怎样和差生交流
作为班主任和任课教师，如何与这些学生沟通，是摆在我们面前的紧迫问题。笔者认为，首先要去掉他们身上的特殊的标签，不能再称他们为“差生”，这不但不利于学生态度的转变，也不利于教师开展工作。结合自己多年的经验，浅谈几种与学习较差学生交谈沟通的方法。
一 从友善开始
实际生活中，不少教师对差生或大发脾气，或说些极不中听的话，甚至挖苦、辱骂，这种做法是极不妥当的。如果你想让学生接受你的意见，就必须让学生相信你是善意的，你是可以信赖的人，他才会敞开心扉，和你交流。因此，找差生谈话，一定要以一种友善的方式。例如，可以握握他的手，摸摸他的头，或帮他整理一下衣服，招呼他坐下，然后说：“我们聊一聊、谈一谈”等，给谈话创造一个和谐的气氛，奠定一个良好的感情基础。
二 从赞美入手
我们找差生交谈，常常是在他们有了过错之后，因此，交谈切忌开门见山，可以先对他们的长处赞扬一番，然后进行实质性的交谈。
三 从得到“是的”开口
“一个人说‘不’时，他所有的人格尊严，都要求坚持到底。”他的整个组织全部都凝聚成一种抗拒的状态。而当一个人说“是”时，就没有这种收缩现象产生，其身体组织就呈前进、接受和开放的态度。如果我们能让学生开口的第一个字说“是”，谈话则可以继续下去，否则是无法进行下去的。
四 抓住理解、同情的感情线
所有的人都渴望得到理解与同情。因此，当我们和差生交谈时，一定要对他的处境、想法表示深切的理解与同情。从一个学生的作文里，教师了解了他的家庭情况：爸爸只会打牌，回家就与妈妈打架。这些无疑给这位学生的心灵带来很深的创伤。教师的每次谈话，都先给他以同情，问他的近况，称赞他的妈妈是一位能吃苦的人。然后再向他提出一些值得注意的问题，使他感受到教师的爱心。
五 批评学生之前不妨先谈谈自己的不足
有一位老师在批改学生的作业时，发现有一个学生的作业写得太糟了，这位教师没有批评学生，而是从自己的板书找原因，向学生承认自己的书写不工整。学生听了老师的话，诚恳地说：“因为想赶快写完作业去打球，就写得很乱。我保证以后认真写作业。”谈话就这样愉快地结束了。所以，我认为我们每个教师都应向这位老师那样用言行改变学生。
六 用“慷慨的赞美”贯穿于整个谈话过程
一个人的能力会在批评下萎缩，在鼓励下绽放花朵。所以，我们要学会慷慨地赞美，并把它贯穿于整个谈话过程中。除了这些方法之外，在和差生交谈中，还可以采用“间接地提醒他注意自己的错误，让他保住面子”等方法。
七 遵守师生感情交融的原则
教贵情深。教书育人的魅力在于感情，有了感情，就会增加教育的魅力。积极的感情交流，能促使师生关系的和谐，激发学生学习的兴趣，也能调动学生学习的主动性、积极性。我们爱学生越深，学生也越敬老师。爱好学生容易，但要面向全体，一个也不嫌弃，哪怕是最差的学生也要相信他能进步，能对他爱得起来，这就要我们有正确的教育观念，有较好的师德修养。例如，每个班都有差生，有学习差，还有纪律差，如果我们光重视学习好的学生，而不关心这一类学生，久而久之他们就会与班级同学之间产生距离，甚至会更差。更可怕的是与谁都不能沟通，当然也包括老师。据我多年的教学经验，我们想要一个班整体好，首先不是看到好学生取得文化课成绩，而要看到差生取得的一点进步，哪怕是平时总爱迟到今天却来得非常早，就这一点就要表扬。
八 从学习上给予帮助
有些学生不是不想学习，而是他们基础差或是方法不得当从而导致成绩差，成绩差让他们对学知识没有兴趣。常言道：“无事生非”，不学习就会扰乱纪律，成为名副其实的“差生”。我是一名英语教师，我们班有一个从外地转来的学生，上小学的时候从未学过英语，考试成绩总是落在后面，思想上有着沉重的压抑感。我及时找他谈心，并把几个学习较差学生组织起来，进行每周两次的课后辅导。平时上课总是给他们学习的机会，作业试卷优先批，慢慢地他的成绩上来了。他很高兴，在写作文《我最爱的老师》里他写道：“没有老师的帮助我可能就不会再学习英语了，因为老师没有歧视我的英语差，反而帮助我使我爱上了英语。老师您永远是我的老师，也是我的好朋友”。
最后，时刻要让学生感到老师言语中的温暖，这样，他们就不会用敌对情绪来对待老师的教育。有了师生之间的亲密无间的情感关系，师生的共同努力，情感的交融，许多学生毕业后还念念不忘老师对他们的关怀，充满了对老师的感激之情。我也尝到了在教学中遵守师生情感交融原则带来的甜头。所以我们每一位教师都应与差生进行沟通，想方设法把学生吸引到教师的教学磁场里
13063282592：如何与差生沟通
裴萍璧
：答：老师要多一点与差生交流,全面了解差生的社交情况、家庭情况、身体情况,所遇到的困难等等,了解差生所需、所想。关心差生老师要多一点关心差生,激励差生“想学”的愿望。激发学习兴趣老师要激发学习兴趣,引导学生爱学。为差生创造获得成功的机会,让他们享受到学习的快乐。因材施教老师要因材施教,让差生能...
13063282592：如何与差生交朋友?
裴萍璧
：答：3. 了解差生的背景：差生可能有一些特殊的背景或经历，了解他们的背景可以帮助你更好地理解他们的行为和思维方式。4. 尝试主动交流：与差生交朋友可能需要更多的主动性，因为他们可能不容易与他人建立联系。尝试与他们主动交流，表现出你对他们的关心和尊重。5. 不要以偏概全：差生是一个广泛的群体，他...
13063282592：怎么样才能跟差生做朋友?
裴萍璧
：答：1.孩子和不同的伙伴交往，能锻炼自己与他人的交往能力，可以提高自己在班集体中地位和影响力，这样他的朋友越多，他在班集体中的存在感就越强，他的内心就越自信和乐观，他就会感到在班级这个集体中自己是幸福和温暖的，试想在一个自己感到温暖的环境中长大的孩子，他的个性一定健康的。2.每个孩子都...
13063282592：怎样和差生交流
裴萍璧
：答：实际生活中，不少教师对差生或大发脾气，或说些极不中听的话，甚至挖苦、辱骂，这种做法是极不妥当的。如果你想让学生接受你的意见，就必须让学生相信你是善意的，你是可以信赖的人，他才会敞开心扉，和你交流。因此，找差生谈话，一定要以一种友善的方式。例如，可以握握他的手，摸摸他的头，或帮...
13063282592：怎样写老师和差生的谈话记录?
裴萍璧
：答：学生在学校表现良好的话，就不会被老师叫去办公室谈话，老师主动找学生谈话，就会造成学生出现紧张的情绪，为了调节学生情绪，老师要通过随意的提问和交流，去了解学生的家庭情况和学生的性格情况。2、了解学生的想法和心理。学生在学校发生各种事情之后，老师需要了解学生的健康，再通过具体的事情，了解事情...
13063282592：怎样和差生家长沟通?
裴萍璧
：答：1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大．2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他．3.您有什么事情需要老师做吗？4.您有特别需要我们帮助的事情吗？5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧．6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈...
13063282592：小学班主任怎么和后进生谈心论文
裴萍璧
：答：只要做班主任，难免都会遇到各色各样的差生，棘手的问题层出不穷，需要老师不断重新思考，不断调整方式和心态。笔者着手班主任工作已接近4年，面对差生着班里的差生，自知良好的心态必不可少，它有效地促进了师生的交流，强化教育效果，同时，学生也能从教师的良好心态中体悟到人生的尊严与神圣。下面笔者仅...
13063282592：怎样与差生进行沟通
裴萍璧
：答：一 从友善开始实际生活中，不少教师对差生或大发脾气，或说些极不中听的话，甚至挖苦、辱骂，这种做法是极不妥当的。如果你想让学生接受你的意见，就必须让学生相信你是善意的，你是可以信赖的人，他才会敞开心扉，和你交流。因此，找差生谈话，一定要以一种友善的方式。例如，可以握握他的手，摸摸...
13063282592：如何与差生谈话麻烦告诉我
裴萍璧
：答：在平等中交流，他们会很容易地感受到来自老师的关爱，接受老师的指导。即使以后的变化不会太明显，持之以恒地坚持下去，会收到春夜喜雨般地润物效果的。二是就事论事的原则。当我们找到差生谈话时，一旦气极了，往往会将个别的问题上升为“秋后算总帐”，在古脑地将以前积累下来的问题翻出来，诘责、...
13063282592：儿子成绩太差,现在又是叛逆期,该怎么和他沟通?
裴萍璧
：答：缺乏内在动力等等，从而成为差生。因而当发现自己的孩子成为差生时，父母还需要检讨和改变自己对待孩子的错误方式，给孩子一个充满肯定、鼓励、平等交流等正面能量的亲子关系。与爸爸妈妈之间关系和谐、交流无碍的孩子，通常很少成为差生。总而言之，孩子是差生，首先要改变的，不是孩子，而是父母。
