学生主观能动性的最高表现是

创造性

是学生主观能动性的最高表现.它体现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自我和群体等.在教学过程中,表现为不满足于书上的现成结论,不满足于教师提供的解题方法,倾向于想出新颖的或与众不同的见解或解决问题的方法.  学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体.

学生对外部信息具有选择的能动性、自觉性，学生对信息的选择与否直接受学生本人的学习动机、兴趣、需要以及所接受的外部要求所左右；

（2）学生对外部信息进行了内部加工时体现出独立性、创造性，因为学生对信息进行内部加工过程受到个体原有的知识经验、思维方式、情感意志、价值观念等制约。

19370422330：学生主观能动性的最高表现是( )。
冯爱治 ：答：学生是自我教育和发展的主体，其主观能动性表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性。其中创造性是学生主观能动性的最高表现，它表现在学生具有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。C项正确。A项：自觉性是指学生对外部信息具有选择的能动性、自觉性，学生对信息的选择与否直接受学生本人...

19370422330：学生的主观能动性的最高表现为( )。
冯爱治 ：答：【答案】：C 人的主观能动性的最高表现是能动的发现和改造世界，即参与社会实践，从学生的角度而言，学生的主观能动性的最高层次是创造性。A、D两项：自觉性和能动性是指学生在主体的意识的支配下，有目的自觉自愿的学习。B项：独立性指学生不易受他人的影响，有较强的独立提出和实施行为目的的能...

19370422330：...具有强烈的主观能动性。其主观能动性的最高表现是( )。
冯爱治 ：答：而学生的主观能动性表现在自觉性、独立性和创造性。创造性是学生主观能动性的最高表现。它表现为学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识。因此，学生主观能动性的最高表现是创造性。A项正确。B项：自觉性也称主动性。它表现为学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的...

19370422330：...又是自我教育和发展的主体,其主体作用的最高表现形式为( )。_百度...
冯爱治 ：答：【答案】：D 【答案】D。解析：学生主观能动性表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性。其中，创造性是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。

19370422330：学生主体作用的最高表现形式是什么
冯爱治 ：答：学生主体作用的最高表现形式是：创造性。【解析】创造性，是学生主观能动性的最高表现。它体现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。在教学过程中，表现为不满足于书上的现成结论，不满足于教师提供的解题方法，倾向于想出新颖的或与众不同的见解或...

19370422330：学生主观能动性的最高表现是
冯爱治 ：答：是学生主观能动性的最高表现.它体现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自我和群体等.在教学过程中,表现为不满足于书上的现成结论,不满足于教师提供的解题方法,倾向于想出新颖的或与众不同的见解或解决问题的方法. 学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体....

19370422330：学生主观能动性的最高表现
冯爱治 ：答：创造性。学生主观能动性主要表现在三个方面，分别是自觉性、独立性和创造性，其中创造性是学生主观能动性的最高表现。

19370422330：学生主观能动性的最高表现
冯爱治 ：答：学生主观能动性的最高表现：创造性。一、主观能动性 1、主观能动性是指人们在实践基础上能动地认识世界和改造世界的能力和作用，能动地认识世界，是指意识对客观世界的反映，是一个透过现象达到事物本质的过程，所谓能动地改造世界，是指人通过实践按照自己的尺度去安排原来的客观世界。2、主观能动性有...

19370422330：学生主观能动性的最高表现
冯爱治 ：答：学生主观能动性的最高表现是创造性。个体的主观能动性主要表现在三个方面，即自觉性、独立性、创造性。其中，创造性是个体主观能动性的最高表现。对于学生而言，创造性不仅体现在对知识的学习和掌握上，还体现在对知识的运用和创新上。学生需要在学习过程中不断发挥自己的创造性，通过思考、探索和实践...

19370422330：什么是人的主观能动性的最突出的表现
冯爱治 ：答：意志。意志是人的主观能动性的最突出的表现，是人和动物在本质上相区别的特点之一。意志是人的心理的主观能动性、积极性的集中体现，是人特有的自觉确定目的的行动。