对后进生的看法

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对后进生的看法

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-06-08

课堂教学中应怎样对待后进生
：答：我的这种表现，实际上就是教与学情境中的晕轮效应。晕轮效应是一种普遍存在的心理现象，即对一个人进行评价时，往往会因为他的某一品质特征的强烈、清晰的感知，而掩盖了其他方面的品质，又称光环效应。若是消极品质的晕轮效应，亦称作扫帚星效应。可见，我对后进生在心理认知上表现出了扫帚星效应。根据...

面对成绩落后的后进生有何有效的对策
：答：学生来学校是接受教育的，而不是遭受排斥甚至是挤兑的，这就决定自己们这些教育者对待后进生的态度是尽自己最大的努力将后进生往好的方向转化，这不仅是对学生本人的负责，也是对班风、校风建设负责的表现，毕竟一个班级管理的好差、一个学校管理的好差很大程度上取决于对后进生的管理。二、后进生的...

浅谈班主任如何对后进生进行转化
：答：所谓的后进生,是指那些自卑厌学,学习成绩差,缺乏自信心,逆反心理严重,纪律涣散、行为习惯不良,自我期望值低,懒惰不思进取,缺点问题较多的学生群体。后进生在每个班级中普遍存在,他们的表现对班级班风学风的影响很大,而后进生形成的原因是多种多样的,除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的...

班主任对后进生的教育
：答：班主任对后进生的教育：1、关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和关怀，因为他们经常遭到同学的白眼、家长的嫌弃。人格上得不到尊重，就会与教师、同学、家长处于对抗状态。教师只有爱他们，才能转化他们。2、培养和激发学习动机。利用原有学习动机的转移，产生学习的需要；利用学习成果的...

班主任应如何对待后进生
：答：因此，作为班级管理的主要成员班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。相反对后进生这样一个与众不同的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露，健康成长。一、班主任要找出各后进生的差异。首先，要找出后进生...

《给教师的建议》第六章谈谈对“后进生”的工作
：答：苏霍姆林斯基在面对后进生时，清楚的了解原因和施加方法，首先他利用起来前面说到的“第二套教学大纲”，只局限于背诵必修的教材是特别有害的，最有效的手段是扩大他们的阅读范围。阅读能促发思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。今天我们老师对后进生的方法是背诵默写、死记硬背，这些都属于机械式...

在小学教学中,如何对待后进生。
：答：正是由于缺乏学习的主动性，严重地影响着后进生的智力发展，阻碍了后进生学习上和进步。因此注重后进生的转化工作，对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。下面就数学教学中后进生的转化工作浅谈自己的一些看法：一、为了提高数学教学重量，我们在教学中首先要注重培养后进生对数学学习的兴趣，激发他们...

如何对待后进生简答题
：答：很多后进生对老师都有抵触情绪，认为自己学习不好，老师肯定不喜欢自己。这种情况，作为老师，要主动接近这些孩子，和他们交朋友，和他们谈心，让他们感受到老师的关怀，老师对他们的喜爱。只有当老师和学生之间的信任建立起来了，孩子才会喜欢老师，也才会喜欢你的课，也才会更努力的去学习。

如何面对“后进生”
：答：有了这样的公平,后进生就会越来越少。第三、要尊重和信任学生。被尊重和被信任的感觉真好。(当我们想一下自己被学校尊重和信任的时候就知道了。) 师生之间如果建立起互相尊重和信任,那很多事情都是很好办的。我检查学生背课文的时候,有些学生我是从来不查的,这是因为我对他们绝对的信任。这些学生对老师布置...

如何面对差生求解
：答：所有我认为没有差生，只有后进生。（是指品行较差或学业有困难需要帮助的学生）。但凡教师都喜欢优等生，对后进学生态度不一。实际上，后进生更渴望得到老师和同学们的重视。后进生的存在不仅使教育具有了丰富性，同时也锻炼教师管理能力。做为教师，一定要注意对待后进生做到“五个”不要：...

邴屠伯19676935494：    后进生应该怎样看待 -
濮程娅:      ：所谓的“后进生”只是现阶段课业上可能有所落后,这并不代表这个人后进或有什么不足.我反而觉得那些所谓的“后进生”反而更健全.以前我学习很好,虽然在心里没有对学习不好的同学有什么不好的看法,但是还是很少有机会和他们说话.但是有一次车坏了,是他们主动帮的我,之后接触多了,慢慢了解了 ,觉得他们比之那些学习好的人更热心,更真诚,也更单纯.并且一般的后进生其实都在其他方面有专长,或画画,或文艺,或体育.只要用心了解,就会看到他们身上比那些所谓先进生更多的优点.

邴屠伯19676935494：    如何正确对待后进生 -
濮程娅:      ：对于后进生,我和大部分老师一样,觉得后进生学习成绩不理想,所以其他各方面表现也都不会太好,久而久之对他们缺少关心关注,后进生成为了班里最寂寞的人. 我的这种表现,实际上就是教与学情境中的晕轮效应.晕轮效应是一种普遍存...

邴屠伯19676935494：    如何正确看待后进生? -
濮程娅:      ：转化后进生是对教师事业心、责任心的考验,也是班主任工作成功的重要标志.然而,由于后进生的“劣性”,学习态度不端正,行事马虎,意志力薄弱,性格粗野,不尊敬师长等,事得师生之间极难沟通,甚至在成长过程中不可避免会出现各...

邴屠伯19676935494：    学校有差生?对差生你怎样看谈谈你的见解
濮程娅:      ：天生我才必有用,条条大道通罗马.在学校里确切存在差生,他们大多数是自认为学习无望才自暴自弃的.但是有1个问题很有趣,那就是几10年后,常常是在学校学习不好的同学,在社会上是叱咤风云.那末那些学霸呢?苦读诗书几10载,最后混得给差生打工.1个人成功不在于有多么高的文凭,而在于能不能发挥自己的聪明才干,适应社会,驾驭社会,实现本身价值的最大化.

邴屠伯19676935494：    学校有差生??对差生你是怎样看的谈谈你的见解.
濮程娅:      ：任何1所学校都存在学生之间的差别,不管是学习,道德,体育,行动习惯等方面都是会存在1定的距离.所以简单地以学习成绩好坏来评价任何1个孩子——学生都是不准确的,特别在现在大多独生子女的情况下,如果单纯的以学习来辨别学生...

邴屠伯19676935494：    如何对待班级里的差生 -
濮程娅:      ：如何对待班级的后进生所谓的后进生指的是在思想上和学习成绩上都较为落后的同学,也称之为待进生和双差生.经过多年的教学以及和他们的接触后,我认为这些后进生的特点主要表现为:一、学习目标不明确、学习态度不端正.二、自尊心...

邴屠伯19676935494：    如何看待后进生 -
濮程娅:      ：首先要有耐心,还要懂得恩威并施,其实差生以后不一定没有出息,努力做到一视同仁

邴屠伯19676935494：    说说你对差生的理解(400字)
濮程娅:      ：老师,我们是您眼中的差生.我们知道,您不希望我们拉班级的后腿,我们何等不想当优等生啊!别看我们天天有说有笑,其实有很多苦脑. 老师,在学习上,我们的确努力了,就像登山者一样,吃力地从“塔底”向“塔顶”爬.可“塔”是那...

邴屠伯19676935494：    浅谈如何对后进生进行转化
濮程娅:      ：所谓的后进生,是指那些自卑厌学,学习成绩差,缺乏自信心,逆反心理严重,纪律涣散、行为习惯不良,自我期望值低,懒惰不思进取,缺点问题较多的学生群体.后进...

邴屠伯19676935494：    如何去评价一个学生??? -
濮程娅:      ：学生一定要好好学习,因为学习是学生的主业,上课注意听课,遵守纪律,完成各种作业.当然还要全面发展,参加各种有益的活动,锻炼自己的各种能力.好学生要有知识,有理想,有礼貌,有修养.这样才能成为一名对社会有用的人,成为一名成功的人.

（编辑：qq网友）