直接经验和间接经验的区别

直接经验和间接经验的关系是
：答：直接经验和间接经验的关系是：认识中“源”和“流”的关系。人的认识能力和作为认识的结果的知识,都只能来源于实践。强调实践是认识和知识的唯一来源，并不否认可以从他人和书本获得知识。直接经验是认识中的“源”，间接经验是认识中的流。直接经验是指人们通过亲身经历和直接感知来获得的知识和经验，...

直接经验与间接经验的关系哲学
：答：直接经验从实践中得到，是间接经验的"源头"。例如你亲自去种花。间接经验是从书本上得到、或者是道听途说的，是直接经验的"流"。例如你在书上看到种花的知识。注意的是两者的关系并不对应感性认识和理性认识。直接经验是个人总结得来，我们往往会误以为其没有系统化，是比较低层次的认识，这是一种思维...

直接经验与间接经验
：答：真的这样吗？我并不这样认为。直接经验是来自于自己的亲身经历、亲身实践。间接经验来自于书本、他人的认知。而直接经验是我们重要的认识来源。每个人的经历都是独一无二的，正是由于这些不同的经历，才让我们各自的性格、行为方式有所不同，这些不同的经历给我了我们不同的直接经验，也让我们成为了不...

直接经验和间接经验的关系是?
：答：直接经验洎与间接经验是知识结构的两个部分。直接经验是指由亲身参加变ge现实的实践所获得的知识。间接经验是指从别人或书本那里学习得来的知识。一个人的知识，不外直接经验的和间接经验的两部分。就知识的总体来说，任何知识都发源于直接经验。实践是知识的源泉，对于任何个人来说，掌握尽可能多的直接...

对于当代大学生来说直接经验和间接经验哪个更重要?
：答：由于受社会条件生产条件和科学技术发展水平的限制，受个人实践范围的限制，人不可能事事直接经验，多数知识都是从别人或书本那里学来的，是间接的经验。但是，在我为间接经验的东西，在人则为直接经验。在实践的基础上把实践与读书直接经验和间接经验结合起来，才能获得比较完全的知识，避免经验主义和教条...

直接经验和间接经验的关系
：答：关系是互动性、转化性、互补性。1、互动性：直接经验可以为间接经验提供实践基础，而间接经验又能指导直接经验的获取。二者相互影响，相互促进。2、转化性：随着时间的推移和经验的积累，直接经验可以转化为间接经验，供他人借鉴；间接经验也可以转化为直接经验，通过实践得以验证和应用。3、互补性：直接经验...

直接经验和间接经验的关系是
：答：直接经验和间接经验的关系是“源”和“流”的关系。直接经验和间接经验的关系可以概括为“源”和“流”的关系。直接经验是知识的原始来源，而间接经验则是在此基础上扩展和深化我们对世界的理解。直接经验是通过亲身经历和直接感知获得的，它是知识的原始来源，具有直接性和真实性。例如，我们通过实践、...

直接经验和间接经验的关系是认识的源与流的关系
：答：直接经验和间接经验的关系是认识的源与流的关系，这句话是错误的，解释如下：1、直接经验和间接经验是人们获取知识的两种不同方式。直接经验是指人们通过亲身经历和实践获得的知识和经验，而间接经验则是指人们通过学习、阅读、听讲等方式从他人或文献资料中获得的知识和经验。2、认识的源与流的关系是指...

学生应该以直接经验学习为主还是以间接经验学习为主,为什么?
：答：直接经验学习的基本过程是：先由教师创设情境，使学生在这种情境中产生矛盾，从而进行积极、主动的思考，提出要解决的问题和设想，然后经过分析和操作等过程，对学习对象进行加工、改组，最后从中归纳出结论，并用之来解决新问题。 b) 间接经验学习：它是由教师向学生提供前人发现、创造、积累的人类的社会...

教学过程中间接经验与直接经验相结合的规律是什么???
：答：间接经验与直接经验相结合，反映了教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系。1、学生认识的主要任务是学习间接经验。在教学中，学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为学生精心设计的一条认识世界的捷径...