人的发展规律

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人的发展规律

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-05-27

什么是人类社会发展的基本规律?
：答：社会历史发展的基本规律：1、生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。2、生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律，是人类社会发展的基本规律。

人类社会发展的一般规律是( )。
：答：人类社会发展的一般规律是生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。这是马克思《〈政治经济学批判〉序言》中一段话的简要概括，即“无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前，是决不会出现的...

人的发展
：答：环境（环境对人的影响的特点是自发的偶然的，环境有双重效果（积极消极），人接受环境是积极的能动的实践活动）教育（在人发展中起主导作用（学校教育），但有条件（学校教育是否符合人身心发展规律））主观能动性（个体活动是个体发展的决定性作用）教育适应并促进人的身心发展的规律 ...

人类社会的三大规律
：答：2.科技进步规律科技进步规律指出，科技的发展是推动社会进步和经济发展的重要驱动力。科技的不断进步和革新不仅带来了更高效、更便捷的生产方式，同时也提高了人类生产和生活水平，改善了人们的生存条件。在全球化和数字化时代，科技进步的意义更加重要。3.经济发展规律经济发展规律指出，在市场经济条件下...

考研教育学重要知识点:人的身心发展及其规律?
：答：(三)人的身心发展的一般规律1、人的身心发展具有顺序性和阶段性人的身心发展具有顺序性,不仅整个身心表现出一定的顺序,身心发展的个别过程和特点也是如此。人的身心发展具有阶段性,在人的发展过程中,身体、心理的发展都呈现出相对独立的前后衔接的阶段。人的身心发展的顺序性和阶段性要求我们的教育必须循序渐进地促进...

人的身心发展规律
：答：人的身心发展规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。1、顺序性：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。例如：注意的发展是从无意注意到有意注意再到有意后注意；思维的发展是从具体形象思维到抽象逻辑思维；...

人身心发展规律及要求
：答：一、人的身心发展具有顺序性:人从出生到长大成人。其身心发展是由低级到高级，由简单到复杂的连续不断的发展过程。比如？身体的发展遵循着从上到下法则，从中心向边缘法则，人的思维是从具体动作思维到形象思维，再到抽象逻辑思维发展。记忆从机械记忆到意义既发展，注意从无意注意到有意注意发展情感，从...

人的身心发展的动因及其规律是什么?
：答：人的身心发展的内部矛盾是“本我”与“自我”的矛盾，即个体的需要与已有水平之间的矛盾；其外部矛盾是“自我”与“超我”的矛盾，即个体现有的发展水平与社会要求之间的矛盾。正是这对矛盾构成了人的身心发展的内因和外因，共同推动人的身心发展。（2）规律...

简述人的身心发展的规律
：答：答：①人的身心发展具有顺序性。②人的身心发展具有阶段性。③人的身心发展具有不均衡性。④人的身心发展还具有个别差异性。如有疑问，请追问~如果有帮助，请采纳，O(∩_∩)O谢谢~

曹购店17732569997：    人的发展的规律性有哪些? -
羿庞娄:      ：[答案] 简述人的发展的规律性 1、个体身心发展的不平衡性; 2、个体身心发展的顺序性; 3、个体身心发展的阶段性; 4、个体身心发展的互补性; 5、个体身心发展的个别差异性.

曹购店17732569997：    简述人的身心发展的规律 -
羿庞娄:      ：[答案] 答: ①人的身心发展具有顺序性. ②人的身心发展具有阶段性. ③人的身心发展具有不均衡性. ④人的身心发展还具有个别差异性.

曹购店17732569997：    试述人的身心发展的基本规律 -
羿庞娄:      ：人的身心发展的一般规律: (1)个人身心发展的顺序性.个体身心发展整体上具有一定的顺序,身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序,从低到高,从简单到复杂. (2)个人身心发展的阶段性.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务. (3)个人身心发展的不平衡性.这种不平衡性表现在两方面:一是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的;二是不同方面发展的不平衡. (4)个人身心发展的个别差异性.个体的身心发展存在很大的个体差异性,这种差异性在不同层次上存在.研究个体的差异性对做好困材施教工作非常重要. (5)个人身心发展的互补性.

曹购店17732569997：    人的发育规律是怎样的? -
羿庞娄:      ：人的生长发育指从受精卵到成人的成熟过程.生长和发育是儿童不同于成人的一重要特点.生长是指随儿童年龄的增加,身体和各器官、系统的长大,可有相应的测量值来表示生长的量的变化.生长主要以形态变化来体现.生长是发育的物质基...

曹购店17732569997：    人的发展有哪些规律和特点,教育怎样适应人的发展规律和特点和特点 -
羿庞娄:      ：[答案] 人的发展的规律:渐进性原则,差异性原则. 由易到难,因材施教.

曹购店17732569997：    青年人身心发展的一般规律有哪些 -
羿庞娄:      ：身体进入青春期、胡子啊、腿毛腋毛啊、等等发育、心里变得比从前成熟、思考思维能力提升、每个人的发展程度有快有慢不等、趋势也有不同有的外向有的内向、性格阿、也会发生潜移默化的变化、希望采纳

曹购店17732569997：    青年人身心发展的一般规律有哪些 -
羿庞娄:      ：[答案] (一)人的身心发展具有顺序性人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程.在生理方面,身体的发展是先头部后四肢,先中心后边缘,如躯体的发展是自上而下,即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕叶,尔后是颞叶→顶叶→额叶...

曹购店17732569997：    人的身心发展有什么规律?对于教育发展有什么意义? -
羿庞娄:      ：人的身心发展的特征有:顺序性、阶段性、差异性、不平衡性、互补性.对于教育发展的意义是:1、人的身心发展的顺序性,要求教育要循序渐进,螺旋上升,逐步完善.2、人的身心发展的阶段性,要求教育必须根据每个阶段身心发展的不同特征,制定不同的教育目标,选择不同的教育内容,采用不同的教育方法.3、人的身心发展的差异性,要求教育要做到符合每个人的个性特长,做到因材施教,长善救失,最大限度的促进每个人的发展.4、人的身心发展的不平衡性,要求教育要抓住身心发展的敏感期.5、人的身心发展的互补性,要求教育要利用身心发展互补性原理,鼓舞学生士气,培养学生的自信心和坚强的意志.

曹购店17732569997：    人体的发展遵循着什么的生物学规律?
羿庞娄:      ：全面发展.生物学是自然科学的一个门类.研究生物的结构、功能、发生和发展的规律.人体的发展遵循着用进废退的生物学规律.

曹购店17732569997：    人类的发展遵循着什么规则? -
羿庞娄:      ：[答案] 两个人之间,只有势力相当,才能双方都感到安全.如果两个人都满足于现状,那么双方仍然继续维持现状,双方都安全.如果双方内有一方势力发展了,那么就会威胁另一方,所以另一方也被迫地要想方设法地发展自己,使自己的势力强大起来,使...

（编辑：qq网友）