小学生看图说话写话天天练二年级,癞蛤蟆与小青蛙

你喜欢什么宠物。如果你想要互动性就养狗养猫，你追求新潮可以养香猪宠物貂狐狸等。
你喜欢小宠可以养仓鼠豚鼠兔子蜜袋鼯龙猫等，也有互动性但是比不上上面说的。
你喜欢爬虫就养乌龟蜘蛛蝎子蜗牛独角仙蚕宝宝蝴蝶蛇蜥蜴。
你喜欢水族就养鱼观赏虾观赏螺六角恐龙。
当然还要看你爸妈让不让养以及你有没有时间照顾宠物

你好，我是正方。我觉得小学生应该养宠物，养宠物可以培养孩子的爱心，细心，耐心。况且宠物可以和孩子一同成长。使孩子性格不会内向，孤僻。别说养宠物怎样不好之类的，该不该养宠物，难道心里没点B数吗。

15170383206：小学生看图说话写话天天练二年级,癞蛤蟆与小青蛙
艾瞿促 ：答：春天来了， 万物从沉睡中苏醒， 小青蛙和癞蛤蟆也不甘寂寞， 伸了伸赖腰， 跳出洞。‘‘老兄， 这个冬天你睡得好吗?’’癞蛤蟆问。 ‘‘咦， 谁跟你称兄道弟!就你这摸样， 也配跟我?’’小青蛙傲慢的说， 你没听过大家都在唱‘‘呱呱呱，好青蛙， 保护农田全靠它吗?’’‘‘听过， ...

15170383206：看图写话癞蛤蟆与小青蛙和小鸟
艾瞿促 ：答：有一天，一直顽皮的小青蛙遇到了癞蛤蟆，就嘲笑说:“看看你，一身的丑疙瘩，真难看。”癞蛤蟆无精打采地看着趾高气扬的青蛙说:“我本来就长这个样子啊!”有只小鸟听到了他们的对话，就说:“小青蛙，你不应该嘲笑癞蛤蟆，癞蛤蟆是助人为乐的人啊!和你一样是益虫”小青蛙意识到自己错了，马上道歉...

15170383206：二年级看图写话
艾瞿促 ：答：二年级看图写话1 篇一：有一个星期天的上午，是个万里无云的好天气。文文和她妈妈去公园里玩。文文一进公园就看到了有凉停、石雕、假山，还有各重各样的鲜花。文文看见有一束菊花特别引人注目，她看了又看，文文想伸手去摘，可被妈妈看见了，妈妈说：“这公园里的花只能看，不能摘的，如果你...

15170383206：小学生二年级看图写话范文
艾瞿促 ：答：二年级看图写话范文：下课了1 下课了，同学们参加了自己喜爱的课外活动。有的小朋友在跳绳，把绳子甩得高高的；有的小朋友在踢毽子，用左脚把毽子踢得高高的；有的小朋友在弯着腰拍皮球；还有的小朋友在打乒乓，这边的小朋友把乒乓打到那边的小朋友手上，那边的小朋友再把球打回来。他们玩得可...

15170383206：二年级看图写话作文:美丽的的夏天
艾瞿促 ：答：看图写话美丽的夏天作文 篇1 夏天，一年四季中最美的季节，有人喜欢，有人讨厌。我对夏天却充满喜爱之情。夏天，天气特别炎热。因为热，爷爷每天早上都带上一把扇子，穿上一件白色的晨练服，到家门口的大白杨树下一边乘凉，一边晨练。快要到中午了，爷爷还是不愿回家，继续在大白杨树下乘凉，因为，...

15170383206：看图说话怎么训练二年级
艾瞿促 ：答：一、认真看图，培养观察力。看图写话，看是基础，首先引导学生看图要有顺序或从上到下，从下到上，或从远到近，从近到远，或从左到右，从右到左，或从中间到四周。对画面上的所表达的主要内容先有一个整体性的了解，弄清事情发生在什么时间，什么地点，他们在干什么想什么等等。二、合理想象，...

15170383206：过春节二年级看图写话怎么写
艾瞿促 ：答：1、春节期间，每家每户的门上都贴上了对联和福字，楼下鞭炮声此起彼伏，到处都洋溢着节日的气氛。小明和他的父母一起去给他的祖父母拜年。一进门，小明首先向舅舅和舅妈拜年，他的父母也拿出了准备送给他们的礼物，舅舅和舅妈欣然邀请他们进屋坐下。随后，小明又向祖父母拜了年。不久，祖父母准备好了...

15170383206：植树节看图写话二年级下册
艾瞿促 ：答：植树节看图写话二年级下册1 1、植树 春天到了,树叶绿了,小草也绿了,大雁从南方飞回来。 我和爷爷一起去植树,我扶着小树,爷爷培土,最后我们一起抬水、浇水,我真高兴。 我要跟小树比一比,看谁长得快,看谁长得高。 2、植树 周末,小明和小红去公园植树,小明先挖了一个坑,再把小树苗栽进去,小红提来一...

15170383206：植树节看图写话二年级上册
艾瞿促 ：答：植树节看图写话二年级上册1 1、植树 春天到了,树叶绿了,小草也绿了,大雁从南方飞回来。 我和爷爷一起去植树,我扶着小树,爷爷培土,最后我们一起抬水、浇水,我真高兴。 我要跟小树比一比,看谁长得快,看谁长得高。 2、植树 周末,小明和小红去公园植树,小明先挖了一个坑,再把小树苗栽进去,小红提来一...

15170383206：小学一二年级看图写话四步法,期末考前一次掌握
艾瞿促 ：答：01 认真观察看仔细 孩子写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象。在观察的顺序上，从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。如果是多幅图，要比较图与图之间的联系...