在幼儿园生活活动中如何提升教师职业道德素质呢？

一名合格的幼儿教师不仅应具备一定的文化理论知识，更应具备优秀的品质及道德修养。教师是幼儿的榜样，教师的言行举止对幼儿起着潜移默化的作用。因此，幼师应具备以下七点基本素质：

1、要有执着的事业心。
幼
儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师
不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，
保持一颗执着的事业心。

2、要自信、自尊。
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

3、要有良好的自我形象和个性品质。
幼
儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是
幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜
欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

4、要有爱心和童心。
教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱
长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家
庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿
群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

5、要有较强的沟通能力。
教
师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师
很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教
师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也
听不到，这让我觉得很失望。”

6、要有较强的组织教育活动的能力。
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广
博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散
式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

7、要有自学能力。
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。
幼师是一个令人尊敬的职业，是每一个幼儿学习的榜样。因此，幼师要时刻注意自己的仪表和举止，在幼儿的幼小心灵中树立一个美好的形象。

教师在教育教学活动中应遵循的基本道德规范：依法执教，廉洁从教;注重礼仪，遵守公德;尊重家长，团结协作;热爱学生，严谨治学;以身作则，为人师表。
教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念，如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。
教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会，根据社会主义的教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛的搜集各方面信息，充分占有资料的基础上，运用现代技术手段，对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。

一、加强思想政治学习

职业道德素养的建设与思想政治素养有着密切的联系。幼儿教师要想提升职业道德素养，首先要大力进行思想政治学习，提升思想政治素养。

为了实现这一点，笔者在参与幼儿教育管理活动的时候，树立终身学习意识，利用网络渠道、培训活动等，学习十八大、十九大内容，紧跟党中央的步伐，汲取精神营养，提升自身的思想政治认知。

尤其在习近平总书记的历次讲话学习中，深挖精神实质，将建设师德摆在首要位置。在自主学习过程中，笔者还重点学习了《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师行为十不准》等，并浏览微博、博客等，做好学习笔记，根据所记录的内容，反思自身的教学管理，发现不足，及时弥补。

并将教学反思以文字的形式展现出来，在不断翻阅的过程中，继续增强认知，践行良好的职业行为。

二、热爱教育事业

职业道德素养从其字面上来看，是以职业为中心的。要想做好自己的本职工作，首先要对该工作建立热爱之情。

无论亚米契斯的《爱的教育》，还是苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，还是陶行知先生的《创造宣言》，无一不告诫着教育工作者，在践行教育管理工作的时候，首先要热爱学生，不爱学生的教师难以成为合格的教师。因此，笔者在组织幼儿教育活动的时候，对孩子们给予浓浓的爱。

具体地，在践行工作的时候，笔者首先对幼儿教师这份职业给予热爱，笔者将幼儿教育作为创造人的工作，努力地创造出值得自己崇拜的学生，从中获得满足感。尽管在教育实施过程中，笔者遇到了很多的困难、挫折，但是笔者不会轻言放弃，而是努力探寻解决问题的方法，为教育活动的继续实施扫清障碍。

其次，笔者在与孩子们的日常相处的时候，会从外部特征入手传递出自己对他们的爱。比如，每天早上，笔者都会在园区门口等待孩子们，以微笑面对每一个孩子，用慈爱的目光注视每一个孩子，并说上一句关爱的话语：“吃饭了吗？”“今天心情好吗？”“你今天好漂亮啊！”

使孩子们在笔者的行为中受到熏陶，放松身心，以积极的状态走进园区。在一日活动开展过程中，笔者会对每一个孩子给予细致的观察，及时地发现孩子们存在的问题，给予帮助。比如，在一次阅读区活动开展中，一个原本有着浓厚阅读兴趣的孩子表现得萎靡不振，情绪不高。

发现此异常表现之后，笔者走到这个孩子身边，蹲下身姿，温和地询问怎么了。在笔者的关怀下，这个孩子说出自己没有带课外书这个原因。于是，笔者拿出自己事先准备好的课外书，借给这个孩子，并和他一起阅读起来。

活动之后笔者反思到，如果笔者没有对孩子们进行观察，这个孩子可能会白白地浪费活动时间，同时也会打击阅读积极性。

扩展资料

中小学教师职业道德规范

（2008年修订）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

18690399536：在幼儿园生活活动中如何提升教师职业道德素质呢?
左李奔 ：答：职业道德素养的建设与思想政治素养有着密切的联系。幼儿教师要想提升职业道德素养，首先要大力进行思想政治学习，提升思想政治素养。为了实现这一点，笔者在参与幼儿教育管理活动的时候，树立终身学习意识，利用网络渠道、培训活动等，学习十八大、十九大内容，紧跟党中央的步伐，汲取精神营养，提升自身的思想政治...

18690399536：怎样提高幼儿教师职业素养的认识
左李奔 ：答：1．热爱幼儿教育事业 对事业的爱是建立在对事业的认识的基础上的。人才的成长是一个连续教育、培养的过程，在这个过程中，幼儿教育是不可缺少的重要阶段，它是为培养合格人才打基础的。幼儿教育质量的提高，关系到国家的兴旺、民族素质的提高。有了这种认识，幼儿教师才会产生高度的责任感，也才会增强...

18690399536：提升幼儿教师职业素养的方法
左李奔 ：答：二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。1.着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；...

18690399536：幼儿园教师素质提升:从职业道德到创新实践
左李奔 ：答：在21世纪教育振兴行动计划的指引下,幼儿园教育已经从传统的知识传授转向了素质教育。这对幼儿园教师的素质提出了更高的要求。本文将从职业道德、教育观念和创新实践三个方面,探讨幼儿园教师素质提升的方法和途径。‍职业道德修养幼儿园教师应该树立高尚的师德风范,展现出良好的职业道德修养,关心和耐心照顾每个...

18690399536：如何促进幼儿教师的专业成长
左李奔 ：答：1、预设活动的理论依据。 预设活动是老师有目的、有计划设计的活动。教师要根据幼儿成长所必须具备的经验,关注幼儿的兴趣点,从幼儿生活中捕捉有价值的教育契机,设计适合幼儿的有效教育。如:“五一”放假后,幼儿在一起交流旅游的感受及见闻,展示收集的图片及购买的物品。显然,旅游的内容是幼儿感兴趣的话题,又是幼儿成...

18690399536：如何促进幼儿教师的专业成长
左李奔 ：答：样促进幼儿教师的专业成长呢?一、通过系统学习,提高教师理论水平 (一)阅读理论书籍、倾听理论讲座、整合教育理念(二)加强教师之间理论知识的交流(三)用先进的教育理论知识指导日常教育教学活动 1、预设活动的理论依据. 2、评价教育活动的理论依据 二、通过研究其他教师的经验,提升自身教育技能(一)分析别人的教案、教育...

18690399536：如何提高幼儿教师的专业技能
左李奔 ：答：1. 熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法。2. 了解常见活动区的功能，能运用有关知识对活动区设置进行分析，并提出改进建议。3.了解心理环境对幼儿发展的影响，理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。4.理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性，了解与家长沟通和交流的基本方法。(五)游戏...

18690399536：如何提高幼儿教师的工作积极性?
左李奔 ：答：幼儿教师面对幼教改革的新形势，需要尽快转变观念，调整自己的知识结构，树立学习的意识，在工作中不断完善自己的专业素养。帮助教师树立、挖掘自我超越的意识，是创建学习型幼儿园的前提。因此，首先要唤起教师的自尊和自信，其次要提高教师的成就动机，还要让教师体验到成功的快乐，建立积极的自我认知，提高...

18690399536：提升教师素养,如何做新时代幼儿教师
左李奔 ：答：1、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心，责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。当家长把心爱的宝贝交给我们的时候，我们一定要对孩子负责到底，以孩子为中心，服务好幼儿，对家长有交待。2、幼儿...

18690399536：如何提高幼儿教师的专业能力?,如何提升幼儿教师的专业能力
左李奔 ：答：1.加强教师理论知识方面的学习：作为一名专业素养比较高的幼儿园教师，第一要在理论上有所提升，用先进的教育理念来指导自己的日常行为，尤其是对幼儿的教学活动。2.此时，教师可通过阅读书籍、学习理论讲座等形式来提升自己的理论水平。3. 研究他人成功经验并学以致用：幼儿园教师的起点比较低，这就直接...