一年级语文《大小多少》
一年级语文上册《大小多少》教学反思
：答：作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是我整理的一年级语文上册《大小多少》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级语文上册《大小多少》教学反思1 课堂中我首先通过课件展示一幅农家小院的情境图，引导学生仔细...
小学一年级《大小多少》仿写怎样写
：答：一年级《大小多少》仿写：一个大，一个小，一头黑熊一只狗。一边多，一边少，一群大雁一只鸡。一个大，一个小，一个西瓜一颗杏。一边多，一边少，一堆衣服一个鞋。小朋友们要通过归类识记、图文对照等多种方法，然后去认识“多、少、黄、牛、只”等12个生字，再去认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。
一年级上册语文《大小多少》优秀教学设计
：答：(一)图片观察，激发兴趣 1.同学们，看看这两幅图，你能比出什么来?(鸭子大，鸟小，鸭子多，鸟少。)2.大小、多少都是通过比较知道的，今天我们就来学习《大小多少》。3.学习写“小”和“少”。伸出小手，和老师一起书空课题。请同学们仔细看“小”和“少”的笔顺：先中间后两边。注意“少”...
《大小多少》课堂实录
：答：第一课时 一、导入谈话 同学们，我们的农村里，有农家小院，在农家小院里，有很多温馨的场景，我们一起去感受吧。二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师书写课题：大小多少。美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。我们去...
《大小多少》教学反思
：答：《大小多少》是一年级上册语文识字的第7课，本课以一篇琅琅上口又充满童趣的韵文《大小多少》为载体。第二课时的要求是让学生在课文的学习中，会写“小、少”两个生字，认识新笔画“竖折折钩”和2个偏旁反犬旁和鸟字旁。以及学会“大—小”、“多—少”这两对反义词，学会正确搭配量词。在这节课...
《大小多少》如何评课?
：答：范例如下：刘翠平老师的《大小多少》，经过几个月的学习刘老师学到了很多其他老师课堂上好的做法，如将《弟子规》运用到课堂的细节中，从开始上课到本节课结束都用《弟子规》来约束孩子们的行为；教师板书时学生跟着一起书空并且说出笔顺，加深了孩子们对课题以及汉字的印象。课堂上注重对学生学习习惯（包括...
一条小鱼一只虾一棵大树一朵花是什么文章
：答：是部编版一年级语文上册《大小多少》儿歌。《大小多少》一只鸟一堆杏子，一个桃数量词儿歌一条小鱼一只虾，一棵大树一朵花，一头大象一匹马，一张白纸一幅画。《大小多少》是一年级语文上册部编教材第五单元识字第七课，课文插图这首儿歌由4小节组成。
一年级语文《大小多少》教案
：答：对于一年级的学生，指导书写必须细致。不仅应该从整体观察生字的结构，还要对笔画的占格位置、正确笔顺、生字的大小，甚至笔画从哪里起笔，怎样收笔进行提醒。在教学书写生字时，我逐字指导笔顺。意为夯实学生对汉字笔顺的掌握，逐渐熟悉汉字笔顺的规律，帮助学生在实践中掌握写好字的本领，并通过展示评价，
一年级语文识字教学《大小多少》的教学设计
：答：2.引学：我们可以用什么方法识记“多”“少”这两个字?(加一加、记笔画等)3.用“多”“少”练习说一句话。如：我的铅笔多，他的铅笔少。这边的蘑菇多，那边的蘑菇少。4.像这样的反义词你还知道哪些?(黑—白、里—外、上—下、左—右)(生汇报拓展)设计意图：《语文课程标准》中指出：“要...
一年级的课文,大小多少这一课的多音字?
：答：少 拼 音 shǎo shào 部 首 小 笔 画 4 五 行 金 繁 体 少 五 笔 ITR 生词本 基本释义 详细释义 [ shǎo ]1.数量小（跟“多”相对）：～量。～见多怪。2.不够原有或应有的数目；缺少（跟“多”相对）：账算错了，～一块钱。全体同学都来了，一个没～。3.丢；遗失：...
谭昌谢: ： 第7课 大小多少. 一个大,一个小.一头黄牛一只描.一边多,一边少.一群鸭子一只鸟.一个大,一个小.一个苹果一颗枣.一边多,一边小.一堆杏子一个桃
居榕侍19671606874： 一年级语文识字教学《大小多少》的教学设计 -
谭昌谢: ： 教学目标: 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义. 2、认识12个生字会写,并掌握笔顺;学会鸟”、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉的兴趣 重点:生字会写,并掌握笔顺;学会鸟” 难点:1.认识12个...
居榕侍19671606874： 人教版语文一年级上册识字7《大小多少》ppt课件 -
谭昌谢: ： 人教版语文一年级上册识字7《大小多少》ppt课件 http://wenku.baidu.com/link?url=Pzq9QUWnhck5t8b7wl6dC1m_AHghYoSizUxjL0AMUmrOCzsCg72vvyiLTdAAVp0-ZOphaakIr5bPpZ-KJ_w2QtSFLslWZoAs9H3pkBxKVNOumfyTT6nUR_LqyZPdz18q
居榕侍19671606874： 小学一年级语文上册识字7大小多少教学设计 -
谭昌谢: ： [教学目标]知识与技能1.认识“多、少”等12个生字,会写“孝少”等5个生字.学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画.2.正确、流利地朗读课文,背诵课文.情感态度与价值观激发学生在学习活动中,通过对具体事物的比较获得对大孝多少的感性认识.[教小学一年级语文上册识字7大小多少教学设计
居榕侍19671606874： 一年级语文 《大小多少》教学反思 -
谭昌谢: ： 《大小多少》是诵读识字第三单元14课,一篇有趣的韵文,虽然篇幅不长,但所含的知识点不少,为此,我安排一些教学情景,同时也得到了一定的效果: 一、围绕题目,创设情境.教学时,我结合课文的内容,说到“小动物们要比一比,我们小朋友也要来一年级语文 《大小多少》教学反思
居榕侍19671606874： 小学一年级语文上册6《大小多少》教学反思不足 -
谭昌谢: ： 、教目标 ()知识目标: 1、认识12字写5字 2、认识笔画点竖折折钩 3、认识偏旁:反犬旁犭鸟字旁鸟 4、知道少意思相反词解量词群颗堆意思习确使用量词 (二)能力目标 确、流级语文册6《少》教反思足小学一年级语文上册6《大小多少》教学反思不足
居榕侍19671606874： 人教版一年级语文近义词、反义词? -
谭昌谢: ：[答案] 大──小 多──少 上──下 左──右前──后 冷──热 高──低 进──退黑──白 天──地 男──女 里──外死──活 公──私 快──慢 矛──盾宽──窄 强──弱 轻──重 缓──急松─...
居榕侍19671606874： 《大小多少》教学设计及反思 -
谭昌谢: ： 情感态度与价值观 激发学生在学习活动中,通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识.[教学重难点]1.掌握本课生字,并能正确、美观书写.2.朗读书写,背诵课文.
居榕侍19671606874： 一年级上册语文组词 -
谭昌谢: ： 小学一年级上册语文写字表二生字组词 《金木水火土》 yī 一 (一个)(一人)(一只) èr 二 (二手)(二月)(二人) sān 三 (三天)(三个)(三年) shànɡ 上 (上下)(上车)(上山)(上来)《口耳目》 kǒu 口 (人口)(出口)(...
居榕侍19671606874： 人教版一年级上册大小多少教学设计与反思 -
谭昌谢: ： 1、出示两张大小不同的纸张,请学生说说哪张纸大,哪张纸小.比一比男生和女生的数量.2、揭示课题:通过两次比较,你知道了什么?3、教师小结:由此可见,大小、多少都是通过比较才能得知的.这就是今天我们要学习的《大小多少》.
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