寓教于学，教育的最高境界
教育不应该只是简单的技巧，更是一种道。寓教于学，就是让学生没有感觉到教育的任何束缚，在不知不觉中获得了教育的真谛，也领会了教育所付托的寓意。
🎓教育的灵性
有时候生活中过分强调了教育的功能，而忽略了“润物细无声”的效果。当我们能够用一种教育的灵性来感召万物生灵，那么教育的至高境界也就自然而然的产生了。
🎯学习的积极性
“寓教于学”的出发点是为了充分张扬学生学习的积极性，在不知不觉中让学生拥有了教育的最高追求，但是并不是忽略老师的教，而是让老师对学生的引领实现了较好的转移。
🎮游戏式教育
记得一位教育者为了实现教育的目的，采取了另外一种策略，迂回目标转移法。他为了让学生完成一堆石头到另一个地方的搬运，没有强迫学生来完成，只是让学生朝着那边的一棵树砸，看谁砸中目标的次数多，在这种比赛的感召下，学生的热情很高，不一会就获得了比较好的成果。
👨🏫教师的引领
我们常常觉得有时候当我们对学生以教的高度对学生严格要求之时，学生较多地有种反叛意识，甚至不能配合老师的教学。当有一种教育是油然而生的引领，学生就会跟随着指挥棒而前行，并不觉得有种被学习的感觉。
🌟学习的情景
当然我们渴望有这种境界，与现实的被学习是有段距离的。可是我们可以有效地唤醒学生的学习主动性，当这份能动性获得了支撑，达到了那种“不用扬鞭自奋蹄”的高度，我想一切都会实现教育的一种“踏雪无痕”的侠客氛围。
18496509975：寓教于学,教育的最高境界
柯庙旺
：答：当我们能够用一种教育的灵性来感召万物生灵,那么教育的至高境界也就自然而然的产生了。学习的积极性“寓教于学”的出发点是为了充分张扬学生学习的积极性,在不知不觉中让学生拥有了教育的最高追求,但是并不是忽略老师的教,而是让老师对学生的引领实现了较好的转移。游戏式教育记得一位教育者为了实现教育...
18496509975：教育的最高境界是什么?
柯庙旺
：答：教育 #诗词 #境界
18496509975：教育的最高境界是什么?
柯庙旺
：答：古代的教育思想以“天人合一”为最高境界。《周易》中说“天行健,君子以自强不息”。这里的“天”是宇宙最高的抽象本体,同时又是一切价值的源头。从天与人的关系到人与教育的关系,《中庸》作了最概括的阐明:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”这几句非常清晰地勾勒出传统教育哲学思想的基本脉络。 “...
18496509975：教育的最高境界名言
柯庙旺
：答：教育的最高境界名言如下：1、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。2、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。3、我们深信健康是生活的出发点，也就是...
18496509975：教育的最高境界
柯庙旺
：答：教育的最高境界，我认为是教会学生做人，有良知；先做人，然后会爱人。教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。教育与发展 同时更重要的是，作为教育者，也许有许多具体的工作要做，有许多具体的课业...
18496509975：在你看来,教育的最高境界是什么?
柯庙旺
：答：那么，关于教育，每个人有每个人不同的看法和理解，教育的最高境界是什么呢？有的人认为就是获取知识；有的人认为就是获取一个学历；有的人认为就是为了人际交往。其实我觉得这些说法都是有些片面的，我认为教育的最高境界就是达到老师和学生之间的互相理解，我们会发现，在很多学校班级当中，老师和学生...
18496509975：教育的最高境界是什么
柯庙旺
：答：“教育的最高境界是惩戒”，我赞同这种说法。并不是说惩戒就是从肢体和肌肤上进行惩罚，这只能说是一种浅显的教育方式，绝对没有实际用处。我听许多同学说教育的最高境界应该是鼓励、安慰或者感化，我并不否认这些观点，但不容否定的是：这些教育方法归根结底都是为了让他们真心感悟到自己的错误，而这...
18496509975：教育的最高境界是教育无痕
柯庙旺
：答： 苏霍姆林斯基说：“当学生发现你是在教育他的时侯，你的教育是苍白的。”真正成功的教育应追求一种无痕的境界，在这种境界里，谁也不知道你是老师，你却成为真正的老师，这即无招胜有招，无道胜有道，最佳技巧应是无技巧。 ...
18496509975：教育的最高境界:灵魂教育(深受震撼)
柯庙旺
：答：教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。在这方面的教训太沉痛了：李政道博士的一位弟子卢刚，因论文奖落选，嫉恨、失望困绕着的他，竟然开枪打死了4位太空物理学家，继而仇杀了自己的获奖同学。河南...
