六年级课文《匆匆》原文

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六年级课文《匆匆》原文

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-05-19

语文六年级下册匆匆课文
：答：语文六年级下册《匆匆》课文燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是...

匆匆课文原文及段落大意
：答：《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。接下来分享匆匆课文原文和段落大意。匆匆课文原文燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去...

匆匆课文原文
：答：我们在小的时候都有学习过朱自清的匆匆这篇散文。以下是我为大家分享的匆匆课文原文,欢迎借鉴! 匆匆朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的...《匆匆》中的起伏节奏,还鲜明的体现在其一连串递进的问旬之中。第一段和第六段都是如此。以第六段为例:“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的...

《匆匆》原文第一自然段
：答：《匆匆》朱自清原文第一段内容：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

《匆匆》这篇课文是从()、()、()、()等方面具体叙述时间的脚步匆匆的...
：答：人物，风景，地点，时间。原文节选：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼...

在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢用课文的原句回答提出的问题...
：答：答案：只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。本题为课文《匆匆》阅读理解题，作者：朱自清，部分原文如下：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着...

匆匆是几年级的课文
：答：《匆匆》是小学六年级的课文，作者是朱自清。全文以“匆匆”为线索，先写了时间一去不复返的特点，然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹，最后写出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。《匆匆》简介《匆匆》创作于1922年3月，书中表现了青年知识分子对未来的求索。文章紧扣...

六年级语文下册《匆匆》第4、5段
：答：在逃去如飞的日子里，在千家万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸的来到这世界，转眼间将赤裸裸的回去吗？但不能平...

匆匆课文第四自然段?
：答：《匆匆》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文。课文第四自然段是：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊⑹罢了⑺，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融⑼了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着...

虞法征18876961472：    苏教版六年级课文《匆匆》原文 -
蔚羽胖:      ：匆匆燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?...

虞法征18876961472：    小学课文匆匆原文()地挪移,()的双眼,()地跨过,()的痕迹,()的日子,()地旋转 -
蔚羽胖:      ：慢慢地挪移,美丽的双眼,轻轻地跨过,深深的痕迹,快活的日子,不停地旋转,

虞法征18876961472：    6年级地2课匆匆的全文意思是什么? -
蔚羽胖:      ：[答案] 这篇文章先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝, 向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切.” 课文主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下...

虞法征18876961472：    六年级下册语文书《匆匆》 -
蔚羽胖:      ：太阳落了,有再升的时候; 星星黯了,有再亮的时候; 树枝秃了,有再盛的时候; 大雁飞了,有再来的时候.

虞法征18876961472：    小学语文六年级下册第二篇课文《匆匆》的总领全文,承上启下,总结全文,各在哪几句? -
蔚羽胖:      ：共有612个字,可能有误差,不超过十个字.含标点

虞法征18876961472：    六年级课文《匆匆》的主要内容?很急,快快快快快快!!!! -
蔚羽胖:      ：主要内容: 文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,唯有时光不再,去了,就一去无回.“我们的日子为什么一去不复返呢”一句,看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋.第二段,写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨.第三段是文章的重点,作者以他细腻而独特的笔触,具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝.本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文. 文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.

虞法征18876961472：    <匆匆>这篇课文主要讲了一些什么? -
蔚羽胖:      ：课文紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝地踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜

虞法征18876961472：    六年级下册第二课匆匆讲了什么内容? -
蔚羽胖:      ：主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了,而自己却一事无成,感到十分无奈和惋惜,并告诫我们要珍惜时间,不要浪费一分一秒. 先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.

虞法征18876961472：    六年级课文《匆匆》的主要内容?很急,快快快快快快!!!!
蔚羽胖:      ：主要内容: 文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,唯有时光不再,去了,就一去无回.“我们的日子为什么一去不复返呢”一句,看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋. 第二段,写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨. 第三段是文章的重点,作者以他细腻而独特的笔触,具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝.本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文. 文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.

虞法征18876961472：    六年级语文下(匆匆) -
蔚羽胖:      ：作者在文章中向我们提出的问题是:为什么我们的日子一去不复返? 作者并没有直接回答这个问题,但你认为他回答了吗?是怎么回答的? 答:我认为作者朱自清回答了,他是这样回答的: 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样...

（编辑：qq网友）