如何正确对待后进生

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如何正确对待后进生

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-06-08

班主任要以怎样的心态面对后进生
：答：在学校中,学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受教师关心和喜欢。当教师面对学生尤其是后进生时,如果能尽量地发现他的优点,然后,真诚地赞美他,那么,这样的语言就像是美妙的音乐在学生的心灵深处奏响,激发出他内心深处的希望和信心,激励他奋发向上。卡耐基教人如何获得成功的书被译成了三十多种文字,...

如何转化后进生和培养优生
：答：在学生群体中,或多或少总有些学习上的后进生;(一)满足差生自尊心理需要;心理学讲,每个人的心理上都有自尊的需要;(二)使后进生摆脱自卑、树立自信;尽管许多后进生对学习上的失败摆出一副满不在乎的样;(三)针对后进生不同心理特点而进行;"个别治疗"造成学生学习成绩;(四)初一英语后进生的帮持工作的特点;...

后进生转化的五种有效方法
：答：后进生转化的几种方法 1、动之以情，消除戒备心理教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将亲其师而信其道。因此，对于后进生来说，要动之以情，消除戒备心理，只有满腔热情地对待每一...

调动后进生积极性的具体方法是什么?
：答：对于后进生身上具有的缺点,班干部应如何对待,如何引导教育,将直接影响到后进生的成长,影响到整个集体的前进步伐。在教育后进生这个问题上,班干部要注意以下几点: 1.正确认识后进生首先,要认识到后进生的形成有其具体原因,有的是由于家庭原因造成的,如家长每天晚上吃喝赌博,学生没有复习、做作业的必要条件,久而...

如何做好后进生辅导工作
：答：后进生主要有四类:学习成绩差的后进生,纪律差的后进生,学习成绩和纪律都差的“双差”后进生,学习或纪律时好时差的准后进生。已有很多老师对如何提高班级成绩做了很好的论述,其中已包括提高学习差的学生学习成绩的方法,在此自己就谈谈对那些纪律观念不强的学生的管理。三、转化后进生要作好充分的心理准备...

教师在课堂教学过程中,应该如何帮助后进生呢?
：答：一个班集体，难免会有一些学习基础较差的后进生，他们虽然在班里占的比重不大,但对提高全班学生的成绩却有着重要影响。那么教师在课堂教学过程中，应该如何帮助后进生呢？一、在思想上正确认识后进生后进生只是暂时的落后，并不代表永远落后，他们仍有着强烈的进取意识，他们的内心仍然渴望进步，渴望...

浅谈班主任如何转化后进生
：答：一般地说,小学生比较纯真,他们认为后进生为班级抹黑,丢全班同学的脸,因而不喜欢和后进生交往,这样便容易形成好的越好、差的越差的现象,为此我开展了班级互补活动,使同学们认识到:后进生并非一无是处,只是他们遇到困难、挫折时没能正确对待,走了弯路,只要同学们都能帮助他们,他们一定会为班级争光的。在按排...

差生辅导的方法和措施
：答：尊重和信任后进生,用语言去温暖他们的心,让后进生感受到自身的价值,感到自己与别人是平等的,就会使他们与老师、同学融洽无间,与集体和谐一致,就会给后进生创造良好的心理环境,给后进生以鼓舞和希望,也能使教育的力量和作用充分发挥。三,要正确对待后进生,关心热爱后进生。班主任一定要关心后进生,并以高度的...

后进生的转化方法和措施?
：答：3、对后进生要有爱心苏霍姆林斯基曾说：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱护学生是教育者的天职，正确对待每一个学生，尤其是对待后进生，要以诚相待、用情感化他们；用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”。通过语言交流、情感交换、行为影响等方法，积极找准相容点，创造一个宽松的心理环境，...

如何教育后进生求解
：答：一、友善的姿态。友善好像应该对朋友，至少也得对好学生，对后进生友善，一些教师感情上不愿意，思想上想不通。其实他们是学生，更是人，人的感情在师生关系上不可能恩将仇报，至少不可能加深积怨。冷漠和友善，对待学生肯定是友善能取得好的效果。二、耐心的态度。老师，请您耐心地听听我的问题。在您...

邹叙琳13822832066：    如何正确对待后进生 -
龚苇肩:      ：对于后进生,我和大部分老师一样,觉得后进生学习成绩不理想,所以其他各方面表现也都不会太好,久而久之对他们缺少关心关注,后进生成为了班里最寂寞的人. 我的这种表现,实际上就是教与学情境中的晕轮效应.晕轮效应是一种普遍存...

邹叙琳13822832066：    我们如何对待学困生? -
龚苇肩:      ：[答案] 后进生同样具有进步心,自尊心,渴望进步.他们由于各种因素而导致了成绩差.一碗水端平,给每个孩子公平竞争的机会,也不要特别的关注学困生,但是私下

邹叙琳13822832066：    后进生应该怎样看待 -
龚苇肩:      ：所谓的“后进生”只是现阶段课业上可能有所落后,这并不代表这个人后进或有什么不足.我反而觉得那些所谓的“后进生”反而更健全.以前我学习很好,虽然在心里没有对学习不好的同学有什么不好的看法,但是还是很少有机会和他们说话.但是有一次车坏了,是他们主动帮的我,之后接触多了,慢慢了解了 ,觉得他们比之那些学习好的人更热心,更真诚,也更单纯.并且一般的后进生其实都在其他方面有专长,或画画,或文艺,或体育.只要用心了解,就会看到他们身上比那些所谓先进生更多的优点.

邹叙琳13822832066：    我们要怎样面对差生 -
龚苇肩:      ：我们做老师的绝对愿意择英才而教,省心而且易有成就感;对于那些“差生”则恨不得退避三百米,因为劳神费力而不一定讨得了好,就算是好了也会反复,是“持久战”,我们当老师的难以对耗下去,“朽木不可雕也”是我们最直接的想法....

邹叙琳13822832066：    如何正确看待后进生? -
龚苇肩:      ：转化后进生是对教师事业心、责任心的考验,也是班主任工作成功的重要标志.然而,由于后进生的“劣性”,学习态度不端正,行事马虎,意志力薄弱,性格粗野,不尊敬师长等,事得师生之间极难沟通,甚至在成长过程中不可避免会出现各...

邹叙琳13822832066：    怎样对待成绩差的学生 -
龚苇肩:      ：教师要有信心面对后进生,承认你所教的班级存在着后进生.一个教师当你接手一个新的班集体时,首要问题是摸清楚学生的素质结构,做到心中有数,有利于因材施教.对于班级中的后进生,你切不能嫌弃他们,应该有一个正常健康的心态对...

邹叙琳13822832066：    老师应该怎样对待后进生 -
龚苇肩:      ：现在学校的奖励准则就是班级整体成绩,而不是班级成绩相对名次变动,这决定了后进生如老鼠过街人人喊打一样,除非有的老师菩萨心肠,可是那么多课程,谁敢说所有老师都菩萨心肠呢?!

邹叙琳13822832066：    如何对待班级里的差生 -
龚苇肩:      ：如何对待班级的后进生所谓的后进生指的是在思想上和学习成绩上都较为落后的同学,也称之为待进生和双差生.经过多年的教学以及和他们的接触后,我认为这些后进生的特点主要表现为:一、学习目标不明确、学习态度不端正.二、自尊心...

邹叙琳13822832066：    如何正确对待差生 -
龚苇肩:      ：有些老师为了提高班级的平均分和及格率,就拼命地给这些学生补课,可效果甚微.所以,到最后有些老师就干脆放弃这些学生,让他们自生自灭.所以,放弃这些差生是不可取的,每一个有良知的老师都不会放弃这些学生,会尽自己的能力帮...

邹叙琳13822832066：    怎样对待后进生,这些学生很让人头疼 -
龚苇肩:      ：第一、是管理班级要有原则学生“不听话”,不守“规矩”,不肯“用心读书”,原因自然很多.但有一个原因是老师自己不守规矩,原则性太弱. 第二、是处理问题要公平:后进生的产生往往是不公平教育的结果.公平、公正地对待每一个班级的成员,后进生就会大大的减少. 第三、要尊重和信任学生.被尊重和被信任的感觉真好. 师生之间如果建立起互相尊重和信任,那很多事情都是很好办的.

（编辑：qq网友）