与圆锥（9 课时） 课题一：圆柱的认识 课题二：圆柱的表面积 课题三：圆柱的体积 课题四：圆锥的认识 课题五：圆锥的体积 课题六：整理和复习 第三单元 比例（14 课时） 课题一：比例的意义和基本性质 课题二：解比例 课题三：成正比例的量 课题四：正比例关系图像 课题五：成反比例的量 课题六：比例尺 课题七：比例尺的应用 课题八：图形的放大与缩小 课题九：用比例解决问题 课题十：整理和复习 （以上共 5 课时） （共 1 课时） （以上共 4 课时） （共 4 课时） （以上共 2 课时） （共 1 课时） （以上共 6 课时）
实践活动：自行车里的数学 第四单元 统计（2 课时） 课题一：统计 实践活动：节约用水 第五单元 数学广角（3 课时） 课题一：数学广角（一） 课题二：数学广角（二） 第六单元 整理和复习 （27 课时） 课题一：数的认识 课题二：数的运算 课题三：式与方程 课题四：常见的量 课题五：比和比例 课题六：数学思考（一） 课题七：数学思考（二） 课题八：图形与变换 课题九：图形与位置 课题十：统计 课题十一：有趣的平衡
（共 1 课时）
（共 2 课时） （共 1 课时）
（以上共 10 课时）
（以上共 9 课时） （共 4 课时） （共 4 课时）
记得我们老师好像说过是按做一做划分的，但是现在记得不太清楚了，不太确定，本来还想来问问的
第一单元 数一数（1 课时） 课题一：数一数 第二单元 比一比 (3 课时) 课题一：比多少 课题二：比长短 课题三：比高矮 第三单元 1~5 的认识和加减法(10 课时) 课题一：1-5 的认识 课题二：比大小 课题三：几和几 课题四：1-5 的加法 课题五：减法的初步认识 课题六：0 的认识和有关 0 的加减法 第四单元 认识物体和图形(3 课时) 课题一：认识物体 课题二：平面图形的认识 第五单元 分类(2 课时) 课题一：分类(一) 课题二；分类(二) 第六单元 6-10 的认识和加减法(20 课时) 课题一：6 和 7 的认识(一) 课题二：6 和 7 的认识(二) 课题三：6、7 的加减法(一) （共 5 课时） （共 2 课时） （以上共 3 课时）
一年级的
。我希望你能过得简单、从容。 愿你喝下这杯告别的酒，不会流泪，也不会醉。从前的种种，就当做一阵风，一场雨，从此了无痕迹，往事清零，爱恨随意。
17543735637：小学数学课时是按照什么来划分的,急!!!
孟欢骂
：答：第一单元 数一数(1 课时) 课题一:数一数 第二单元 比一比 (3 课时) 课题一:比多少 课题二:比长短 课题三:比高矮 第三单元 1~5 的认识和加减法(10 课时) 课题一:1-5 的认识 课题二:比大小 课题三:几和几 课题四:1-5 的加法 课题五:减法的初步认识 课题六:0 的认识和有关 0 的加减法 第...
17543735637：中小学课时是如何规定的?
孟欢骂
：答：语文、数学、英语、科学12课时，历史与社会、道德与法治14课时，音乐、美术、劳动教育、综合实践活动（包括信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践）、心理健康、地方课程、校本课程等其他学科16课时，体育与健康男女合班教学14课时，分班教学16课时。（三）行政管理人员周教学工作量 学校行政管理人员原则...
17543735637：人教版小学数学课时划分是按照什么划分的 是做一做吗
孟欢骂
：答：一般是这样。但由于教学内容的多少不一，也可以将两个做一做的内容安排一节课。在教学中多看看教学用书，新教师往往一节课上的内容比较多，要注意。
17543735637：“课时”是什么意思?
孟欢骂
：答：其实的话，这个课时一般都会指第一课时或是第二课时这样是一篇课文为有讲两节课，那么第一节课就是第一个课时，第二节课就是第二课时，一般课文的话就是两个课时就可以讲完。
17543735637：教师的课时量是怎样规定的?
孟欢骂
：答：政治、历史、地理、生物、体育每周课时12-14节 计算机、艺术欣赏每周课时14节 （2）初中教师课堂教学工作量 数学、语文、外语每周课时12节或2个班的教学任务 物理、化学每周课时12节或4个班的教学任务 政治、历史、地理、生物、体育、计算机每周课时14节 音乐、艺术欣赏每周课时16节 2、小学教师课堂教学...
17543735637：国家对初中各学科的课时,系数有哪些规定?
孟欢骂
：答：①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。②担任班主任周...
17543735637：小学数学课的类型
孟欢骂
：答：在义务教育浙江省省编教材《数学》中,复习课占总课时的17%,且又统览整个小学数学教学,具有重要的地位。复习课是指教师专门引导学生对新学的数学知识进行系统的归纳、总结、消化、理解、巩固、综合运用沟通知识之间的横向和纵向联系形成知识网络 以达到帮助学生巩固所学的知识...
17543735637：国家教育部对中小学教师课时量的标准有什么规定?
孟欢骂
：答：也就是教师工作量评定标准形成的程序,通常分为确定教师工作量评议委员会、学习借鉴他人经验、分析研究、确定教师工作量评定原则、提出教师工作量评定初步方案、讨论与修改、试行、总结提高等八个步骤。(1)确定教师工作量评议委员会教师工作量的评价,是由教师工作量评议委员会来完成的。教师工作量评议委员会的成员,是...
17543735637：数学中的课时意图点是指什么意思
孟欢骂
：答：观察指标为依据。用一种特定的方式描述在某一节课中，学生应该能做出些什么，或者学生具备哪些特征。是以学生身心变化为标准，以学生通过学习以后的直接可观察的行为指标为依据的。是教师通过课堂教学帮助学生达到想要达到的程度。
17543735637：大学是怎么算学分的?学时是怎么计算的?一节课只有45分钟,一节课等于一...
孟欢骂
：答：1学分=18课时。每一个学分等于一个学期内每周一课时（40-45）分钟的课堂学习，并达到规定的质量要求。若单从课时来说，1学分=18课时。对于学年学分制来说，学生每学期所修习的学分数的上限和下限是有规定的。学生可以按照一定的选课顺序，根据学校课程计划和选课指导教师的建议，在每学期规定修读的学分...
（编辑：司骨馥）
