部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案
部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng河 水 清 清 天 气 晴,
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qíng
做 了 不 少 好 事 情。
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā
请 你 爱 护 小 青 蛙,
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不 生 病。
部编版一年级下册语文《小青蛙》课文教案
教学目标
1、会认12个生字,会规范书写七个生字,学会一个新偏旁:病字旁。
2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字,学会自主识字。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解青蛙是益虫,培养保护动物、保护大自然的意识。
教学重点
学习生字,能规范书写;正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
了解青蛙是益虫,培养保护动物、保护大自然的意识。
课前准备
多媒体课件,生字卡片。
课时安排
一课时
教学过程
一、谈话激趣,导入新课。
1、今天老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁?(课件出示谜语:“绿衣小英雄,田里捉害虫。冬天它休息,夏天勤劳动。”)
2、(学生回答出答案后导入新课)今天我们要认识的朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)
3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢?它的名字中哪个字表示绿色的意思呢?(出示“青”字,注意下面的“月”字第一笔是竖不是撇。)
二、初读课文,整体感知。
1、借助拼音自读课文,圈出生字词。
2、小组交流识字方法,并说说你还知道了什么。
3、小组选一个说的的同学全班交流。
4、填空:(课件出示)小青蛙住在( )的河水里,长着一对( ),专吃害虫,( )庄稼,小青蛙是我们的好朋友,我们要保护它。
5、老师范读课文。
6、学生自读。
三、学习生字。
1、出示带生字的词语反复练习。
(1)带着拼音读;
(2)去掉拼音读;
(3)单独生字打乱顺序读;
(4)多种形式练习。(开火车,跳青蛙,摘苹果)
2、请同学们找一找“青”字家族的字,老师随机讲解。
(1)用“汉字加一加游戏,让学生知道:
清水”要有“水”,所以“清”是“三点水旁”;“晴天”有太阳,所以“晴”是“日字旁”;“睛”表示“眼睛”,所以是“目字旁”;“情”和心情有关,所以是“竖心旁”;要用嘴说“请”,所以“请”是“言字旁”。
(2)老师还给这几个字编了一首儿歌呢,不信你们瞧一瞧:“日出天气晴,河水清又清。眼睛明又亮,事情要分清。来客要说请,从小讲文明。
(3)这些字不但读音像,而且长得像,但它们的意思却不同,为什么呢?偏旁不同。像这样的字我们把它们叫作形声字。如“睛”,我们把“青”叫作声旁,帮我们记住读音;“目”我们把它叫作形旁,它帮我们辨字义。(出示小儿歌:形声字,好识记,音形义,有联系。声旁帮着辨字音,形旁帮着辨字义。)领着孩子们朗读,并让孩子们细细体会。
(4)让孩子们回忆象形字、会意字。
3、指导书写。
(1)注意:“气”共四笔,不要写成“乞”;“晴”的左边是“日”字旁,不要写成“目”字旁。注意偏旁要写得小一点。(具体范写到哪个字再单独去说。)
(2)教师指导书写"青"。
A、认真看一下:"青"字共几笔,每笔在田字格中的什么位置?书写时需要注意什么?
B、教师边范写边强调:竖在竖中线上,下面“月”的“丿”变成“丨”,横折钩的横在横中线上。
C、学生书空跟写
(3)教师指导书写"请、清、晴、请"。
A、想想左右结构的字的书写特点是什么。仔细观察每一笔在田字格中的什么位置。书写时需要注意些什么呢?
B、教师边范写边强调书写要领。
C、学生书空跟写。
(4)学生描红、书写。教师巡回指导。
四、课堂小结、延申。
1、检查生字认读情况。
2、有感情地齐读课文。
3、青蛙是益虫,我们应该保护它,保护它的生存环境,保护大自然。
五、布置作业。
1、正确规范书写生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
部编版一年级下册语文《小青蛙》课文知识点
一、会认的字
清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病
二、会写的字
青 清 气 晴 情 请 生
三、容易错的字
气:共四笔,不要写成“乞”。
晴:左边是“日”,不要写成“目”。
四、多音字
少:[shǎo](多少)[shào](少年)
好:[hǎo](好坏)[hào](爱好)
五、近义词
保护——爱护
六、组词
青(青蛙)(青天)(青草)(青春)
清(清明)(清早)(清白)(一清二白)
气(天气)(力气)(和气)(正气)
晴(晴天)(晴日)(晴空)(雨过天晴)
情(友情)(同情)(心情)(人情)
请(请问)(请安)(回请)(请求)
生(学生)(花生)(生气)(出生)
13365797765:部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案
屈隶宽
:答:1、今天老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁?(课件出示谜语:“绿衣小英雄,田里捉害虫。冬天它休息,夏天勤劳动。”)2、(学生回答出答案后导入新课)今天我们要认识的朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢?它的名字中哪个字表示绿色的意思呢?(出示“青”字,注...
13365797765:小学一年级语文课文《小青蛙》原文及教学设计
屈隶宽
:答:课件出示:“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”孩子们,猜猜看,它是谁?(青蛙)2、揭题:今天,我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)3、课件出示漂亮的小青蛙。导学:同学们想和小青蛙交朋友吗?那就和它打个招呼吧!(学生齐读课题)4、说说你对青蛙有哪些了解。5...
13365797765:人教版一年级下册语文识字3《小青蛙》教案
屈隶宽
:答:生:文章有3句话,文章的主人公是小青蛙。 2、深读课文,解析文章主旨。 师:读第一句话,你知道小青蛙是什么样子的? 生:小小的,大眼睛。 师:谁还能补充一下生活中了解到的青蛙的样子? 生:身穿绿衣裳,白肚皮,四条腿,大眼睛,呱呱的叫。 师:读文章第二句,你知道了什么? 生:小青蛙吃害虫,保护禾苗,是益虫。
13365797765:一年级小青蛙课文写的是什么事
屈隶宽
:答:主要讲小青蛙是吃害虫的能手,我们要保护爱护小青蛙。河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛,保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼...
13365797765:一年级下册小青蛙吃害虫的事赞扬了什么
屈隶宽
:答:《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字韵文,以生动活泼的语言描写了小青蛙吃害虫保护禾苗,做了不少好事情,表达了作者对小青蛙的喜爱之情,激发学生保护环境的意识。《小青蛙》是部编小学语文第二册第一单元第三课。这篇课文是一首儿歌,读起来朗朗上口,富有情趣。本课的生字共12个,其中由“青”...
13365797765:小学一年级语文《小青蛙》教学反思
屈隶宽
:答:【篇一】小学一年级语文《小青蛙》教学反思 《小青蛙》这节课的教学内容非常贴近孩子的生活,小青蛙可以说人人都见过,而且深受孩子们的喜欢,所以在一开始,孩子们就显示出了浓厚的兴趣,讲出了好多青蛙的特点。最后一个环节的情感延伸,学生们都滔滔不绝,懂得了青蛙是对人类有益的,要保护小青蛙的...
13365797765:小青蛙这一课的生字有哪些
屈隶宽
:答:《小青蛙》这一课的生字有:"清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病"。看图激趣导入,明确主要学习目标。1.导语:同学们,我们学习了识字课文《春夏秋冬》和《姓氏歌》,今天又要学习新的识字课文了,是一篇与什么有关的课文呢?我们先看一幅图。出示任务:(PPT出示课文插图)仔细观察...
13365797765:一年级小青蛙儿歌有几个小节
屈隶宽
:答:三小节。第一节说天气和突出青蛙的特点,第二句青蛙可以为禾苗抓害虫,第三句呼吁大家保护小青蛙,让禾苗健康有收获。《小青蛙》河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
13365797765:语文版小学一年级下册语文《快乐的小青蛙》教学设计【三篇】
屈隶宽
:答:《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里,它不慌不急,在井里唱起了歌,最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难,都要有乐观的态度,勇敢地去面对,积极动脑筋,想办法战胜困难。 三、学生分析: 这是一篇...
13365797765:一年级上册语文《小青蛙》教案设计
屈隶宽
:答:下面是我分享的一年级上册语文《小青蛙》教案设计,欢迎大家参考! 教学目标: 1、认识6个生字,会写3个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习课文1——6自然段,了解青蛙和小鸭子的优点。 教学重点: 1、认识6个生字,会写六个生字。 2、能正确地朗读课文...