如何对待差生和优等生

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如何对待差生和优等生

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-05-14

如何对待差生的问题
：答：引导学生向着既定的目标努力奋进，从而对差生产生激励鞭策作用。二、尊重激励：受人尊重是人的基本心理需求。教师对学生尊重，能使学生产生满足，愉快的心理体验。应公正、平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生要多几分尊重、多几分理解。这样，差生就会逐渐...

如何对待差生
：答：老师与后进生交谈无论是学习还是生活上的问题时，一定要考虑怎样一开始就让学生回答“是的，是的”，如果我们能让后进生开口的第一个字是“是”的话，谈话则可以深入下去，否则无法进行，只能再等时机。四、抓住理解、同情的感情线所有的的人都渴望得到理解与同情。因此，我们与后进生交谈时，一定...

如何对待班级里的差生
：答：如何对待班级的后进生所谓的后进生指的是在思想上和学习成绩上都较为落后的同学，也称之为待进生和双差生。经过多年的教学以及和他们的接触后，我认为这些后进生的特点主要表现为：一、学习目标不明确、学习态度不端正。二、自尊心强。一旦科任和班主任的批评没有到位，他们的心理与言行就会走到...

如何加强对优等生的管理和教育
：答：优等生的主要优点是：理想远大、品质优良、聪明好学、成绩优秀、自尊自信、好胜心强、意志坚定、习惯良好。不足是：一是容易产生优越感；二是容易滋长自满情绪；三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等。其他类型学生：中等生的特点：一是信心不足；二是表现欲不强。对中等生的教育措施有：首先班主任要...

如何对待学校的差生
：答：2.卫生情况糟糕: 这里做的饭不仅难吃，而且不卫生，早上通常用勺子喝小米粥，中午吃大米的时候勺子上还经常能见到小米粒，真不知道他们是怎么洗的。所以这的人经常生病，我平均每两周请假半天因为肚子难受，去检查的时候，医生一直说是吃了什么脏东西，我们学校不让带零食，水果,奶，那么肯定是食堂有...

作为一名教师,你觉得应如何看待“优生”与“差生”?
：答：不要让他再等其他同学。当然也可以让他们当小老师，把自己学会的教给学困生或者其他孩子，这样他再讲述一遍，自己也能加深印象，会让自己掌握的更扎实，提升的更快。关注学优生和学困生，从分层教学和分层作业两方面进行大胆的尝试，让优等生更优，让学困生能够赶上来，不掉队。

如何对待所谓“差生”
：答：所以，作为教师应对学生采取相同的态度，在“爱”好学生的同时更应给予差生多一些关爱，切不可歧视差生。教师更应积极主动关心他们，爱护他们，要看到他们的“闪光点”，并且对他们的点滴进步给予肯定、表扬和鼓励，增强他们的自信心，激发其学习的主动性和积极性，给他们以“美好的”明天！

对于差等生,老师应该如何正确看待他们呢?
：答：他们只不过是比别人慢一拍而已，所以对他们要更多的耐心。给他们多鼓励和表扬。千万不要放弃他们。这一类的学生要慢慢的等待，迟早有一天会给你惊喜的。老师也是人，不是神仙，当然不可能做到完全的公平，对一些优等生，在态度上面好一点也是正常的。我觉得我以前的初中老师，看到一些优秀的学生，自然会...

优秀生、中等生和差生如何应对中考
：答：一、成绩优秀、排名靠前的考生，已经掌握了知识。在最后阶段，就是要保持一个良好、积极、稳定的心态，避免受到一些事件的干扰，争取考出最好成绩。教育专家徐艳伟老师建议，这类考生的家长可以在考前带孩子到所填报的志愿学校去转一转、看一看，让孩子感受一下高中校的氛围。二、中等生一般都有薄弱...

教学中如何对待差生
：答：学生是千差万别的。形成差生的根源多样。主要来自于教育思想、教学方法、学习方法、学生原有的知识基础和能力。而且教材中的知识分化点也是分化差生的客观因素。因此本人认为，提高差生学业成绩应坚持具体情况具体分析对待，因人因情采用对策。（一）激发兴趣，积极思维。思维始于疑问，要设法创造问题情境，...

云例博18626684005：    怎么对待差生
暴凤江:      ：教育学生是一件很困难的事情,教育“差生”更难,也更崇高.无论如何我们也要善待“差生”,使他们即使读书不成,也仍然有足够的人格基础,去学习其他的技艺,要知道“三百六十行,行行出状元” 要在教育的实践中重新审视教书育人的真谛,不再囿于陈旧落后的教育、教学观念,重视学生的个性差异,还同学们一个宽容的、公平公正的、充满人文精神的新天地,不再划分“优等生”与“差生”,不再把某类学生当做自己追求荣誉的绊脚石.

云例博18626684005：    浅谈怎样正确对待“差生” -
暴凤江:      ：一:给予他们以肯定和鼓励的话语其实差生也有奋发向上的心,他们也想为之付出努力,可当自己的努力成果没有得到应有的回报时,他们就会有挫败感,屡次失败,更会让他们失去信心.如果一个人在学科上没有成就感的话,他就会厌学,从...

云例博18626684005：    如何转化后进生和培养优生 -
暴凤江:      ：班主任对学优生的教育策略: (1)严格要求,防止自满; (2)不断激励,提高抗挫折能力; (3)消除嫉妒,公平竞争; (4)发挥优势,带动全班.

云例博18626684005：    怎样看待学优生与学困生 -
暴凤江:      ：一个老师,特别是一个班主任老师,不能仅拿学习好坏来判定一个学生.只要老师以公正无私的心去对待每个学生,就会发现学优生身上有很多缺点,学困生身上也有很多优点.笔者听说过这样一件事:一所学校组织全校的三好学生(都是学优...

云例博18626684005：    如何面对差生教师随笔 -
暴凤江:      ：转化后进生是班主任义不容辞的职责.每个班在不同程度上都有后进生,可如何对待他们呢?谈谈我个人的几点体会. 首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作.尊重差生,每个人都有自尊心,从某种程度上讲差生的自...

云例博18626684005：    如何转化差生和培养优生 -
暴凤江:      ：差生,国外通称学业成绩不良的学生.按国际上通行说法,差生是指由于一些因素,生理上有缺陷,性格上有缺陷,基础差,学习方式习惯不良等等造成学业成绩不良,并且思想品德不好,对班级有危害...

云例博18626684005：    同学间是怎么看待对方的比如差生看成绩好的会怎么样 -
暴凤江:      ：怎么说那,跟你聊聊吧.大家可能都是上学的学龄超过10年以上,其实现在考虑成绩的好坏,根本不重要了.一个班,有成绩差有成绩好,一样的老师,一样的时间,就像现在社会上有穷人有富人一样,一样有手有脚,一样是一年365天.你想...

云例博18626684005：    如何对待考试成绩处于落后的学生 -
暴凤江:      ：对于共性的问题,有可能来自教学中存在的问题,也有可能来自学生对题意的理解问题,要客观地分析,以求找出解药,然后,开出适合的处方进行补救.如果是来自教师教学过程而带来的困惑,就有必要回过头来,把问题详细讲解,让学生弄...

云例博18626684005：    如何对待学生的个体差异 -
暴凤江:      ：总的来说就四个字:因材施教但实施上却比较困难,可以参考一下6个方面: 1. 了解学生个体.这是面向全体,实施因材施教的必要准备阶段.老师可以通过各种方式如模拟测验、问卷调查、家访等对学生进行实际情况的了解.内容包括学生...

云例博18626684005：    对六年级的差生应如何对待? -
暴凤江:      ：小学生的孩子说大却还是小学生,说小吧却也十几岁了.孩子的心大多相同,差生的心灵比优等生更需要保护.他如果只是成绩差没有关系,笨也没关系,但是教育人心远比教育学业来得重要.还是孩子啊.你这样问,你是个老师还是个家长呢...

（编辑：qq网友）