冯骥才的《麻雀》课文

《麻雀》是几年级课文啊?
：答：这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。2、可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”？在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出...

《麻雀》的作者是?。本文叙述了?的故事,赞颂了
：答：《麻雀》的作者是冯骥才。主要讲了我打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了的故事。赞颂了母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。冯骥才祖籍是浙江宁波，1942年生于天津。青年时代便开始从师于北京画院画师恵孝同研习宋元绘画，并问道于吴玉如...

《麻雀》是哪个年级的课文?
：答：《麻雀》是四年级上册的一篇课文。主要写了在一只老麻雀，面对比自己庞大的得多的猎狗，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。猎狗发现小麻雀以后，先是放慢脚步，慢慢走近小麻雀，然后嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿，准备把小麻雀吃掉。

课文麻雀的主要内容
：答：课文麻雀主要内容 《麻雀》这篇精读课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。下面是课文麻雀主要内容，一起来看看吧。课文麻雀主要内容 《麻雀》，出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。它以新颖的构思，精炼优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在...

学习了《麻雀》这一课,我知道作者看见的是什么听见的是什么?
：答：《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现内 地展现了麻雀和容猎狗相遇时的情形。《麻雀》这篇文章主要讲了作者打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了的故事，赞扬了母爱的力量是伟大的，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。

冯骥才的麻雀是说明文吗
：答：麻雀一课属于说明文，对麻雀的外形及生活习性进行了详细的描写。说明文的语言既不同于记叙文语言，也不同于议论文语言；既不是为了感动人，也不是为了说服人，而是为了使人明白，获得知识。语言富有知识性、趣味性，这是说明文语言的一大特色。明文都具有条理性．在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条，...

《麻雀》读后感?
：答：麻雀读后感 前几天，我读了《麻雀》这篇课文，它给我留下了深刻的印象。猎人打猎回来，走在林阴路上，猎狗跑在猎人的前面。一只刚出生不久的小麻雀从鸟巢里掉下来了，猎狗慢慢的走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。因为...

《麻雀》中老麻雀什么样的一个人
：答：老麻雀具有不畏强暴,誓死保护小麻雀,大无畏的母爱精神。《麻雀》这篇文章及讲述了一只刚出生的小麻雀被一阵大风刮在地上，被猎狗发现，正当要被猎狗吃了的时候，老麻雀从高高的树上飞下来，不顾一切的保护自己的幼儿。叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的事故，具体...

《麻雀》让我明白了什么道理
：答：麻雀让我明白了的道理有：每种食物都有各自特点，不能一味地羡慕他人，模仿他人，结果却是一个可悲下场。要学会聆听别人劝告，在生活、学习中要虚心向别人学习，善于总结，让自己从不懂到懂学会成长。不要过高地评估自己的能力，要做一个有自知之明的人。其有关内容如下：1、这篇文章让我们明白到每...

《麻雀》一文是按什么顺序写的?
：答：《麻雀》一文是按事情发展顺序写的。这篇文章叙述了“我”打猎途中碰到的一个意外：一只小麻雀被风吹落，猎狗欲吃小麻雀，老麻雀飞下来想拯救自己的孩子，最终“我”唤回猎狗离开。赞扬了母爱的力量是伟大的，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。课文中老麻雀奋不顾身掩护小麻雀，勇敢地和...