《台阶》的写作特点

1、线索清晰，结构明晰。
“台阶”是小说的故事线索。作者围绕“台阶”命题立意，组织材料。父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，艰难的攀登人生台阶，终于造起了有九级台阶的新屋，父亲也登上了他人生的最高台阶，一辈子的心愿得以实现，而父亲为此也付出了沉重的代价：人老了，身体也垮了。文章以“台阶”命题立意，表现了父亲对社会地位的追求，表现了父亲希望受人尊重的思想性格。
2、细节描写，出神入化。
细节描写的内容虽细小，却小中见大，丰富的社会生活内容反映出深刻的主题。例如写父亲的辛苦劳作，说冬天砍柴卖柴，不知道他卖了多少钱，只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这里就是巧用父亲穿破的草鞋的高度这个细节，说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。再如建造新屋时，写“
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是”，这句细节描写出神入化地刻画了父亲在无比喜悦时手足无措的样子。

这些老师发的参考资料没有么？

1、线索清晰，结构明晰。

“台阶”是小说的故事线索。作者围绕“台阶”命题立意，组织材料。父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，艰难的攀登人生台阶，终于造起了有九级台阶的新屋，父亲也登上了他人生的最高台阶，一辈子的心愿得以实现，而父亲为此也付出了沉重的代价：人老了，身体也垮了。文章以“台阶”命题立意，表现了父亲对社会地位的追求，表现了父亲希望受人尊重的思想性格。

2、细节描写，出神入化。

细节描写的内容虽细小，却小中见大，丰富的社会生活内容反映出深刻的主题。例如写父亲的辛苦劳作，说冬天砍柴卖柴，不知道他卖了多少钱，只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这里就是巧用父亲穿破的草鞋的高度这个细节，说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。再如建造新屋时，写“
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是”，这句细节描写出神入化地刻画了父亲在无比喜悦时手足无措的样子。

13456563820：请分析《台阶》的主要内容及艺术特色
简玉世 ：答：《台阶》是一篇反思地方文化的小说，描写的是落后的地方文化中的人生悲途。《台阶》散发着浓郁的地方文化色彩，这里弥漫着一种山区特有的文化风俗：“大庭广众之下，夫妻俩从不合坐一条板凳”；“黄泥、石灰加豆浆的和泥方法”；“母亲治父亲闪腰的土方”；“山村中错错落落的高高低低的台阶”；“谁家...

13456563820：台阶课文第19段运用了什么的写作手法?
简玉世 ：答：语言简朴自然，通篇采用白描手法，使文章具有自然美、质朴美。拟声词、叠词的大量运用使文章的生活气息更加浓厚，如“唿嗒唿嗒”“刷拉刷拉”“嘎叽”“青幽幽”“黄几几”等，让读者似乎走进了充满浓郁乡土气息的农村生活，直面那个勤劳、执着、倔强的老人。

13456563820：《台阶》共写了几次筑台阶造屋的过程?
简玉世 ：答：运用手法：神态描写和自然环境描写。“专注的目光”遥看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写形象地写出了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇去”，运用自然环境描写烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲的心愿与追求一时不能实现的苦闷与不甘。作用：“台阶”是文章命题立意的核心，也是贯穿全...

13456563820：台阶第五段运用了什么写作手法有什么效果?
简玉世 ：答：运用手法：神态描写和自然环境描写。“专注的目光”遥看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写形象地写出了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇去”，运用自然环境描写烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲的心愿与追求一时不能实现的苦闷与不甘。作用：“台阶”是文章命题立意的核心，也是贯穿...

13456563820：我们的父亲都一样 ——《台阶》《背影》父亲形象简析
简玉世 ：答：《背影》是散文，作者以写实为主，重在抒情，可以直接表情达意，主动彰显主题。主要内容 《台阶》主要讲父亲为了改变地位,奋斗了大半辈子,终于建成一栋有九级台阶的新屋的故事。《背影》主要叙述在家庭遭变故的情况下,父亲送别远行儿子,照料他上车,替他买橘子的经过。写作背景 《台阶》1988年发表于《...

13456563820：李森祥的资料(速度求)
简玉世 ：答：台阶》教案设计 教学目标 1.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态,把握父亲形象的特点及意蕴。 2.理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。 3.把握课文叙述角度,体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。 4.学习抓住关键语句,理解故事内容和人物思想感情的...

13456563820：说说《台阶》这篇小说想表现一个什么主题
简玉世 ：答：写作背景 父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对...

13456563820：李森祥的《台阶》的写作背景是什么?
简玉世 ：答：台阶》教案设计教学目标1.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态,把握父亲形象的特点及意蕴。2.理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。3.把握课文叙述角度,体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。4.学习抓住关键语句,理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。

13456563820：《台阶》如何理解作者写作的深意?表达了作者什么样的情感?
简玉世 ：答：台阶这篇文章我在读的时候不止一次流了眼泪，我突然看到了我父亲的影子。他们这一辈人，紧紧巴巴抠抠索索了一辈子攒了一点钱，只为了能在别人面前有抬起头的那一天，真有这么一天来临了，他们却老了。真有那么一天来临了，因为他们在人前卑微惯了，他们品不出那扬眉吐气的味道了。作者写这篇文章不但...

13456563820：父亲的台阶是什么题材
简玉世 ：答：1987年开始文学创作,后进入省广电局从事专业影视创作.代表作品有短篇小说《小学老师》,中篇小说《抒情年代》,长篇小说《传世之鼓》等,现已创作了几十集电视剧,共200多万字的作品, 台阶》教案设计 教学目标 1.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态,把握父亲形象的特点及意蕴...