我五年级，有一次班里上体育课我和一个男生在教室摆桌子，等他们都下去了他就把我贴在墙上亲我我该怎么办

1 生理变化带来的烦恼 　　随着青春期的到来，初中生的生理发生急剧变化。首先是身体外形的变化，出现了第二性征，使他们产生了成人感。在心理上也希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新社会角色，获得一种全新的社会评价。而在这种新的追求中产生了诸多的烦恼。他们有强烈的自我意识，企图或要求摆脱大人管束、自行其是，独立地做出判断，但由于生理限制、知识不足和缺乏社会经验，就可能产生自我意识的片面性和幼稚性。如喜欢争论、看法偏激、论据不足、缺乏虚心请教精神，过分自尊自信，行动上带有盲目性，常易和周围的人发生冲突。他们渴望友谊，又不会择友，常被哥们义气所左右，人们形容他们是“十字路口的勇士”。 　　其次是由于性的成熟、性意识的萌芽，初中生对异性产生了好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新的情绪情感体验。特别是由于营养的改善、体育锻炼和大量社会信息的刺激，初中生的性心理和生理发育呈现早熟化。对他们进行切实的性生理、性心理和性道德的教育不容回避、刻不容缓。 　　比如男孩子出现遗精和女孩子开始有月经的两种生理现象，青春期的少男少女往往既无思想准备，又缺乏必要的生理知识。由于他们不懂是怎么回事，不知该怎么办，就会产生紧张、焦虑的情绪。有的孩子感觉到这是与性有关的问题，更羞于启齿。因为他们几乎不能从父母、教师那里得到正确的答案，只能自己设法去了解。有人对上海某中学112名学生所做的性知识调查中，对“你的性知识从哪里得来的”问题所做的回答：29%从书刊看来的，57%听小伙伴讲的，6%听父母、教师说的，8%来自其它方面。在非科学书刊上看来的和小伙伴讲的两个来源中，绝大部分知识是不正确的。青春期男孩子遗精本属于正常的生理现象，并没有什么害处，但他们从传闻或小说中得到的“知识”却往往是“精液是身体的精华，”“一滴精、十滴血”等。孩子就担心健康受影响，怕自己遗精，但又不能完全杜绝，这时就会出现焦虑和恐惧心理，不但妨碍学习，而且影响健康。有的可能产生自卑感或造成其他心理障碍。再比如手淫，本来并不是什么问题，不会有什么恶果，也不会有后遗症。但是，有的孩子却为此形成了严重的自责心理，精神负担长期得不到解除。 　　在初中生性心理发展的过程中，会出现一种非常复杂与矛盾的心境，既关注异性的举止神态，希望得到异性的青睐，而又把这种愿望埋在心底，表现出拘谨、淡漠与羞怯。但性的躁动又使他们处在难以抑制的状态，如果不进行正确的引导会出现两种不良倾向。一是受性本能、性心理的驱使，出于无知和好奇，过早地进行了性体验和性尝试，造成难以想象的恶果。二是视青春期出现的性心理为丑恶，产生强烈的羞耻感和罪恶感，把自己看作下流的人，进而形成闭锁心理，出现孤僻、自卑、内向等不良心理特征。 　　 　　1.2 青春期的闭锁心理 　　初中生的闭锁心理是青春期的一个普遍存在而又特殊的标志。形成了自己独特的性格脾气和意志行为方式，常按照自己的观点、意志、生活方式安排学习、生活和处理人际关系。对自己的意志行为表现一定的倔强性和自控自制能力。他们常表现出一种闭锁心理，常常要求有一个属于自己的独立空间，不允许别人碰自己的东西，尤其是日记、信件等，否则引起情绪反感和焦虑，和家长产生一定的矛盾。但他们辨别是非能力不强，容易产生不良行为，他们的意志欠坚定，经不起挫折和失败，他们社会适应能力比较薄弱，模仿心理很强，易接受社会正反两方面的影响。因此，这一时期个性尚未定型，具有较大的心理可塑性。 　　 　　1.3 情绪情感激荡、表现而又内隐 　　青春发育期的生理剧变，必然引起初中生情感上的激荡。这种动荡的情绪有时表露有时内隐。具有明显的两极性，好走极端。这也使他们的情感活动常表现不稳定欠成熟、易冲动失平衡的特点。他们常常因为点小事而激动起来，或振奋、充满激情；或动怒、怄气，甚至跟人争吵打架，常常是暴风骤雨式的；他们有话有秘密想与别人倾吐，可无论碰到父母或老师却寡默不言。这种情况如果得不到理解，便会出现压抑心理，出现焦虑和抑郁

1、喜欢一个独处，不愿意让别人看到自己内心的小秘密，青春期的我们有了自己的个性，逐渐形成了自己的生活方式，对于大人们提出的观点不认同，听不进去，坚持自己的想法，特立独行。情况严重一些的就会和家长老师对着干，不让做什么偏偏就要做什么，让做什么就不做什么？不能一味地强势要求，要及时提出问题，解决问题，必要时寻求他人的帮助。


2、早恋、暗恋的问题，异性是相吸的，在进入青春期后，身体的一些变化，会导致男生和女生互相吸引的磁场加强。不懂得什么是爱，出于叛逆的心理，家长和学校越是阻止早恋，越是不管不顾地谈起了恋爱。对于一些内向不善于表达的，则会把这段爱慕悄悄的藏在心里。对待早恋的问题，应该让孩子们更明确自己的责任，明白爱的含义，正确的引导，不是现在在一起就够了，而是要共同的成长，共同的进步。不要强势阻止，达到反效果。

3、父母的唠叨，作为经历过青春期的我，是可以深刻理解到这一点的，父母都希望自己的孩子成龙成凤，他们唠叨归唠叨，出发点总是好的，都是为了自己的孩子，会唠叨你天冷了多穿衣服，天黑了早点回家，不要天天吃外卖，等等，这些出发点都是好的，但是处于叛逆期的我们是听不进的，只会觉得这是没完没了的唠叨。我们应该主动和父母沟通交谈，交换双方的意见，不要都强势的做自己。


4、脾气暴躁，处于青春期的我们，忠于自己的个性，别人对着指手画脚都容易让自己暴躁，家长的唠叨是你暴躁的理由，老师批评是你暴躁的理由，生理期的突然变化是你暴躁的理由等等，任何事情都是你暴躁的理由。心情不好的时候，尝试着去跑步，去爬山，去做自己喜欢的事，把内心的不安和消极因素排掉，学会自我调节。

18272757771：我五年级,有一次班里上体育课我和一个男生在教室摆桌子,等他们都下去...
曹矩洪 ：答：应该告诉家长和老师，因为不是你的问题，没必要担心责罚，让大人们感觉到不好的动态，可以帮你解决。

18272757771：我和体育作文
曹矩洪 ：答：我和体育作文1 也许是骨子里那股与生俱来的野性吧,我自小就与体育结下了不解之缘。爸爸也一直很注重培养我对体育活动的兴趣,尽可能使我的体育生活丰富而全面。 而在众多的体育活动中,我最喜爱的当数游泳了。 我爱水,尤好玩水。儿时,不知道因为玩水而着了多少次凉,挨了多少次批,却依然乐次不疲。于是,在...

18272757771：我和体育作文600字
曹矩洪 ：答：我和体育作文600字 我喜欢体育运动,它可以让我增强体质,让我身体健康,让我体力充沛。我喜爱短跑,它可以让我像骏马一样飞奔出去,让我感受百米冲刺,能使我在短时间内,发挥我全部的力量。 打篮球也是我的爱好之一。投篮球可以让我的准确度增加。在我每次投出球时,都会感受到体育的内涵,当球进了的那一刻,我全身...

18272757771：我和朋友上体育课留在教室讲题被老师抓了,我说我脚崴了,还说朋友肚
曹矩洪 ：答：这个大家庭里的人都是同学，也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助，互相学习。就在此刻，我六年的小学生生活也进入了倒计时。望着班里黑板报上的八个大字“感谢师恩 难忘母校”，我的脑海里忽然间闪现出“难忘同学情”这五个字来。说起同学情，有一件事让我记忆犹新。那是一次体育课，临近...

18272757771：昨天上体育课我和同学去打球去了 上课集合时人数太少于是老师给班主任打...
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18272757771：我和体育写作文
曹矩洪 ：答：1. 写作文《我和体育》 急,希望速度点 自从我懂事的那一天起,我就知道自己好动,一玩起来就停不下来,家里人说我像一个运动员。真的,我喜欢很多体育运动项目,如:游泳、骑车、跑步、打球、跳绳、体操等,但是,我觉得自己没有像专业运动员那样可以有天天锻炼的机会,虽然,在运动中没有特别的强项,可我从中得到了很...

18272757771：五年级作文《第一节体育课》写600字
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18272757771：我和体育老师之间的故事作文
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18272757771：一场足球比赛作文
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18272757771：我和我的同桌作文500字
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