《匆匆》课文ppt

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《匆匆》课文ppt

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-06-01

《匆匆》公开课教案
：答：第一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课 “匆匆”是形容什么的?(急急忙忙的样子。)不仅人会“匆匆”，时间也“匆匆”，而且是一去不复返。时间到底到哪里去了呢?今天我们就来学习作家朱自清的《匆匆》，课件简介作者及作品。(这篇讲读课文的作者是朱自清，...

长春版小学六年级下册语文课件:《匆匆》
：答：的文章有《荷塘月色》、《背影》等,散文集《踪迹》。《匆匆》选自他的散文集《踪迹》。 (三)自己读课文,思考问题 (1)作者在这篇文章中想要告诉我们的主要意思是什么。 (2)文章每一段讲的是什么内容。 (第一自然段提出问题,二、三、四自然段写日子悄然而去,匆匆而逝,我心中充满惆怅和伤感。) (四)自由读...

小学六年级《匆匆》语文教案
：答：小学六年级《匆匆》语文教案篇2 一、自主朗读,感悟体验 (一)自主阅读,组内交流: 1、默读课文,想一想:作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?找出文中的语句,用心体会。(出示课件) 2、和小组同学交流你的理解和感受。 3、读了这篇文章,你想到了什么?把你想到的说一说。 (二)集体交流: 1、读出文中具体描述...

《匆匆》说课稿
：答：“学习课文了解作品内容,教育学生要珍惜时间则”是本文的教学重点。而“理解文中含义深刻的句子,体会作者的思想感情”则是本课的教学难点。 4.课前准备 1〉有关朱自清的资料。 2〉《匆匆》课件。 3〉搜集和时间有关的名言等。二、说教法本文文辞优美、情感浓郁,为此,只有积极调动学生的情感因素,引起学生同作...

小学六年级下册课本第二课《匆匆》的全部内容。
：答：小学生人教版六年级下册第二课匆匆的图片是什么六年级下册第二课匆匆的图片是一张水彩画。1 浏览1682016-02-11小学语文六年级下册第二篇课文《匆匆》的总领全文,承上启下,总结全文,各在哪几句?共有612个字,可能有误差,不超过十个字。含标点1 浏览542019-04-29小学教材全解六年级下册上的朱自清《匆匆》那课...

《匆匆》的教学设计
：答：(4)体会作者的表达方法,看作者是怎样描述日子来去匆匆的。(二)教学重点:理解作者具体描写“日子匆匆过去”的句子,从中懂得时间的宝贵。(三)教学难点:由于时空跨越较大,人们的语言习惯不同,要把句子读通顺。(四)教学过程:一、谈话导入:孩子们,今天我们继续学习《匆匆》这篇课文,齐读课题,问:读了课题,你有什么...

朱自清的《匆匆》原文
：答：《匆匆》细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。匆匆作者: 朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了...

《匆匆》教学反思
：答：《匆匆》教学反思5 《匆匆》是小学语文第十二册教材中一篇精读课文,是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻的刻画了时间匆匆流逝的踪迹,教育人们要珍惜时间。我在教学课文第三段时设计了仿写,因为它是课文的重点段,课标指出“词句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学中,要十分重视...

《匆匆》课文详解.
：答：散文名篇有:《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》。【内容】本文围绕着“匆匆”展开叙述。先写日子(时间)一去不复返的特点;再写自己的八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹。【中心】文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的...

龙溥都17036697847：    《匆匆》电子课本 -
潘许鸦:      ：燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不...

龙溥都17036697847：    《匆匆》课文详解. -
潘许鸦:      ：[答案] 作者】朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,中国现代著名诗人、散文家.散文名篇有:《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》. 【内容】本文围绕着“匆匆”展开叙述.先写日子(时间)一去不复...

龙溥都17036697847：    《匆匆》这篇课文的主要内容 -
潘许鸦:      ：《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度年华感到无奈和惋惜,提示了旧时代的年轻人已有所觉醒但又为前途不明感到彷徨的复杂心情.

龙溥都17036697847：    朱自清《匆匆》的教案 -
潘许鸦:      ：[答案] 匆匆-教学设计1 匆匆》是九义教材第十二册新入选的课文,课文通过作者对日子的匆匆,一去不复返,逝去如飞的感慨,给我们以珍惜时间,在有限时间里多做有意义事情的启示. 《语文课程标准》里强调:阅读教学应重视主体阅读感受和体验,对...

龙溥都17036697847：    六年级下册语文书第二课匆匆主要讲的是什么? -
潘许鸦:      ：课文《匆匆》紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝地踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜. 1,《匆匆》是一篇优美的散文,作者把看不见,摸不着的时间形象生动地描述下来,表达了对时光流逝的无奈和惋惜.文章中有很...

龙溥都17036697847：    《匆匆》课文写的主要是什么 -
潘许鸦:      ：本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜.通过作者的多处修辞也可以感受到作者的时间飞逝的无奈和惋惜,希望能唤起人们珍惜时间的意识并懂得珍惜时间. 望采纳.

龙溥都17036697847：    六年级课文匆匆主要分为三个部分:叹什么悔什么劝什么 -
潘许鸦:      ：课文《匆匆》主要分为三个部分:1、叹──时光飞逝2、悔──碌碌无为3、劝──珍惜时光

龙溥都17036697847：    《匆匆》这篇课文两次写到我们的日子为什么一去不复返呢? 这是运用( )的写作手法,目的是( ). -
潘许鸦:      ：首尾呼应的写作手法;目的是强调时间的重要性. 文章简介:《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜. 文章的特点:一是结...

龙溥都17036697847：    <<匆匆》这篇课文主要写了什么?? -
潘许鸦:      ：课文紧扣”匆匆“2字,说明了作者对时间流逝的万分无奈和万分惋惜,同时告诉了我们要珍惜时间的道理. 我也是刚刚学的!希望能帮到你!

（编辑：qq网友）