小学二年级语文《上天的蚂蚁》原文、教案及教学反思

【篇一】小学二年级语文《上天的蚂蚁》原文

　　“这是一棵通天树。”白胡子爷爷告诉一个身材魁伟的巨人，“从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。”

　　巨人多么想到天上去看看啊！他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。

　　巨人摇摇头，说：“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。”

　　白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”

　　“不行，我爬不上去。”

　　巨人连连告退，终于跑掉了。

　　“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。

　　“你在哪儿？”

　　“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”

　　白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”

　　“我能行！”

　　小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”　

【篇二】小学二年级语文《上天的蚂蚁》教案

　　这篇文章通过一只小小的蚂蚁立志凭借自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而一往无前的精神，说明“只在意志坚，鸡毛能上天的道理。”

　　教学目标：

　　1、会认13个生字，会写8个生字，继续练习分析字形字义。

　　2、朗读课文，体会蚂蚁个小志气大，为了理想不懈努力的精神。

　　教学建议：

　　1、引导学生读好对话，弄清引用语是谁说的。

　　2、本课要求会写的字有一些容易写错，比如“试”容易多写一撇，“鼓”的左上角是“士”不是“土”。

　　对小蚂蚁能不能爬到天上去的问题，应鼓励学生从“努力”这个角度来思考。

　　第一课时

　　一、谈话导入：

　　同学们，你们见过蚂蚁吗？有哪些了解？今天，老师和同学们认识一只“上天的蚂蚁”（板书课题）

　　二、初读课文，学习生字词：

　　1、自读课文，画出不认识字词，想办法解决。

　　2、小组交流自学生字情况。

　　3、多种形式读字、组词。

　　4、指导书写：“试、鼓励”

　　三、再读课文：

　　1、思考：蚂蚁能否上天？

　　2、哪些话是蚂蚁、白胡子爷爷、巨人说的？分别用“－”“﹏”“＝”表示出来。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、复习字词，会写8个生字。

　　2、体会蚂蚁个小志气大，为了理想不懈努力的精神。

　　教学重点：

　　引导学生读好对话。

　　教学过程：

　　一、复习：

　　1、出示卡片读词。

　　2、回顾讲了一件什么事？

　　二、读课文，理解感悟：

　　1、思考：小蚂蚁能爬上天吗？白胡了爷爷为什么说：“你能行吗？”

　　2、小组交流，汇报。分角色朗读。

　　3、你看到一只怎样的蚂蚁？

　　4、介绍“愚公移山”故事。

　　三、读了全文，你喜欢小蚂蚁吗？为什么？

【篇三】小学二年级语文《上天的蚂蚁》教学反思

　　在第一课时学生读通、读懂课文，解决生字词的基础上，我对执教第二课时的目标定位是通过研读、赏读课文和句式练习，让学生体会到要想实现目标，靠得不是体力等物质方面的条件，而是要有坚持不懈、努力进取的恒心和毅力。

　　因此，在教学环节上。先让学生体会树的高，这是条件。再让学生对比巨人和蚂蚁分别是怎么说的、怎么做的，还通过白胡子爷爷对两人不同的看法，引导学生读、思、感悟文本，从而体会出努力的含义。

　　此外，这节课我以学生为主体，以朗读为主线，把教学目标落实到教与学的过程之中，注重生成。在读中感悟文意，在读中体验情感，在读中感受到蚂蚁自信、勇敢、努力的品质，在读中提升语言素养和人文情怀。

　　还有，就是在学生朗读感悟的基础上，设计“小练笔”的环节，对学生体悟到的情感进行升华，让学生写写为实现自己的目标和梦想去努力、去奋斗。

　　当然，回顾自己的这堂课，教师的评价多于学生的评价，形式非常单一，这样难以有效地促进学生的发展。在今后的阅读教学中，我要多引导学生学习怎样评价自己和同学，学会发现同学的优点，反思自己的不足，激发学生的学习兴趣，促进每个学生的健康发展。

　　同时，作为年轻教师，我在驾驭课堂的能力上稍有欠缺，在一些细节处理上不能灵活变通。今后我应多加努力，扎实训练基本功，积累教学经验，提升自己的教学水平。

　　以上是我自己的一些观点和看法，不足之处请各位评课老师予以批评指正，多提宝贵意见，我一定虚心受教，谢谢大家！

13040744501：小学二年级语文《上天的蚂蚁》原文、教案及教学反思
殷视妻 ：答：【篇一】小学二年级语文《上天的蚂蚁》原文 有一棵树，很高很高，高得插入了云霄。人们都不知道这是一棵什么树，只有一位常常坐在树下的白胡子爷爷知道。“这是一棵通天树。”白胡子爷爷告诉一个身材魁伟的巨人，“从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。”巨人多么想到天上去看看啊！他抬头...

13040744501：小学二年级语文课件:《上天的蚂蚁》
殷视妻 ：答：小学二年级语文课件篇一:《上天的蚂蚁》 一、激趣引入,出示目标。 1.孩子们,你们见过蚂蚁是什么样子的?谁来说一说。板书:蚂蚁。就这只很小很小的蚂蚁却要干一件不同寻常的大事情“上天”。今天,我们一起走进童话故事《上天的蚂蚁》,补充板书:上天的,生齐读两遍。请同学们打开课本第69页。学习有方向,目标...

13040744501：二年级语文书上天的蚂蚁怎样续写
殷视妻 ：答：小蚂蚁开始努力的爬树，它的腿很短，半个小时过去了，它只爬了一米高，要是让巨人爬呢？那早就爬上天了！逃脱的巨人看见这只努力的蚂蚁后，心里想：“它真是一只努力又坚持的蚂蚁呀！要是我先爬树，不跑掉，我就一定能爬上天。”白胡子爷爷目不转睛的看着小蚂蚁的一举一动，说：“小蚂蚁加油，加...

13040744501：上天的蚂蚁一课小蚂蚁能爬上天吗
殷视妻 ：答：《上天的蚂蚁》是课文是一篇优美的童话故事，通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法，告诉孩子们只有努力，才能实现自己的理想。执教的是北京市的一位骨干教师，整堂课富有童趣，洋溢着浓浓的“语文味”。作为一名科学教师，我非常佩服赵老师的语文功底，佩服老师的课堂状态，佩服写在课堂每一瞬间...

13040744501：小学二年级语文《上天的蚂蚁》教案及教学反思
殷视妻 ：答：1.小学二年级语文《上天的蚂蚁》教案 教材分析：这篇文章通过一只小小的蚂蚁立志凭借自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而一往无前的精神，说明“只在意志坚，鸡毛能上天的道理。”教学目标：1、会认13个生字，会写8个生字，继续练习分析字形字义。2、朗读...

13040744501：《上天的蚂蚁》续写_小学想象作文300字
殷视妻 ：答：小蚂蚁继续一步一步地向前爬，乌云渐渐散了，小蚂蚁终于爬上了树顶。这时，太阳公公蹦了出来，彩虹姐姐也来了，白云一家人也飘来了，它们微笑着对小蚂蚁说：“小蚂蚁，你真厉害！竟然爬到天上来了！”小蚂蚁开心极了，在空旷的蓝天大声呼喊：“我终于爬到天上来了！我看到天上的样子了...

13040744501：《上天的蚂蚁》续写_小学想象作文300字
殷视妻 ：答：在这漫漫征程中，你学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏――染，真是“霜叶红于二月花”呀！啊！秋天真美！我爱秋天！一个天气阴暗的早晨，小蚂蚁慢第一次拿出它玩时，一不小心把扎古分成了两半，我想：不会坏了吧！后来我才发现扎古可以拼装这个扎古可真有意思！扎古和我一起度过了数不清的快乐...

13040744501：赞美蚂蚁的段落
殷视妻 ：答：即使碰上天大的困难，甚至陪上小命，也从不会退缩。更可贵的是，它们那种团结、合作、互助精神，真可谓是有福同享，有难同当。不知各位有没有注意到，如果消不注意侵犯它们（踩到蚁路或者蚁窝），成千上万只蚂蚁就会向你围攻，非把入侵者叮个千苍百孔不可，即使在作战中英勇牺牲，最后也要把入侵者...

13040744501：上天的蚂蚁续写作文
殷视妻 ：答：1. 春天到来，杨柳披上了嫩绿的新装。微风轻拂，吹红了桃花，吹绿了大地。小蝴蝶在花海中翩翩起舞，小鸟在蓝天上自由翱翔。小蚂蚁渴望加入它们的行列，但它有更重要的使命：不断攀登。它决心要实现自己的梦想。2. 清晨，春雨如细针般洒落，小蚂蚁被淋了个透湿。但它毫不畏惧，继续向上爬去。就在它爬...

13040744501：小学二年级续写作文范文
殷视妻 ：答：《上天的蚂蚁》：“我能行！”小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步步不停的爬，就一定能爬到天上！”一天，天空下起了瓢泼大雨，把小蚂蚁的浑身都淋的湿透，树干也很湿滑，一不小心，就会掉下去。忽然，小蚂蚁发现前面有一个树洞，就赶紧爬到树洞里面，等爬到树洞里面的时候...