幼儿园群数概念

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幼儿园群数概念

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-05-31

3的群数是什么意思?
：答：“3的群数是什么意思”，在数学中，群数是指具有某种特定操作关系的集合。群的本质是通过一种操作，将集合中的两个元素结合起来，从而得到另一个元素。若群的元素个数为3，则它的群数为3，也即3的群数是1个。在群论中，群数是一种重要的数学概念，它与多种数学领域有密切联系。除了群论之外，3...

《按群计数》大班教案
：答：《按群计数》大班教案1 活动目标 1、学习1—20按群计数,两个两个数。2、建立数群概念。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。教学重点、难点重点：会两个两个的数数难点：10—20之间...

3的群数是什么意思
：答：“3的群数是什么意思”，在数学中，群数是指具有某种特定操作关系的集合。群的本质是通过一种操作，将集合中的两个元素结合起来，从而得到另一个元素。若群的元素个数为3，则它的群数为3，也即3的群数是1个。在群论中，群数是一种重要的数学概念，它与多种数学领域有密切联系。除了群论之外，3...

按群计数大班教案
：答：1、学习1—20按群计数,两个两个数; 2、建立数群概念。活动准备教师演示板一套,幼儿人手一套学具。活动过程一、活动导入: 教师和幼儿玩数单双数的游戏,从1到10,再到20。二、活动组织: 1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子,再插两个黄棋子,两个蓝棋子,两个绿棋子,2个黑棋子,一共10...

幼儿数概念的四个阶段
：答：2.理解数的实际意义阶段,当幼儿学会口头数数以后,逐渐学会口手一致地数物体,即按物点数,然后学会说出物体总数,这时可以说是掌握了数的实际意义。3.掌握数的组成阶段,掌握数的组成是幼儿形成数概念的关键。4.幼儿知道两个或更多的数群可以合并成为一个更大的新数群,而一个数群又可分成两个或更多的...

幼儿数概念的掌握包括
：答：幼儿数概念的形成经历了口头数数给物说数按数取物掌握数概念4个阶段。3岁幼儿对数的认识还处于知觉阶段，他们主要通过感知和动作来把握客观物体的数量，出现少量、模糊的数概念。4-5岁幼儿已经形成初步的数群概念，能正确区分10个以下实物的多少和比较10以内两个数字的大小，可以借助实物进行10以内数的...

幼儿形成数概念的关键是什么
：答：2、理解数的实际意义阶段，当幼儿学会口头数数以后，逐渐学会口手一致地数物体，即按物点数，然后学会说出物体总数，这时可以说是掌握了数的实际意义。3、掌握数的组成阶段，掌握数的组成是幼儿形成数概念的关键。4、幼儿知道两个或更多的数群可以合并成为一个更大的新数群，而一个数群又可分成两个或...

幼儿园作业添画事物按群记数怎么做
：答：学习按群计数的方法，尝试用“2个2个”一起数的方法，点数物品的数量，（如可以点苹果，袜子、小玩具等等），物品的数量不要超过20个。按群计数就是计数的一种方式。计数时，不一定逐一去数，而是按每几个一群，一群一群地数的计算方法。可以通过以下几个方式：1、引导幼儿了解计数有不同方法。2...

儿童数概念的发生始于
：答：中国心理学学者研究指出，学前儿童数概念的形成经历口头数数、给物说数、按数取物、掌握数概念等四个发展阶段。中国心理学者关于儿童数概念发展研究的主要结论是，3岁左右处于数量的感知阶段，4岁～5岁为数词和物体数量间建立联系阶段，此时儿童有了最初的数群概念，这个阶段前期的儿童能分辨大小、多少、...

什么是按数群计数
：答：按群计数亦称分群计数，是计数的一种方式。计数时，不一定逐一去数，而是按每几个一群，一群一群地数的计算方法。计数时，不一定逐一去数，而是按每几个一群，一群一群地数的计算方法。例如，常用每五个一群地数，一五，二五 10，三五 15，四五 20...一直数下去，便得到计数的结果。

毛葛尝13099054064：    群计数是什么意思? -
和倩玲:      ：幼儿园群数是在幼儿正确掌握点数的基础上,按照数群进行计数的一种计算方法,群数具有更加快捷的特点. 孩子在学习群数的过程中,由两个两个的数,逐渐向五个五个、十个十个的数过渡,由大声计数逐渐向默数过渡,群数为幼儿学习数的...

毛葛尝13099054064：    幼儿园数学教育活动的内容有哪些 -
和倩玲:      ：一、数概念与运算 1、10以内的数(基数、序数、数的实际意义、数量的比较与守恒、相邻数、单双数、零等) 2、数数(唱数、手口一致点数、目测数、按群数等) 3、书面数符号(数字的认读、书写与表征) 4、数的组合与分解 5、10以内...

毛葛尝13099054064：    幼儿园数学教案《串串珠》按群计数 -
和倩玲:      ：活动目标 1、学习1—20按群计数,两个两个数;2、建立数群概念.活动准备教师演示板一套,幼儿人手一套学具.活动过程一、活动导入:教师和幼儿玩数单双数的游戏,从1到10,再到20.二、活动组织:1、请小朋友在插板上的第一行插...

毛葛尝13099054064：    数一数1 - 20两个两个数法幼儿园 -
和倩玲:      ：[答案] 以下文章来源妈咪爱婴网仅供参考.学前班数学下册教案:学习1-20按群计数教学目标 1、学习1-20按群计数,两个两个数; 2、建立数群概念.教学准备教师演示板一套,幼儿人手一套学具.一、活动导入:教师和幼儿玩数单双...

毛葛尝13099054064：    如何增强幼儿数概念 -
和倩玲:      ：幼儿数概念苏联幼儿数学教育专家列乌申娜指出,幼儿数概念形成的源泉是周围的客观现实.幼儿数概念的发生起始于对集合的笼统感知或对数量的模糊知觉,之后,幼儿对集合中元素的感知逐渐确切,并在感知的基础上逐渐增加对数量认识的...

毛葛尝13099054064：    幼儿数概念的发展经历哪几个阶段 -
和倩玲:      ：辨数――对物体大小或多少的模糊认识; 认数――产生对物体整个数目的知觉; 点数――开始形成数概念

毛葛尝13099054064：    6岁孩子还不会数数1 - 100怎么办? -
和倩玲:      ：幼儿的数字概念发展是很长的一个时期,哪有捷径走啊.平时多数数一切可数的数,还有多唱数,再就是按实物取数,这样可以很快的数清一到十了.一般三岁懂得2,三岁半懂得5. 幼儿数概念的发展主要体现在3个方面:①掌握数的顺序.3...

毛葛尝13099054064：    中班群数教案10以内游戏 -
和倩玲:      ： 1、能手口一致点数10以内物品并说出总数. 2、在操作中让幼儿感知1—10的数量关系. 3、乐于参与数学活动. 准备彩色串珠;“数字卡片”;圆点.科学领域:10以内的点数(蒙氏) 活动过程: 1.预备活动. 师幼互相问候. 走线,...

毛葛尝13099054064：    学前大班数学活动《可以怎样数》教学反思 -
和倩玲:      ：《可以怎样数》是一节符合学龄前儿童年龄特点的数学活动课.这节课要求幼儿学习群数的方法,体验群数的快捷和有趣. 群数是在幼儿正确掌握点数的基础上按照数群进行计数的一种计数方法.群数具有更加快捷的特点.为了体现这一特点,...

毛葛尝13099054064：    按群计数是什么意思
和倩玲:      ：按群计数亦称分群计数,是计数的一种方式.计数时,不一定逐一去数,而是按每几个一群,一群一群地数的计算方法.计数亦称数数.算术的基本概念之一,指数事物个数的过程.计数时,通常是手指着每一个事物,一个一个地数,口里念着正整数列里的数1、2、3、4、5等,和所指的事物进行一一对应,这种过程称为计数.上述逐个地计算事物的方法,称为逐一计数.若按几个一群的方法计数,则称为分群计数.

（编辑：qq网友）