情景作文(也称情境作文)，就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。20世纪90年代以来，属情景作文的高考题，就有好几例，如1990年的一对孪生小姑娘对玫瑰园的不同态度，1992年的“运动鞋”、“红雨衣”、“伞下的一对”谁清理了路上的碎玻璃，1993年梧桐树下的对话，1997年设想小新背双腿瘫痪的同学上学的情景，1998年补写《妈妈只洗了一只鞋》，1992年上海高考作文题“遥望星空”，1994年上海高考作文题介绍一家街头(或乡间)小店，等等，这些题目都较好地检测了同学们的写作水平，同时对我们平时的作文训练也起到了很好的导向作用。情景作文，就内容来说，可以是社会生活、自然景观的方方面面，也可以是虚拟的某种场景或故事。从形式来讲，它可长可短，或段或篇，训练时可灵活把握。情景作文大至可分为续补式和引发式两类。同学们，情景作文往往从起笔就能看出你的写作水平，因为它重在考查我们选择作文切入点的水平。为此，本关意在帮助同学们掌握其写作技法，以便在高考考场上能够即席发挥。续补式情景作文概念阐释顾名思义，续补式情景作文就是根据题目或材料所提供的写作空间，对之进行续写或补充。一般来说有这么几种情形：①提供正文主体，补写开头;②提供开头，续写主体及结尾;③有开头和结尾，要求补写中间的主体部分;④首、中、尾，都留下了一定的空间要求整体续补。技法例谈写作续补式情景作文要注意：(一)准确把握材料所提供的情景(特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨)，确立材料的立意。(二)借助自己对生活的观察和体验，按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理。(三)续写或补充的部分要符合题目要求(如拟题、文体、字数等)。首先我们举近几年的高考题及高考作文来加以说明。先看1993年全国高考作文题：根据下面材料，写一篇记叙文，题目自拟。夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……啪!随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞叹……父亲听着、看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样……”要求：①对环境和气氛加以具体描写;②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。显然这是一道要求整体续补的情景作文题，具有一定的代表性。写作时，①材料所提供的情景是我们构思的依据：夏日夜晚，院子里的梧桐树，父子(女)三人正在纳凉，忽听得“啪”地一声响，梧桐树的老皮脱落，新皮露出，三个人便对此生发议论。②要正确理解新老树皮的寓意或象征意义，不能停留在浅表层次就“皮”说“皮”，通俗一点说，就是要赋予“树皮”社会的意义、人生的意义，否则便没有意味，没有深度，当然也无法展开。③写作中要特别注意“啪”的一声响的作用，“啪”实质上是展开议论的契机，只有“啪”地响了，才会有女儿说、儿子说、父亲说。只有听到了这“啪”的一声，也才能引出议论的对象——“老树皮”、“新树皮”。下面是一篇例文：两代人一个夏日的夜晚，父亲和他的儿子、女儿坐在院子里的梧桐树下乘凉。天气有点闷热，但梧桐树下比较阴凉，轻风吹来，梧桐树的叶子摇摆着，发出“哗哗哗”的声音，像是唱着一曲无名的歌，给父亲和孩子们格外带来了一些温馨和惬意。忽然，啪!随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出了鲜嫩的新皮。女儿瞪大了她那圆圆的眼睛，拾起了那块老树皮，兴奋地说：“哇!我还是第一次看到树掉老皮呢。”过了一会儿，女儿发出了一串赞叹：“爸爸，这老树皮的精神多么可贵啊!它辛苦了一生，最后自己剥落下来，来促进新皮的生长。它曾经为里面的新皮抵御过风吹雨打，输送过养料，当树不需要它时，它又自动退让给新皮，它有和你们老一辈一样的品质!”儿子则站起来，抚摸着新树皮赞美起来：“新树皮虽然还鲜嫩，但它敢于露在最外面，担当起保护树木和运输营养的责任。我们新一代要向新树皮学习，勇敢担当起社会的重任!”父亲听着看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都像你俩所说的那样：老一代能多帮助新一代，让他们担当重任;新一代能勇于担当重任，更好地锤炼自己，老事物在不合时代潮流时让给新事物，新事物茁壮成长，使社会永远前进。”编辑提醒:请注意查看“”一文是否有分页内容。
17734906349：什么叫情景作文
茅纯侨
：答：情景作文(也称情境作文)，就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。20世纪90年代以来，属情景作文的高考题，就有好几例，如1990年的一对孪生小姑娘对玫瑰园的...
17734906349：什么叫情景作文
茅纯侨
：答：回答：情景作文(也称情境作文),就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地,运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力,特别是想象能力、创新能力,都具有较重要的作用。20世纪90年代以来,属情景作文的高考题,就有好几例,如1990年的一对孪生小姑娘对玫瑰...
17734906349：什么是情景作文
茅纯侨
：答：就是将一个有意义的情景或叫场景记录下来！一般为散文或记叙文！
17734906349：情景作文是什么意思
茅纯侨
：答：情景的解释 (1) [feeling and scenery]∶感情与景色 情景交融 (2) [condition;circumstances]∶情形,情况 久别 的情景 过去相会时的情景 详细解释 (1).感情与景色。 宋 范晞文 《对床夜语》 卷二：“ 老杜 诗……‘感时花溅泪，恨别鸟惊心。’情景相触而莫分也。” 清 李渔 《闲情偶寄·...
17734906349：什么是英语情景作文
茅纯侨
：答：就是给你一个特定的情景，让你写作文。比如说：小明是一名在校学生，近期他遇到一些烦心事...请你帮助他，给他提出建议
17734906349：什么是情景作文半命题作文 情景作文半命题作文的简介
茅纯侨
：答：1、场景作文以描写场面为主的文章。可以是整个叙事中的某个场面，也可以是具体的场面，可以穿插事件。表达方式以描写为主，重点描写场面中的人或物。也可以是，提问者设定一个场景，要求你根据设定的场景进行描写。2、半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一...
17734906349：中考语文情景作文
茅纯侨
：答：写作思路：根据自己看到的情景阐述，提供的情境联想到另一个或几个情境，这联想到的一个或几个情境就可以是自己的经历，于是写作就由虚转实，文章的主要内容是自己的生活经历与感受。正文：在一个风和日丽的早晨，一只鸭妈妈正在和几只小鸭子亲昵的说着话，说完鸭妈妈不知在思考什么？不大一会他们走...
17734906349：谈谈情景作文的六种题材
茅纯侨
：答：情景作文就是在观察情景的基础上来写！它把课堂写作与生活结合起来，有助于学生的发散思维发展，教会学生感知，体验生活，将课堂与理论相结合！从课堂到课外，从封闭到开放，引导学生树立大作文思想，用心灵去感受，去体会写作情境，写出有个性的作文。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应...
17734906349：什么是情景作文
茅纯侨
：答：从某景地抒情
17734906349：情景作文是什么,怎么写?
茅纯侨
：答：“卖菜了，卖菜了，新鲜有好吃的菜喽！卖菜了，卖菜了，新鲜有好吃的菜喽！”商贩大着嗓门吆喝着。菜市场的菜品琳琅满目，让我看的眼花缭乱，我开始买菜，走着走着，我不由自主地停了下来，我一看，是妈妈的最爱——黄瓜，我一看这些黄瓜可新鲜了，我就开始问：“老板，这个黄瓜多少钱一斤呀？”...
